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長庚大學
資訊工程學系
長庚大學
電子工程學系
所屬學群 資訊學群 工程學群
資訊工程學類
資訊學群 工程學群
電子工程學類
所在校區

校本部

桃園市龜山區文化一路259號

校本部

桃園市龜山區文化一路259號

學系特色

長庚大學資訊工程學系定位為理論與應用並重的產業研究型系所,除了學術研究外亦與產業界密切結合,運用產業資源於實務教學,培育出理論基礎與實務經驗厚實且符合產業需求之優秀人才,本系課程涵蓋軟硬體資訊系統設計、網路雲端計算與服務、物聯網與人工智慧,貼近世界資訊工程領域最新潮流。本系積極跟知名企業建立合作關係,提供學生進入企業實習與合作研究之機會,並與國際知名大學簽訂交換學生辦法。

本系提供鄰近台北之半導體實作場域,教學與研究並重。全配備矽製程無塵室與半導體製程訓練,奈米材料、智慧晶片、光電、綠能、生醫、微波電路之設計、模擬及量測設備完善,提供最佳學習環境,使學生可跨領域均衡發展。專題研究以產業實務為主,暑期可申請國內產業或美國、日、韓、澳洲大學進行交流實習,落實理論與實務整合理念。畢業生可選擇高科技產業就業或繼續國內、外升學管道暢通。

學科意涵

資訊工程學系(Computer Science and Information Engineering,CSIE)於本校隸屬於工學院學系,主要學習計算機硬體與資訊科學軟體等知識,並延伸與其他領域共同合作的專業技能,如生物資訊、醫學資訊等。

電子工程學是研究各種電子相關的科學與工程,涵蓋半導體、光電、IC 設計、無線通信、天線、生物醫學、計算機、人工智慧 AI 等應用,及其設備、量測、與控制技術。

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

參加資訊相關營隊。

大學課程講授,鼓勵學生主動學習,可進行課程預讀、蒐集資料及課堂發問討論,學生可建立課程預讀、蒐集資料及發問能力。 實驗操作方面,同學可透過高中實驗課程,多練習動手實作能力。專題研究方面,同學可透過高中小論文訓練,建立研究能力。

與相關科系之異同

資訊工程學系相較於電機系,主要是以軟體設計整合硬體組成系統,有別於電機系偏重於硬體設計。資訊管理學系除計算機基本知識外,另強調(企業或資訊)管理相關知識的學習,資訊管理學系較重視資訊系統的應用,而資訊工程學系較重視資訊系統的開發。

電子系與電機、通訊、光電等系的基礎課程與訓練大同小異,彼此間的差異在於高年級的進階特色課程。這些進階課程會依各系成員教授之教研專長、設備與資源而有所不同,是各系的教育目標與成果的重要指標。同學自電子系畢業,除了接受本系的進階特色課程培養之外,也同時具有繼續進修電機、通訊、光電等領域碩士班所需要的知識與能力。

生涯發展容易誤解之處

一般學生認為,資訊工程學系畢業後就要開始進入暗無天日的爆肝職場,然而現在資訊科技職場的就業狀況已經明顯好轉,大部分工程師與一般上班族工作時間逐步接近。資工系學生除了軟體系統設計,也可以從事數位 IC 設計等工作。

未來可選擇半導體、網路與通訊、人工智慧、電磁波、光電、生物醫學、電子電路等產業。過去、現在及未來,這些產業對我國經濟發展都有重要貢獻,包括新竹科學園區在內的全國各大科學園區,大都是電子科技公司,對於電子工程畢業生的大量需求一直有增無減。結合人工智慧技術的各種科技產業也正快速發展,都將是明日之星。

學習方法容易誤解之處

因為資訊工程學系隸屬於工學院,覺得就讀工程類的系所就是要窩在實驗室裡,或是像黑手ㄧ樣暗無天日,甚至讓許多學生以為只有男生才適合就讀,本系適合邏輯能力好,對於資訊科技有興趣的所有學生。

電子系的課程內容涵蓋半導體、電子電路、網路與通訊、電磁場、人工智慧、光電、生物醫學等各領域,藉由核心的數學與物理課程的課程安排,期使同學有跨領域的視野與能力,在高年級選擇有興趣的領域發展即可就業或繼續攻讀研究所,比較容易學得專精深入。只要不排斥數理,願意努力與創新,都很適合唸電子系。

補充提醒與說明

長庚大學資訊工程學系除了與一般大學一樣開設資訊工程相關課程外,本系尚有暑期實習與軟硬體專題課程,讓學生可以更有效的擁有實作與職場能力,本校為台塑集團與長庚醫院關係密切之大學,與企業合作緊密,對於學生於學習與求職皆有莫大的幫助。

本校交通便利,機場捷運直達臺北車站;宿舍環境佳;可申請各類優渥之助學金。畢業生除擔任電子工程師之外,可擔任領域相近之電機工程師,亦可選擇高普考試,進入政府部門擔任公職;對於學術研究有興趣,也可持續攻讀碩士、博士,在國內外研究機構從事科研工作;台塑集團企業亦主動招募學習表現優異之畢業生。

長庚大學
資訊工程學系
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電子工程學系
核心課程地圖
  • 大一必修
    • 微積分
    • 計算機概論
    • 普通物理
    • 離散數學
    • 數位電路
  • 大二必修
    • 資料結構與演算法
    • 線性代數
    • 工程數學
    • 機率與統計
    • 計算機組織
    • 系統程式
  • 大三必修
    • 計算機架構
    • 作業系統
    • 軟體工程
    • 計算機網路
    • 軟硬體專題(1,2)
    • 校外實習
  • 大四必修
    • 軟硬體專題(3)
  • 大一必修
    • 工程數學(線性代數)
    • 程式設計
    • 普通物理
    • 普通物理實驗
    • 微積分
    • 邏輯設計
    • 普通化學
    • 普通化學實驗
    • 電路學
  • 大二必修
    • 電子學
    • 電子電路實驗
    • 近代物理
    • 工程數學(微分方程)
    • 半導體元件物理導論
    • 電子工程概論
  • 大三必修
    • 電磁學
    • 電子電路實驗
    • 專題研究
    • 超大型積體電路設計導論
    • 電子學
  • 大四必修
    • 校外實習
    • 專題研究
專業選修課程
  • 資訊系統設計
    • 本領域主要以嵌入式系統與資訊系統設計為核心知識,學習軟硬體協同與整合與大型資訊系統設計。
  • 資訊應用技術
    • 本領域主要以資用應用理論與技術為核心知識,學習資訊處理理論、資料庫設計、資訊安全與多媒體處理。
  • 計算機網路技術
    • 本領域主要以計算機網路相關之軟硬體設計為核心知識,學習各式網路理論、網路安全、物聯網與平行運算等。
  • 人工智慧
    • 本領域主要以人工智慧相關理論與方法為核心知識,探討機器學習與人工智慧的演算法,導入深度學習與於各領域的實作方法。
  • 奈米材料製程
    • 固態物理導論、半導體製程、半導體實驗、半導體元件設計、非揮發性記憶體元件與製程
  • 綠能照明
    • 半導體製程、半導體實驗、光電材料、量子物理、光學
  • 高頻通信電子
    • 通訊原理、通訊電子學、電波工程實驗、天線
  • 智慧晶片系統
    • 人工智慧、數位系統設計、數位訊號處理、微處理機、微處理機實驗、積體電路設計實驗、生醫電子學
特色課程
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適合從事工作
  • 軟體設計工程師

    從事設計、撰寫、測試各種軟體程式,並協助測試、修改、維護與保管程式之工作。


  • 電腦硬體工程師

    從事電腦硬體之研究、設計、開發、測試、偵錯等工作,並負責監督該設備及其零組件之製造與安裝工作。


  • 演算法開發工程師

    從事演算法的研究、分析、構建並設計或修改相關軟體等工作。


  • 電子工程師

    從事電子工程相關的系統設計整合,並進行軟硬體的測試與修改,以及控管硬體設計進度等工作。


  • 電子產品系統工程師

    從事電子產品系統之研究設計及技術指導、裝設、驗證等工作。


  • 半導體工程師

    從事半導體工程之問題研究、設計及技術指導、測試、改良等工作。


系友生涯
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電子工程學系

多元能力

程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
20% Complete
20%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
15% Complete
15%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10% Complete
10%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10% Complete
10%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10% Complete
10%
系統運作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系統運作可改善或調整的方式。
5% Complete
5%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5% Complete
5%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5% Complete
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5% Complete
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10% Complete
10%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10% Complete
10%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10% Complete
10%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10% Complete
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主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
10%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
10% Complete
10%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5% Complete
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5% Complete
5%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5% Complete
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5% Complete
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%

性格特質

主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
100% Complete
100%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
25% Complete
25%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
25% Complete
25%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
25% Complete
25%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
25% Complete
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