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國立高雄師範大學
電機工程學系
國立中山大學
電機工程學系
所屬學群 資訊學群 工程學群
電機工程學類
資訊學群 工程學群
電機工程學類
所在校區

燕巢校區

82444高雄市燕巢區深中路62號

校本部

80424高雄市鼓山區蓮海路70號

學系特色

本系提供彈性的專業與實驗課程以增廣學生對罨機工程相關領域的視野,培養學生如何解決專業問題的技巧及建立具體或抽象系統架構的能力。我們提供合宜的課程地圖引導學生畢業後具備的專業內涵從電機核心領域分流到資訊、通訊、光電、半導體與智慧控制等次領域,為日後升學或就業奠定紮實的基礎。

本系在手機天線設計的研究成果領先國際,於2008年獲選為國科會50週年之50項重大科學研究成果主題之一,並因對台灣相關產業的貢獻卓著,獲選為《遠見雜誌》「新台灣之光100」。
此外本系在智慧電網、綠色能源、LED照明及電力電子等相關電力領域的研究,成果也相當輝煌,除主持多件國科會國家型能源計畫外,更與產業界有大型合作研究案,對電力及能源相關議題,提供建 言與解決方案,在國內電力界具舉足輕重之地位

學科意涵

本系的系名為「電機工程學系」,簡單的說來,在專業領域上可以粗略對應到高中所學的物理中的電
學、磁學與光學等.再加上工程多數都會使用到數學,這個科系意涵涵蓋目前3C(資訊、通訊、消費電子)的 所有範疇.學有專精但不限於某單一專業養成。

電機工程是以電子學、電磁學、電路學為基礎,為處理電訊號以及電能而發展的工程學,其應用涵蓋電力系統、電波工程、訊號處理、數位通訊、晶片設計、人工智慧、自動控制、半導體製程、生醫影像等子領域。

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

在閱讀各個基礎學科與知識時,除了基礎的原理外,需要更深究其應用面,如何應用基礎知識在應用上。
此外,因為學科內容豐富且具一定廣度,因為需要具備歸納與融會貫通的能力,可以透過參加科學專題來加強這項能力;透過自己發現問題,嘗試解決回答它,將有助於提升自己的觀察力,歸納與融會貫通的能力,同時也能培養動手做的實力。
此外,與國際接軌一直是做科技人需要具備的能力,因此需要提升英文的聽說讀寫能力,以降低未來在面臨英文授課時的壓力。

一、加強基礎學科能力,如:
1.數學能力:微積分、工程數學
2.物理能力:普通物理、電磁學
3.資訊邏輯能力:如程式設計、演算法、資料結構。

二、培養動手實作能力:藉由動手實作以驗證所學並探索興趣。

三、加強團隊合作:有效溝通與團隊合作,設計並執行實驗計畫管理與分析解釋數據能力。

與相關科系之異同

本系與國內相關科系如電機系、電子系有大部分相同的基礎必修課程,相異的是我們著重於多重次領域的選修,包含多數電機系沒有的光電工程領域,對於目前5G 與物聯網等先進技術逐漸茁壯之際,擺脫傳統電機的學習思維,跨次領域整合學習,是我們學系主要的目標。

電機工程與資訊工程的研究與發展皆涉及電腦程式語言的使用,相較之下,資訊工程較著重於軟體的發展,電機工程則涵蓋硬體與軟體的開發與配合。

電機工程與機械工程皆致力於系統的開發,唯電機工程專注於與「電」相關的機械系統,機械工程則不在此限。以機器人為例,機械工程著重於機械結構與馬達的發展,電機工程則著重於控制系統的開發與最佳化。

生涯發展容易誤解之處

本系畢業學生的出路或生涯發展方面,高中生可能誤解訓練高職師資或侷限於兩大專長的工程師出路,與前述問題相同,電機或電子工程相關的職涯發展也適合修讀本系,目前畢業學生在職場包含數位IC設計、半導體、資訊業、光電產業、通訊產業、生產控制等,涵蓋甚廣。

容易被誤解為從事水電工等第一線技術類工作。在完成中山電機系所規劃之課程後,更瞭解並習得電機各領域專業技術。未來可從事工程師、研究人員等電機相關工作。工作性質為腦力取向,針對系統研發設計各種電機產品。

學習方法容易誤解之處

本系畢業學生的出路或生涯發展方面為高中生可能誤解為訓練高職師資的師培科系。
電機工程相關的職涯發展才是修讀本系學生未來工作的出路;目前畢業學生在職場的專長分布甚廣,
包含數位IC設計、半導體、資訊業、光電產業、 通訊產業、智慧控制等. 涵蓋甚廣。

易被誤解為專精修理生活週遭的家電或機電設備,但實際上電機系可以學習到電子、電路等更專精的電學知識,電機系所學不只有硬體,還包含軟體以及系統整合,並且透過實作與理論結合,成為高階的電機人才。

補充提醒與說明

高師大已轉型為綜合大學,電機工程學系為非師資培育學系,我們訓練的大學生畢業後多數都在頂尖大學碩士班繼續進修,並就職於高科技產業,專業技能素質無庸置疑。

中山電機包含電子、控制、網路多媒體、電力、電波、系統晶片、通訊及生醫訊號與儀器等各子領域。選讀本系可完整學習電機知識,對於未來投入高科技產業跨出絕佳的第一步。本系規劃完善且擁有堅強師資陣容,研究成果表現備受矚目。此外,電力與電信國際學程鼓勵學生參加國際交流,增進學習視野。本系也積極對外爭取業界實習機會,讓本系學生可增加實務經驗。本系另安排有企業導師,增加本系學生與業界之交流及了解。

國立高雄師範大學
電機工程學系
國立中山大學
電機工程學系
核心課程地圖
  • 大一必修
    • 微積分
    • 普通物理
    • 電路學(一)
    • 電路實驗與設計
    • 計算機概論
    • 計算機實務與應用
    • 微分方程
    • 程式語言
    • 電機工程概論
  • 大二必修
    • 電磁學(一)
    • 電磁學(二)
    • 電子學(一)
    • 電子學(二)
    • 基礎電子實驗與設計
    • 訊號與系統
    • 電路學(二)
    • 線性代數
    • 光電工程導論
  • 大一必修
    • 微積分
    • 普通物理
    • 計算機程式
    • 計算機概論
    • 微分方程
    • 線性代數
    • 數位系統設計
  • 大二必修
    • 電子學
    • 電路學
    • 電磁學
    • 訊號與系統
    • 電機機械
    • 機率與統計
  • 大三必修
    • 控制系統
    • 通訊系統
    • 複變函數
    • 離散數學
  • 大四必修
    • 電工實驗
    • 實作專題
專業選修課程
  • 通訊系統與電波領域
    • 線性代數、微分方程、複變函數、機率、通訊系統導論、數位通訊系統導論、數位訊號處理實作與測量、系統晶片設計、通訊網路、微波工程導論、數位通訊系統、射頻微波電路設計與實作、訊號分析、天線設計實務、影像辨識、電磁相容、無線通訊系統模擬、天線理論、隨機程序、資料壓縮、密碼學及其應用
  • 光電與半導體領域
    • 微分方程、複變函數、近代物理、半導體物理、光通訊元件基本原理、Matlab程式設計、半導體製程概論、應用光學實作與量測、光學設計、光通訊實作與量測、雷射工程導論、顯示器導論、光學模擬軟體應用設計、光電半導體、量子光學導論、全像術、雷射技術及其應用、薄膜光學與應用、液晶元件製作與光電特性量測
  • 計算機與智慧控制領域
    • 線性代數、微分方程、機率、高階C語言、資料結構、物件導向程式、電機機械、控制程式、人工智慧、自動控制、最佳化理論、硬體描述語言、微控制器實作與量測、電力電子學、網路安全導論、再生能源科技、機器學習、演算法、物聯網研究、行動應用程式設計、網路程式設計、影像處理、影像辨識、數據通訊、隨機程序
  • 電子領域
    • 課程如半導體元件、電子學(三)、近代物理、 固態物理導論、奈微系統工程原理、化合物半導體概論、電子材料工程、微電子技術
  • 控制領域
    • 課程如矩陣理論及應用、最佳化簡介、電機動態與控制、電力電子學、音頻電路設計、線性系統概論、數位訊號處理導論、最佳控制簡介
  • 人工智慧與網路領域
    • 課程如資料結構、作業系統、VLSI設計導論、演算法設計及分析、微處理機及數位系統、人工智慧語言-Prolog、類神經網路導論、影像通訊、視訊編碼與標準簡介、影像處理導論、資料探勘導論、無線通訊系統導論、資訊理論與編碼技巧、影像處理技術、機率模式與應用
  • 通訊領域
    • 課程如多媒體通訊概論、數位通訊、數位訊號處理導論、無線通訊系統導論、通訊系統模擬、數位通訊應用
  • 電力領域
    • 課程如電力系統、電力電子學、電源與電池管理系統導論、電力電子實驗、電機動態與控制、工程經濟、工業配電、電源與電池管理系統導論
  • 電波領域
    • 課程如微波工程、天線工程概論、電磁相容導論、微波元件導論、微波電路與系統模擬、高速數位系統設計、微波電路實驗、無線識別系統基本原理與應用、無線功率傳輸系統、微波放大器設計
  • 系統晶片領域
    • 課程如硬體描述語言、嵌入式軟體設計、VLSI設計導論、微處理機及數位系統、超大型積體電路測試、嵌入式系統概論、實用數位系統設計、以微控器為基礎之電路設計實務、數位訊號處理導論、晶片系統設計概論、多維度媒體工程實務、智慧電動載具設計實務、機器學習系統設計實務與應用、智慧物聯網系統設計實務
  • 生醫訊號處理與儀器領域
    • 課程如數位訊號處理導論、生醫工程導論、類神經網路導論、音頻電路設計、生醫工程實驗、 醫學影像系統、數值運算實務
特色課程
國立高雄師範大學
電機工程學系
國立中山大學
電機工程學系
適合從事工作
  • 產品研發工程師

    依據市場產品需求,進行產品的初始設計,並負責新產品製程的導入,並進行製程的檢測,以使新產品能夠穩定生產且符合相關標準之工作。


  • RF通訊工程師

    負責依據需求規劃設RF通訊系統及射頻電路研究、開發,並將產品導入量產等工作。


  • 電信/通訊系統工程師

    從事通訊系統之開發、整合與規格訂立。


  • 半導體工程師

    從事半導體工程之問題研究、設計及技術指導、測試、改良等工作。


  • RF通訊工程師

    負責依據需求規劃設RF通訊系統及射頻電路研究、開發,並將產品導入量產等工作。


  • 電子工程師

    從事電子電路的系統設計整合,並進行軟硬體的測試與修改,以及控管硬體設計進度等工作。


  • 數位IC設計工程師

    依產品的系統規格(如:速度、面積、價格)和半導體製程,從事積體電路設計、修改、測試、改良、偵錯等工作。


  • 軟體設計工程師

    從事設計、撰寫、測試各種軟體程式,並協助測試、修改、維護與保管程式之工作。


系友生涯
國立高雄師範大學
電機工程學系
國立中山大學
電機工程學系

多元能力

數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
15% Complete
15%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
15% Complete
15%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10% Complete
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10% Complete
10%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5% Complete
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5% Complete
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5% Complete
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
機械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
5% Complete
5%
系統運作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系統運作可改善或調整的方式。
5% Complete
5%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10% Complete
10%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
10% Complete
10%
機械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
5% Complete
5%
系統運作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系統運作可改善或調整的方式。
5% Complete
5%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5% Complete
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5% Complete
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5% Complete
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
手工操作:能依據物體變化(如移動速度),快速地調整出肢體反應,或以運用手部與手指進行精細動作。
5% Complete
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5% Complete
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5% Complete
5%

性格特質

主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
15% Complete
15%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
15% Complete
15%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
15% Complete
15%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
15% Complete
15%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10% Complete
10%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10% Complete
10%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
10% Complete
10%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
5% Complete
5%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
5% Complete
5%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
15% Complete
15%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
15% Complete
15%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
15% Complete
15%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
15% Complete
15%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10% Complete
10%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10% Complete
10%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
10% Complete
10%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10% Complete
10%


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