| 我的學系 |
國立中山大學 應用數學系英語組 |
東海大學 智慧計算暨應用數學系 |
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| 所屬學群 |
數理化學群
數學學類 |
數理化學群
數學學類 |
| 所在校區 |
校本部 80424高雄市鼓山區蓮海路70號 |
校本部 407台中市西屯區台灣大道四段1727號 |
| 學系特色 |
本組之系專業必修及部分選修課程採英語授課。本系提供數學、統計、科學計算與數據科學的完整課程,理論與實務兼顧。我們重視教學品質與職涯發展,教師熱忱指導專題研究。校系提供優渥獎助學金。系上與校方合作,開設軟體工程、金融、人工智慧等多元學程, 協助學生在紮實的數學基礎上,發展個人興趣與專長。 |
🎓 數學世界,∞無限可能 |
| 學科意涵 |
應用數學系所教授的學科除數學學科基本所授課程(分析、代數、幾何、方程、機率、統計、拓樸...等)外,並引入其它學科領域(科學、工程、管理...等)解決問題所需的數學思考模型或數學相關理論方法,加強其理解與運用。 |
本系新增 「工程數學」 課程,強化工程應用能力,並為有意轉往資電領域的同學奠定基礎。因應量子計算等未來科技趨勢,開設 「量子資訊」 課程,引領學生掌握前沿技術。碩士班涵蓋數學建模、電資領域與智慧醫療,培養跨領域實務與研究能力,助您理論與應用並進,開創多元職涯。 |
| 學習方法 |
1. 課程內可學習到主要的概念及架構。 2. 課程後,需立即將學到的內容重新整理;之後做大量的練習(思考解答習題)。 3. 若遇到理解有疑問或不清楚的地方需重復以下步驟: 定義=>理論=>解決問題(或應用)。 (注意:學得仔細比學得快重要!) 4. 可與他人探討(教學相長:教別人可增加表達能力,請教別人可獲得問題的解法或不同的看法!) 5. 課本內文的細讀及大量的練習,有助於閱讀及課程中未提到的性質探索。 |
📘 本系主要學習方法• 理論演練與討論:深入理解數學核心概念• 數值與程式實作:用程式將數學應用於計算與分析• 跨領域專題研究:結合機器學習、生醫數據與工程應用• 實驗室操作:3D 列印、機械手臂與多功能教室實作• 數學建模與問題解決:從現實問題抽象成數學模型 圖解:學生參與火星任務科學展覽 版權:系主任拍攝
結合最新智慧控制設備,讓學習與實作更智能化。從入口即可使用 手機掃碼開門,室內冷氣、燈光與窗簾皆可透過 專屬 APP 控制,並支援 API 開發,方便學生進行各類程式與自動化實驗。這裡不僅是理論的延伸,也是跨領域實作的最佳場域。 圖解:ST635希爾伯特空間(Hilbert) 版權:系主任拍攝
本系 ST517-Lohas 教室提供專屬、開放式學習環境,讓學生自由使用。空間配備觸控電視、高畫質攝影機 及無線投影技術,並支援 遠端遙控開門與數位開關,打造安全、智慧、個人化的學習與實作環境。 圖解:ST517-Lohas教室 版權:系小編拍攝
本系系圖與 3D 列印作品展示。本系展示學生創意與實作成果,從數學模型圖到 3D 列印作品,呈現理論與實務的完美結合。學生可將抽象數學概念轉化為具體作品,體驗跨領域創新與動手實作的樂趣,啟發創意與問題解決能力。 圖解:ST504-系圖 版權:系小編拍攝
3D 列印實作 — 將創意化為實體。在本系,學生可將數學與設計概念轉化為 3D 列印作品,親手打造模型與創意設計。透過實作過程,學習精密操作、空間思維與跨領域應用能力,從理論走向具體成果,體驗創新與解決問題的樂趣。 圖解:SURFER軟體展示 版權:SURFER軟體展示 |
| 高中階段可以準備的學習方法或方向 |
數學的內容彼此具有相關性,當學生遇有相關性的內容時,可以思考如何彙整、組織以及重新整理,再輔以具備多種觀念的綜合習題,以此進行練習。 |
🎓 智慧計算與應用數學——成為跨領域人才的三步驟 |
| 與相關科系之異同 |
應用數學系特別注重邏輯嚴謹的思考與分析。應用數學系的基礎訓練及養成較費時,但學習完成後,會在多方面的能力展現其強度(理解、學習、溝通會增強),學科技巧不易被取代。與相關科系(如物理、化學、資工...等)以微積分課程為例,因所需達成的目標不同,所需理解的深度亦不同。 |
🎓 高度彈性的學習環境 |
| 生涯發展容易誤解之處 |
有人認為數學系畢業只能繼續深造或當老師,這是很大的誤解。數學系畢業後的出路非常廣。可以做精算類的工作,資料科學家(如大數據、AI、機器學習、統計分析)。也可走金融分析或銀行業或資工資管相關工作。數學的訓練是很多職場喜歡的,因為它是嚴格的思考訓練,可以培養好的學習能力,這在將來多變的職場裡面是必需的。 |
許多高中生以為數學畢業只能從事教學或研究,其實數學訓練能 培養分析、邏輯與跨領域應用能力,靈活運用於金融、資訊、工程與科技產業。本系校友畢業後,多前往國內外頂尖學府深造,如台大財金、台大電機、政大金融及清華、交大數學博士課程,也活躍於新竹科學園區及各級學術與教育機構,展現 數學能力的多元職涯可能性。 |
| 學習方法容易誤解之處 |
中學之前的學習著重計算形式的演練,大學數學的學習重視抽象思考,其目的為增加解決問題的深度及廣度。 |
許多高中生容易誤以為數學只是抽象運算或公式記憶,其實學習數學能洞察事物本質、培養多角度思維,並靈活應用於金融、資訊、工程與科學研究。本系校友畢業後,多前往國內外頂尖學府深造,如台大財金、台大電機、政大金融及清華、交大數學博士課程,也活躍於新竹科學園區及各級學術與教育機構,展現數學跨領域能力的實際價值 |
| 學習資源或補充說明 |
建議深入研讀一門數學課程(精讀),可概略知道數學的學習本質。 |
為降低學生學習數學的壓力並增加選課彈性,本系調整課程規劃,提供 多元跨域課程、實習與海外學習機會,鼓勵對數學有熱情的同學自由探索與應用所學。學生可結合理論與實作,深入參與專題研究、數據分析、人工智慧及數位設計等領域,體驗 數學的趣味與實際價值,培養跨領域能力與創新思維。
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| 我的學系 |
國立中山大學 應用數學系英語組 |
東海大學 智慧計算暨應用數學系 |
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| 核心課程地圖 |
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| 專業選修課程 |
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| 特色課程 |
線性代數為數學基礎課程,可應用於多學科、數據分析、人工智慧...等。
微積分為數學基礎課程,可應用於多學科、數據分析、人工智慧...等。
機率論為數學基礎課程,可應用於多學科、數據分析、人工智慧...等。
統計學為數學基礎課程,可應用於多學科、數據分析、人工智慧...等。
計算機概論與計算機程式運用計算機程式,將數學方法運用於多學科、數據分析、人工智慧...等,協助解決問題。 |
數據科學導論📊 數據科學導論 — 從數字看世界 「分析資料」:用數學方法找出資料重要特徵;「程式實作」:動手操作程式,理解邏輯與流程;「案例分析」:透過社會現象與問題,培養分析與解決能力;💡 在這裡,你將從數字與程式中看見社會現象,培養邏輯思維與跨領域應用能力。 版權:本系照片
整合專題研究🔬 整合專題研究 — 將理論轉化為實作 「應用理論」:在老師指導下,將數學知識用於專題;「技術實作」:資料分析、程式操作與模型建構;「團隊合作」:小組討論與專題發表,培養協作能力;「跨領域探索」:結合數據與科技,為新數據時代做準備;💡在這裡,你將把數學理論化為實作成果。 版權:本系照片
數學函數與3D列印🖨️ 數學函數與 3D 列印 — 函數化為立體作品 「函數建模」:將數學函數繪製成 3D 圖形;「多角度觀察」:探索立體呈現與幾何結構;「3D 列印實作」:將模型列印成實體作品;「技能培養」:空間想像力、程式操作與創意能力;💡 在這裡,抽象數學變得看得見、摸得著,並訓練跨領域創新能力。 版權:本系照片
智慧醫療🤖 智慧醫療 — AI 與醫療結合 「跨領域專家分享」:心臟科、肝臟、認知功能障礙、長照與 AI 專家;「案例學習」:真實醫療案例,了解智慧醫療運作;「AI 應用」:探索人工智慧改變診斷、治療與健康管理;「跨域能力」:培養數學、醫療與科技整合思維;💡在這裡,你將看到數學與科技如何實際應用於醫療。 圖解:腦部影像分析 版權:本系自製
數位設計與應用💻 數位設計與應用 — 將創意變為數位作品 「多角度學習」:理解數位媒體平台與網頁設計概念;「程式與軟體實作」:掌握設計流程、語法與相關軟體操作;「數據呈現」:將數據可視化與資訊整合;「跨域應用」:了解 AI 與數據分析在前端的實際應用;💡在這裡,你將把創意與數據結合,培養跨領域應用能力。 版權:本系自製 |
| 完整課程地圖 |
| 我的學系 |
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東海大學 智慧計算暨應用數學系 |
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| 適合從事工作 |
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| 系友生涯 |
蕭○富1995年中山應數大學部畢業、1999年中山應數碩士班畢業 高雄市鳳山國中數學教師
王○民2005年中山應數博士班畢業 中原大學應用數學系教授
黃○峰2008年中山應數博士班畢業 中央大學統計研究所教授
梁○菖2014年中山應數博士班畢業 鴻海精密工業技術專理
黃○伯2013年中山應數學士班畢業 惠普HPI RFQ分析師 |
圖解:秦玉玲(著紅衣)當選歐台工商聯合會理事長 版權:工商時報報導
秦玉玲第21屆系友 學歷 ●國立政治大學EMBA資管所碩士 ●東海大學數學學士 現職 ●台灣國際物流暨供應鏈協會/ 名譽理事長 ●宇柏資訊股份有限公司/董事總經理 ●歐台工商聯合會/理事長 曾任 ●中華民國物流協會/理事 ●台評會科技大學/評鑑委員 ●宇博電子商務大中國區/董事總經理 ●鴻霖空運/全球電腦室經理 ●交通部資訊中心/資訊專員
圖解:鍾濱學長回本系演講 版權:本系照片
鍾濱第24屆系友 學歷 ●愛荷華州立大學(Iowa State University)經濟學博士 ●愛荷華大學(University of Iowa) 統計及精算學碩士 + 數學碩士 ●東海大學數學學士 已退休 曾任 ●R+V International Business Services, Limited/首席財務總監兼首席投資官 ●Allianz Investment Management/副總裁, ALM ●Ameriprise Financial/套期保值和風險管理總監
圖解:林榮堅學長榮獲本系第二十屆傑出校友 版權:本系照片
林榮堅第27屆系友 學歷 ● 交通大學數學碩士 ●東海大學數學學士 已退休 曾任 ●美商新思科技(Synopsys)/全球資深副總裁暨亞太總裁 ●美商新思科技(Synopsys)/台灣區總經理 ●思源科技(SpringSoft)/亞太區副總經理 ●艾訊科技(AxiomTek)/中國區總經理 ●惠普科技(HP)/台灣區協理
圖解:華盛頓高級中學董事長專題 版權:華盛頓高級中學
羅文貴第21屆系友 學歷 ●淡江大學數學碩士 ●東海大學數學學士 現職 ●金悅軒餐飲集團/董事長 ●華盛頓文教基金會/董事長 ●佳育文化事業股份有限公司/董事長 ●華盛頓雙語小學/董事長 ●華盛頓中學/董事長 ●亞洲大學/董事 曾任 ●東海大學/數學系講師 ●弘文中學/董事長
圖解:黃文玲學姊回本系演講 版權:本系照片
黃文玲東海大學31屆校友 學歷 ●德國漢堡大學數學博士 ●東海大學數學系學士 現職 ●德國漢堡大學/數學系教授 曾任 ●德國不來梅大學/數學與計算機系高級研究員 ●奧地利維也納工業大學/數學系FWF專案研究員 ●東海大學/數學系助教 |
我的學系 |
國立中山大學 應用數學系英語組 |
東海大學 智慧計算暨應用數學系 |
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多元能力 |
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
30%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
30%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
20%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
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邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
20%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
20%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
15%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
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性格特質 |
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
25%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
25%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
25%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
25%
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深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
25%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
20%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
15%
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