進德校區

500207彰化市進德路1號

壽豐校區

974301 花蓮縣壽豐鄉大學路二段一號

彰師大物理系物理組兼顧基礎科學、科技應用與物理教育，研究領域涵蓋粒子、天文、凝態及量子物理。透過理論課程、實驗操作、程式計算與專題研究，培養探索自然及解決問題的能力。學生可朝科學研究與科技產業發展，也可依甄選及修習規定，循師資培育管道發展教學專業。

本系並重基礎數理能力訓練及探究實作能力培養。除了嚴謹的理論教學與練習，也鼓勵學生加入實驗室/研究室，透過教授指導專題研究獲取實作經驗。除了各教師獨立研究之外，亦強調系所合作以及實驗與理論的相互支援。本系整合出二個跨領域研究群：【奈米與光電物理研究群】、【理論與計算物理研究群】，提供優秀的跨領域人才學習環境，不論深造或就業皆是理想的選擇。

物理學是探討物質、能量、時空及其交互作用的基礎科學，從微觀粒子到宇宙天體，透過觀察、實驗、數學推理與電腦模擬，探索自然規律。物理組以力學、電磁學、熱物理與量子物理為核心，延伸至粒子、天文、凝態等領域，培養理解自然現象及建立科學模型的能力。

【物理學】是一門基礎科學，藉由觀察、實驗、模擬等方法，研究自然界各種尺度中的現象，以期建立一套完整自洽、以數學為語言、能正確解釋與預測大自然的理論。「奈米與光電」是尖端應用領域，【基礎要應用來發揮】，【應用要基礎來支持】，期盼學生奠定良好基礎，在尖端領域發揮所學。

物理系理論與實作並重。高中階段的學生可參與科學展覽，或參與大學開設相關的課程與活動。本系亦開設多項高中課程與營隊，歡迎同學參考參加，詳情請參考本系所網頁。
此外，也鼓勵同學積極參與各類團體活動或運動，例如籃球、排球等，從中培養團隊合作與互助學習的精神，達到教學相長的效果。

無論理論、實驗或計算，都可以透過許多經驗的累積能力。可以平日多透過科普節目(Discovery、國家地理雜誌等)以及科學雜誌、文章接觸深奧的物理概念；多找考物理相關問題(題目)練習思考與計算；透過探究實作相關課程或競賽累積實作經驗。

物理系與電機、光電及材料相關學系皆重視數理、實驗與科技應用。電機系較著重電路與系統；光電系聚焦光電元件及應用；材料系探討材料結構、性質與製程。物理組則從自然界的基本規律出發，結合理論、實驗與計算，探索粒子、天文及凝態等現象，並為跨領域研究與應用奠定基礎。

1. 物理學與數學及其他自然科學如化學、生物、地球大氣科學等有許多共同關切的問題，使用的科學方法及邏輯也相當一致；主要的差別在於研究的自然系統及現象的不同。
2. 物理學是許多工程學科的基礎，提供基礎研究訓練以及程式能力。基礎穩固後，有更大的空間學習半導體、光電與材料等領域，更能觸類旁通深入專業領域的核心，獲得具創意的來突破解決問題。

常見誤解是物理系畢業只能當老師或物理學家。物理訓練培養的數理分析、實驗與程式能力，也能作為朝半導體、光電、電子、材料及資料分析等領域深造與就業的基礎。就讀師範大學也不等於取得教師資格，仍須經師資培育甄選，完成相關課程、實習及資格要求。
下載詳細資料

許多高中學生會以為物理「沒有什麼應用」，畢業之後的發展狹窄。其實，物理是許多科學與工程的基礎，本系的訓練讓學生有良好的理論物理與奈米光電相關的應用科學知識，並厚實程式計算、數位應用能力。學生畢業後於台積電、艾司摩爾(ASML)、日月光、聯電、群聯電子、研華科技、台達電、友達光電等科技業就職。

物理系並非只背公式、解難題，也不只研究抽象理論。學生需理解定律的意義與適用條件，結合數學推導、實驗量測及程式模擬探索現象。大學物理問題也未必有唯一答案，學習重點包括提出假設、建立模型、分析誤差，並透過討論與反覆驗證修正想法。

1. 因考試領導教學，許多高中同學學習物理學的方式以計算與解題為主，忽略了基本觀念的融會貫通，觀察現象統整結果，以符號、文字論述與解釋物理現象、法則的能力，及動手操作實驗的基本訓練。
2. 物理學以數學為語言；但物理學處理的不是抽象的數字與邏輯而是具體的自然界物理量與規律。

彰師大提供多元海外學習機會，涵蓋多所歐美姊妹校交換名額。另與美國天普大學及加州州立大學弗雷斯諾分校締結雙聯學位合作，讓學生能同時獲取國外學位。身為師資培育重點系所，系所具備完整教育實習制度（教育實習管理系統、返校座談等），讓學生在教學現場培養專業能力。在課程面向，本系鼓勵跨域發展。學校提供多種學分學程與微學程(如全英語物理博碩士班學分學程、半導體產業學分學程等)，培養多元且跨領域人才。
物理系傳授的除了知識之外，更重要的是獨立思考與自我批判的精神，與力求精確的科學態度。物理系畢業生要能認清自己手上理論或實驗工具的適用範圍，保持開放的心靈，虛心接受別人的批評，並隨時準備接受新的事物。
本系網址: https://phys.ncue.edu.tw/

許多同學因精采的科普讀物引發興趣，但缺乏知識積累歷程及對科學工作付出的努力缺乏體會。本系期望學生可以以實際行動實踐課程知識，經由本系教授結合本系各教授豐富的研究室資源，帶領具服務熱誠學生所組成的科學營團隊，應用所學於校內、地方以及海外偏鄉等進行科普推廣活動。
本系教學強調理論與實際應用並重，在課程安排上讓學生在知識上由簡入深，漸進累積成果歷程，進而從專題與實作參與過程中汲取經驗增進能力。此外，本系老師與國內各大學和研究機構有緊密的合作研究關係，學生有很多的機會，經由合作管道，至各研究單位進行交流學習。