校本部

500207彰化市進德路1號

壽豐校區

974301 花蓮縣壽豐鄉大學路二段一號

本系包含理論與實驗物理、基礎與應用物理、物理教育、光電與量子科技等相關課程，為全台大學各科系中，少數有能力兼具培育教育師資與科技產業人才的系所。物理與光電之課程領域提供基礎科學研究、電腦與人工智慧應用、以及包括量子、半導體、光電、奈米、與綠能科技產業研發人才所需的核心知識；物理教育課程則提供培育中學物理師資的專業職能。

本系並重基礎數理能力訓練及探究實作能力培養。除了嚴謹的理論教學與練習，也鼓勵學生加入實驗室/研究室，透過教授指導專題研究獲取實作經驗。除了各教師獨立研究之外，亦強調系所合作以及實驗與理論的相互支援。本系整合出二個跨領域研究群：【奈米與光電物理研究群】、【理論與計算物理研究群】，提供優秀的跨領域人才學習環境，不論深造或就業皆是理想的選擇。

物理學是自然哲學與工藝技術結合的產物。有的物理學家基於自然哲學的傳統，以數學為語言、理論或實驗技術為手段，探究宇宙間所有事物的本質及其相對的關係。有的物理學家則發展最先進的工藝技術，回應探究自然的需求，並應用物理的最新知識，引領工程界奠定現代與未來工業的基礎。

【物理學】是一門基礎科學，藉由觀察、實驗、模擬等方法，研究自然界各種尺度中的現象，以期建立一套完整自洽、以數學為語言、能正確解釋與預測大自然的理論。「奈米與光電」是尖端應用領域，【基礎要應用來發揮】，【應用要基礎來支持】，期盼學生奠定良好基礎，在尖端領域發揮所學。

建議參加團體活動或運動, 例如籃球,排球,可訓練團隊合作.

無論理論、實驗或計算，都可以透過許多經驗的累積能力。可以平日多透過科普節目(Discovery、國家地理雜誌等)以及科學雜誌、文章接觸深奧的物理概念；多找考物理相關問題(題目)練習思考與計算；透過探究實作相關課程或競賽累積實作經驗。

本系包含從理論到實驗、從基礎到應用物理研究、以及具有師範體系悠久傳統的物理教育相關課程，相當完整，為中部地區唯一同時具有培養上述人才能力的物理系。

1. 物理學與數學及其他自然科學如化學、生物、地球大氣科學等有許多共同關切的問題，使用的科學方法及邏輯也相當一致；主要的差別在於研究的自然系統及現象的不同。
2. 物理學是許多工程學科的基礎，提供基礎研究訓練以及程式能力。基礎穩固後，有更大的空間學習半導體、光電與材料等領域，更能觸類旁通深入專業領域的核心，獲得具創意的來突破解決問題。

外界常誤認為本系畢業生主要往教育方向發展，或是物理系出路不佳。實際上本系畢業生在科技產業、甚至在須作電腦模擬與數據分析的金融業與服務業，均頗受歡迎。本系培養學生的理工基礎能力，可適應現代職場千變萬化的需求，與提早分流的工程領域學生，各有利基，而本校提供完整的教育學程，則可增加擔任中學教職的進路選擇。
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許多高中學生會以為物理「沒有什麼應用」，畢業之後的發展狹窄。其實，物理是許多科學與工程的基礎，本系的訓練讓學生有良好的理論物理與奈米光電相關的應用科學知識，並厚實程式計算、數位應用能力。學生畢業後於台積電、艾司摩爾(ASML)、日月光、聯電、群聯電子、研華科技、台達電、友達光電等科技業就職。

也許有人以為只有成績優異的人，才適合念物理系。但根據我們的親身經驗，物理研究、應用、和教育上的成就，和中學物理的學科成績高低並無絕對關係。專業工作需要長期的專注與投入，因此應付考試所需要的廣泛記憶與快速反應，並非首要能力；而研發人員所處的開放環境，也和中學考試在時間與空間的封閉環境有很大的不同。

1. 因考試領導教學，許多高中同學學習物理學的方式以計算與解題為主，忽略了基本觀念的融會貫通，觀察現象統整結果，以符號、文字論述與解釋物理現象、法則的能力，及動手操作實驗的基本訓練。
2. 物理學以數學為語言；但物理學處理的不是抽象的數字與邏輯而是具體的自然界物理量與規律。

大學裡強調的不是如何考高分，或如何順利通過面試取得一個高薪又輕鬆的工作。物理系傳授的除了知識之外，更重要的是獨立思考與自我批判的精神，與力求精確的科學態度。物理系畢業生要能認清自己手上理論或實驗工具的適用範圍，保持開放的心靈，虛心接受別人的批評，並隨時準備接受新的事物。本系網址: http://phys2.ncue.edu.tw/main.php

許多同學因精采的科普讀物引發興趣，但缺乏知識積累歷程及對科學工作付出的努力缺乏體會。
本系在課程安排上讓學生在知識上由簡入深累積歷程，進而從專題與實作學習過程中累積經驗獲得能力。