ColleGo! 大學選才與高中育才輔助系統 
國立中山大學
機械與機電工程學系全英語組
國立中央大學
機械工程學系設計與分析組
所屬學群 工程學群
機械工程學類
工程學群
機械工程學類
學系特色

本系分為熱流、固力、控制、設計製造、微奈米系統等五組,強調基礎理論學習,重視實務教學及工程上之應用,強化工程學識及技能,畢業後不論升學或就業,均可具備雄厚實力。並積極實踐「智慧製造」、 「先進綠能」與「半導體與微奈米系統」之系所發展重點,以符合未來產業發展需求,培育新興工業之尖端人力。

本系以機械為基礎,結合電子、電機、通訊、資訊工程、光電工程、生醫工程、材料科學及能源等,進入高科技領域如半導體製程設備、奈微米科技和綠色科技。「工程分析與設計」為科技創新不可或缺的專業知識與技能。工程師對問題經由抽象思考與分析,完成具體「工程設計」,以獲得改善成果為目標。本組規劃整合性專業課程,培育機械設計與研發之產業人才。

學科意涵

舉凡”會動”的器械、流體之設計、製作、操作、控制等技巧,以及”不動”的物件之受力分析與量測、破壞分析、結構剛性…等,均屬於機械工程領域之教育意涵。機械與機電工程學系構築於機械工程之基本知能,並再加上控制機械所需的電子電路學及自動控制系統,使訓練之學生具備有專業之機械長才,並具有機電控制之能力。

機械工程是一門涉及利用物理定律為機械系統作分析、設計、生產及維修的工程學科。 這學科要求學生對力學、熱學、電學、磁學、化學等基礎科學原理有鞏固的認識,並利用這些知識去分析靜態和動態物理系统,創造、設計實用的裝置、產品、設備、器材、工具等。


下載詳細資料
學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

高中階段可以試探性進行多元領域的自主學習,相關的知識展現高度興趣與投入,培養跨域學習所需特質與能力,包含知識開放性、合作性、對數位科技應用、自然科學的認知與創新思維等。夠具備自現象中發現問題,並透過分析思考與蒐集資訊,以提昇解決問題的綜合能力。

現今新興科技快速演變,我們在目前的課程架構下,學生並無法掌握到真正要解決的問題,往往在學習過程中迷失學習的大方向,而無法學會如何善用知識、工具解決問題,甚至喪失學習動機,只流於應付各課程之考試,而僅習得瑣碎的知識。
建議積極參與高中自主學習課程,除了單方面接收知識外,可統整各相關專業基礎課程知識與擷取新興科技知識,並進而實踐所學知識。也可積極參與專題課程,藉由應用知識增加對理論內涵的理解。

與相關科系之異同

機械與機電工程系與電機工程是不同的,機械系主要處理”會動”的器械也就是”機”,電機則著重在”電”。機械系除了機械設計、製造分析..等經典之機械課程外,力學分析與運動分析是有別於其他工程科系所特別專長的。機電系亦修習了電子、電路、控制、半導體與微機電…等電機工程科系之基礎課程。此外,航空工程、車輛工程、船舶工程、光機電工程、系統工程、生物機電工程、工程科學…等相關科系,均屬於機械工程之分支學科。

與工程科學系:同-相近的部份主要是關於力學及控制的理論課程/異-工科系涵蓋核能工程、材料工程、電機工程、資訊工程、機械工程等系基礎課程的整合性科系;機械系比較集中在專才訓練。
與工業設計系:同-本系設計與分析組的相同的部份,在於產品設計與實作。/異-本系設計與分析組除了培養電腦輔助製圖及電腦輔助工程等軟體應用外,更加注重數學與力學應用於產品的開發;工設系較注重藝術與創意。

生涯發展容易誤解之處

傳統機械常被認知為”黑手”產業,雖截至目前為止,仍有少部分機械產業之操作員仍屬黑手工作。但以現今本系所培於之機械工程人才,其就業產業別多屬於高科技產業,包含半導體產業之設備、製程工程師,以及精密機械產業及智慧製造產業,其工作環境與內容,均與黑手無關。

機械系畢業以後會去當黑手,黑手目前是台灣很缺乏的專業人才,不是想當就可以當,收入不比公務員低。
機械系畢業以後會被以為只能去傳統產業工作,傳統產業需要的是十年磨一劍的技術,此技術並非想學就學得到,老經驗的師傅沒有義務一定要傳承,適者生存,不適者淘汰。

學習方法容易誤解之處


本系必修及專業課程多元,看似繁重難學習,實則為完整的機電工程基礎訓練,強調理論實驗並重。另外,亦注重各種傳統與先進製程之工程應用,拓展學生的知識領域。

以為機械系只學力學、是培養學生操作機器之黑手,但機械是工業之母,任何高科技行業皆需要機械背景之人才,尤其是知識爆炸及科技整合之時代,更極需有系統整合知識之人才,而機械系就是扮演培育系統整合人才之最佳系所。

補充提醒與說明

對於”會動的器械”之設計、分析、製作、控制感興趣者,均適合就讀本系。
此外本系可學習之專業能力包括:電機、電子、自動控制、熱流、機械設計、固力。
主要進修領域涵蓋:電機、電子、自動控制、光電、資訊工程、機械、航太、造船、材料、環工。
因此對以上工程領域有興趣者皆適合唸機械與機電工程學系。

本系發展以機械為基礎,結合電子、電機、資訊工程、光機電工程、能源工程、生醫工程及材料科學等領域,並涵蓋新興科技領域如半導體製程設備、奈微米科技、智慧製造、機聯網、人工智慧等。,故本系畢業之學生就業領域相當寬廣,除機械產業、電子資訊產業、教育研究機構外,亦能進入新興高科技產業 (如能源、光電、及生技產業) 服務。

學系聯絡方式

電話:(07)5252000分機4204

信箱:mechaa@mail.nsysu.edu.tw

電話:(03)422-7151#34300

信箱:ncu4300@ncu.edu.tw

國立中山大學
機械與機電工程學系全英語組
國立中央大學
機械工程學系設計與分析組
核心課程地圖
  • 大一必修
    • 微積分(一)
    • 應用力學(一)
    • 工程電腦程式
    • 圖學
    • 機電工程概論
    • 微積分(二)
    • 普通物理(二)
    • 機電材料
    • 應用力學(二)
  • 大二必修
    • 工程數學(一)
    • 電路學
    • 熱力學
    • 精密機械製造
    • 材料力學
    • 工程數學(二)
    • 機動學
    • 應用電子學
    • 微機電製程實務
    • 流體力學
  • 大三必修
    • 機械設計原理(一)
    • 自動控制
    • 電子電路實驗
    • 機械製造實驗
    • 熱傳學
    • 固力實驗
    • 控制實驗
    • 熱流實驗
    • 機電實務專案
  • 大一必修
    • 普物實驗
    • 製造工程實習 I
    • 機械製圖
    • 靜力與材料力學
    • 普通化學
    • 熱力學 I
    • 工程程式設計
    • 微積分
    • 普通物理
  • 大二必修
    • 工程數學
    • 機構學
    • 電路及電子學
    • 電路及電子實驗
    • 動力學
    • 材料科學
    • 精密機械製造 I
    • 材料實驗
    • 流體力學
    • 熱力學II
  • 大三必修
    • 精密機械設計 I
    • 量測實驗
    • 自動控制 I
    • 精密機械設計II
    • 電腦輔助工程
    • 熱傳學
    • 熱流實驗
    • 電磁學/近代物理導論 (必選一門)
  • 大四必修
    • 畢業專題
    • 電磁學/近代物理導論 (必選一門)
專業選修課程
  • 熱流領域
    • 本系熱流領域課程主要涵蓋基礎研究與工程應用兩大方向。前者包含中、高等熱力學與流體力學及燃燒工程等課程之講解,以奠定同學們進一步進行熱流系統分析所需之理論基礎。
  • 應力分析領域
    • 應力分析是研究可變形之固態物體及其組成材料在外界因素(如機械負载、温度、电場、磁場等)作用下而發生的變形、應力、應變以及破壞之行為。
  • 機電控制領域
    • 本組課程包括電機工程的大部份基礎及核心課程,也包含各項機電整合的相關學科及若干新興的機電技術。本組課程可因此培養學生成為機電整合及相關設備及製程的應用或研發工程師。
  • 設計製造領域
    • 設計製造領域主要提供機電產品相關之設計與製造理論知識,包括分析、量測、設計與製造等,以及電腦輔助設計與智慧製造的學理,培養同學在機電工業、運輸工業、高科技產業的設計與製造能力。
  • 微奈米領域
    • 微奈米科技研究微米至奈米尺度的系統之原理與製造,是先進國家前瞻性的科技以及未來的關鍵科技。會深遠影響本世紀文明的科技。是高科技產業如半導體、光電、生物科技等所需。
  • 熱流
    • 數值分析、中等流力、應用熱傳、熱交換器、高等熱力學、高等流力、高等熱傳、計算流體力學、熱輻射學、微流體導論、應用熱流模擬分析
  • 能源工程
    • 能源工程、再生能源概論、太陽能工程、 太陽光電工程、氫能與燃料電池、儲能原理與技術、載具電動化、聚光型太陽能電池系統、儲能技術原理、儲能系統實務與應用、環境與能源
  • 實驗與量測
    • 感測原理、機械量測、實驗設計與分析
  • 設計
    • 機器與儀器導論、光學機構系統設計與分析、產品設計方法與實習I、產品設計方法與實習Ⅱ
  • 電腦應用設計
    • 電腦輔助製圖、電腦輔助設計與製造整合、數值分析、程式設計與應用
  • 材力與動力
    • 中等材力、系統動態、材料機械性質、振動學、機器動力學、彈性力學
特色課程
國立中山大學
機械與機電工程學系全英語組
國立中央大學
機械工程學系設計與分析組
適合從事工作
  • 機械工程師

    從事與機械有關之產品、廠房與設備的設計、製造、維修、操作等工作。


  • 微機電工程師

    從事微機電元件或產品的研發、設計、測試、維護等工作。


  • 應用科學研究員

    從事應用科學領域的研究工作。


  • 產業工程師

    包括半導體、電腦3C、汽機車、精密機械、電子、製造等產業。


  • 學術研究機構之研究人員

    包含工業技術研究院、中山科學研究院、國家實驗研究院、核能研究所等。


  • 教研人員

    於國內外大學擔任教職或從事研究工作之教師、博士後研究、研究助理等。


系友生涯
國立中山大學
機械與機電工程學系全英語組
國立中央大學
機械工程學系設計與分析組

多元能力

數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
15% Complete
15%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10% Complete
10%
機械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
10% Complete
10%
系統運作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系統運作可改善或調整的方式。
5% Complete
5%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5% Complete
5%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5% Complete
5%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5% Complete
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5% Complete
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5% Complete
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10% Complete
10%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10% Complete
10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10% Complete
10%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
10% Complete
10%
機械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
10% Complete
10%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5% Complete
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5% Complete
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5% Complete
5%

性格特質

堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
30% Complete
30%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
25% Complete
25%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
15% Complete
15%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
15% Complete
15%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
15% Complete
15%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10% Complete
10%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,樂衷於與夥伴一同完成任務。
10% Complete
10%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
10% Complete
10%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10% Complete
10%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10% Complete
10%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
10% Complete
10%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10% Complete
10%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
10% Complete
10%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10% Complete
10%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10% Complete
10%


展開