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逢甲大學
澳洲蒙納許大學資訊工程雙學士學位學程
國立臺東大學
資訊工程學系
所屬學群 資訊學群 工程學群
資訊工程學類
資訊學群 工程學群
資訊工程學類
學系特色

蒙納許大學為世界大學排名前50強、澳洲前八大的知名學府。本學程為四年一貫2+2的學習歷程,前兩年在逢甲大學國際學院,以全英語授課及完善輔導機制,包含學業輔導、語言輔導及留學輔導等,為海外留學做好充分準備;後兩年則前往澳洲蒙納許大學繼續更深入的資訊工程課程。順利畢業後,學生不但分別獲得兩校的學位,亦同時享有當地實習或申請就業簽證的權利。

目標為培育具完整資訊專業訓練且能獨立思考分析之優秀人才,課程設計兼顧硬體結構及軟體應用,理論與實務並重。並配合國家落實技術生根與產業升級政策,培育高級資訊科技人才,落實技術生根與產業升級之目標;重視地方產業發展,強調資訊科技應用與地方產業結合;重視教學品質,強調知行合一,同時培養師生團隊研究精神,提升教學和學習的成效。

學科意涵

本留學專班為資訊工程領域學程,學生大一大二先在逢甲大學進行資訊工程的基礎與核心課程培育,大三赴蒙納許大學後,可依興趣選擇Computer Science (CS) 或Information Technology (IT) 領域進階學習。本學士學位可讓您探索CS或 IT 關鍵領域 , 同時獲得關鍵技能和行業經驗,向最優秀的人學習。

資訊工程學是以計算機數學、程式設計為基礎,融合程式設計、組合語言、資料結構、數位邏輯設計、離散數學、計算機網路、線性代數等子領域的一門工程學。

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

欲就讀資工系的同學,首先需要有相當的耐心,因為程式撰寫是一個相當規律且具邏輯的過程;平時能觀察每件事務的運作方式,並構思應用一些程式軟體來改善事務之運作;喜愛學習程式語言,具有溝通能力與變通性,以及解決問題的觀察力;熱愛不斷的吸收新知,保有對事物的好奇心與想像力。

在自主學習課程中,能透過自己發現問題,嘗試解決回答它,將有助於提升自己的觀察力,歸納與融會貫通的能力,同時也能培養動手做的實力;在一般課程中,能透過分組討論的 方式,培養團隊合作的精神。

與相關科系之異同

資訊工程學類比較著重在學習程式設計的方法,開發出可靠、安全、有效的程式以解決各種不同的問題,及開發新的電子產品、電子服務或遊戲。
本學類容易與資訊管理學類與電機工程學類混淆
資訊管理學類:偏重資訊在管理上的應用,研究如何運用軟體來創造組織的競爭優勢與提升經營績效。
電機工程學類:主要以研究各種的電機、電子、機械及通訊系統的硬體和韌體為主。

電機系與資工系的差別簡單講就是電機系偏重在硬體,資工系偏重在軟體,當然最後的系統中軟體和硬體是整合在一起的,所以這兩個系對彼此所學的還是要有所涉獵。資工系與資管系的差別簡單講就是資工系偏重在工程,資管系偏重在管理。

生涯發展容易誤解之處

資訊工程背景畢業的學生,職場競爭力高,無論是傳統產業、高科技產業,例如:韌體、驅動程式、系統、通訊等,以及貼近生活的數位家庭、智慧城市、智慧醫療等領域,都需要這類的人才。此外,遊戲、電動車與軟體產業,也都有許多適合資訊工程人才的職缺。

資工系學生畢業只能當程式設計師,其實那只是其中一項選擇,其他出路的可能性也頗為多元。例如:資料庫管理師 、系統分析師 、電子商務設計師、數位多媒體設計師 、網路規劃工程師 、通訊軟體工程師、嵌入式多媒體軟體工程師、語音產品開發工程師 、嵌入式軟體研發工程師 、嵌入式韌體工程師 等。

學習方法容易誤解之處

本雙學士學位學程之配當表乃根據澳洲蒙納許大學課程安排,與其課程學分相互抵免。學生大一、大二於逢甲大學就讀,大三、大四於澳洲蒙納許大學就讀,畢業時可同時獲得2校的學士學位證書。
大二結束需同時通過蒙納許大學學業成績平均點數與英文門檻,且所有必修課程必須及格,方能出國前往澳洲蒙納許大學繼續高年級學習。

一般人容易對資工系的學習內容認為是只有軟體設計部分,此為錯誤觀念。本系的研究領域涵蓋軟體設計與應用、網路通訊與應用、嵌入式系統與應用。

補充提醒與說明

修讀本雙學位學程專班學生在逢甲大學就讀的2年間,需達蒙納許大學所規定之大一至大二累計學業成績平均點數(GPA) 3.2 以上及英語成績門檻:托福 IBT 79(聽:至少12、說:至少18、讀:至少13、寫:至少21),或雅思 6.5(單項成績不低於 6.0 分),方可出國至蒙納許大學繼續高年級學習。

無。

學系聯絡方式

電話:(04)24517250 ext.6601

信箱: istm@mail.fcu.edu.tw

電話:089-517557

信箱:chifu@nttu.edu.tw

逢甲大學
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資訊工程學系
核心課程地圖
  • 大一必修
    • 英文演講
    • 英文寫作
    • 創新專題(1)/(2)
    • 解析幾何與微積分(一)/(二)
    • Python程式設計導論
    • 計算機科學之離散數學
    • C結構化程式設計
    • 計算機程式設計概論
  • 大二必修
    • 批判思考
    • 資料結構
    • 電腦科學概論
    • 物件導向設計與實作
    • 計算機硬體結構
    • 資料庫系統
    • 雲端運算概論
    • 網路概論
    • 線性代數
    • 密碼學概論
    • 資料科學實務
    • 機率與統計
  • 大一必修
    • 程式設計
    • 數位邏輯設計(實驗)
    • 資料結構
    • 計算機概論
  • 大二必修
    • 組合語言
    • 離散數學
    • 線性代數
    • 計算機網路
    • 計算機組織與結構
    • 演算法
    • 程式語言
    • 數位系統設計
  • 大三必修
    • 機率與統計
    • 作業系統與系統程式
    • 資訊專題(一)
  • 大四必修
    • 資訊專題(二)
專業選修課程
  • 核心選修_大一
    • 邏輯設計、人工智慧導論
  • 核心選修_大二
    • 雲端運算概論、Web-based程式設計
  • 軟體設計與應用模組
    • 互動式網頁技術、網頁程式設計與應用、物件導向程式設計、程式解題、數位訊號處理導論、資料探勘、影像處理、資料庫系統、視窗程式設計、平行運算 、軟體工程與系統模擬、機器學習、遊戲程式設計應用與實務。
特色課程
逢甲大學
澳洲蒙納許大學資訊工程雙學士學位學程
國立臺東大學
資訊工程學系
適合從事工作
  • 資料分析師

    整理收集到的資料、並找出脈絡、做出解讀,使企業提升決策品質、最佳化使用者體驗。


  • MIS程式設計師

    規劃MIS系統運作之架構,決定系統引用之主要技術,確定系統之規格要求。設定系統發展條件、發展方式及分工協調原則,並撰寫系統設計使用說明規範、設計測試資料及驗收程式。


  • 系統分析師

    透過分析使用者需求,了解存在的問題以及需要執行的任務,負責定義使用介面、程式編碼、切割功能模組以及系統規劃與分析,然後根據公司或客戶的目標建立適合的資訊系統。


  • 網路安全工程師

    從事分析網路資料傳輸與網路安全架構等特性,以設計、發展及維護網際網路系統之正常運作工作。


  • 軟體設計工程師

    從事設計、撰寫、測試各種軟體程式,並協助測試、修改、維護與保管程式之工作。


  • 演算法開發工程師

    從事演算法的研究、分析、構建並設計或修改相關軟體等工作。


  • 韌體設計工程師

    規劃及執行產品控制單元之設計、產品韌體之撰寫與量產產品韌體之維護,並進行產品韌體之測試,控管韌體設計之進度、品質與成本。


  • 電腦硬體工程師

    從事電腦硬體之研究、設計、開發、測試、偵錯等工作,並負責監督該設備及其零組件之製造與安裝工作。


系友生涯
逢甲大學
澳洲蒙納許大學資訊工程雙學士學位學程
國立臺東大學
資訊工程學系

多元能力

程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
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系統運作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系統運作可改善或調整的方式。
25% Complete
25%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
15% Complete
15%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
15% Complete
15%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5% Complete
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5% Complete
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
25% Complete
25%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
25% Complete
25%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
10% Complete
10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
10%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10% Complete
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敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10% Complete
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邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10% Complete
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性格特質

堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
25% Complete
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深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
25% Complete
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探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20% Complete
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變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20% Complete
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自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
10% Complete
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自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
15% Complete
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開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
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合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
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堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
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探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
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變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
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主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
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