校本部

320桃園市中壢區中大路300號

博愛校區

300新竹市東區博愛街75號

本系現有大學部及研究所（包含系統生物與生物資訊碩博士班、生物醫學工程碩博士班，及跨領域轉譯醫學博士班）。
因應當前社會需求及生物科技與醫療照護產業的發展趨勢，以培育生醫產業跨領域人才為目標，並基於「破壞性創新」的概念，營造整合基礎研究、技術研發，與產學合作的教學研究環境。

結合分子生物、生物化學、資訊、基因工程、微電子、光電、機械、材料、醫學、電子工程等各領域。
在教學上注重理論與實作之整合，積極推動跨領域之學習方式。
注重前瞻性之研究，結合研發單位與產業界。
以傑出的研究表現為基礎、提供學生優質的學習環境，培育跨領域科學知識與領導才能之學生，並促進學生國外交流與開拓學生國際觀。

本系：生醫科學與工程學系，旨於培育學生成為生物醫學、生物科學、生醫工程，以及生醫技術之跨領域多元人才。
企望學生得以在醫學、科學以及工程三方面互惠研究平台上，成為我國與全球生物技術跨領域整合、發揮與推廣之特徵代表人物。

基礎與應用並重之生物科技教學研究，主要專業學科與研究領域包括基因體和蛋白質體學、酵素工程學、生物有機化學、醫學與工業微生物學、生物資訊與系統學、生物電子與生物感測及生物工程等，並重實驗操作及研究討論。

本系著重各項科學(含基礎科學、人文科學或社會科學等)跨領域知識與技術之整合，學生們需熟稔專精於高中程度不同領域的各種科學知識(但毋貪多，精熟方為要領)，爾後嘗試將其融會貫通、截長補短進行整合，並且有明確的實踐場域或對象。
例如將人文科學與人工智慧結合，因此產生具備分析詩句能力的AI方法；或是將音樂素養與人工智慧相結合，因此產生可分析樂曲風格的AI方法；抑或是將物理學與人工智慧相結合，因此產生可把物理運動視覺化的成果等。
針對各領域知識，學生必須具備對其之解析與演繹能力，並且能親手實踐操作、規劃實驗架構、產生有意義成果。以上範例僅供參考，本系期待學生能將科學創意與想像空間發揮至極致。

1.閱讀自然科學相關期刊或雜誌
2.透過書報或網路了解生活時事及相關科技發展

本系課程模組涵蓋資料科學、分子與基因體醫學、腦與心智科學、生醫電子、以及材料科學，因此能在適才適所前提下提供學子們跨領域之整合生醫科學與工程培育處方。簡言之，本系特色教學綜合以系統生物的技術方法研究生醫問題、將科學工程原理與技術運用於醫事操作，以及臨床醫學導向的轉譯醫學研究等方面，落實資源整合並強化針對產業需求的基礎研發能量。

1.為先創立生物科技研究所，而後設立大學系所，故在實驗及進階學術研究及探討已有利基，廣邀國內外頂尖產學研學者蒞校講座交流，開拓及豐富師生生科相關領域視野。
2.鼓勵學生以生物科技為基，跨領域結合工/理/管理學強項及強化自身外語，培育學生生物科技領域外，賦含人文素養、領導管理及國際視野，成為新時代π型人才。

本系出路與生涯發展明確，將朝生物醫學科學與技術開發前進。

傳言唸生科一生科科，係屬謬論。
因為生物科學所學是基礎學科，需要同學修完基礎科目後去思考應用方式及層面，在醫療、製藥、化妝品方面皆為產業面向。

本系教學之電子電路設計其他電子電機類學系所教授之最大不同在於：本系課程著重於生理訊號分析所需之電子電路架構與演算法設計，如應用於生理腦電訊號(EEG)以及心電波訊號(ECG)、人體慣性感測訊號等。本課程將依循相關法規來擬訂設計方針。

雖然名為生物科技學系，但並非涉及所有生物，本系生態學及植物學學科科目較少。

本系除傳統生物醫學技術，亦納入資料科學以協助架構下一新世代對於大數據在生醫領域應用之基石。

建議登錄系所網頁了解詳情https://dbt.nycu.edu.tw/