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逢甲大學
資訊工程學系
輔仁大學
資訊工程學系
所屬學群 資訊學群 工程學群
資訊工程學類
資訊學群 工程學群
資訊工程學類
學系特色

本系課程內容扎實,強調理論與實務並重,除了基本的必修以外,亦規劃多個學習領域,包含軟體工程、網路通訊、電腦系統、人工智慧、資訊安全等。學生在大三下時需進行專題研究,發揮創意並綜合性的應用所學完成一作品。取得學士學位後可繼續升學到碩士班從事研究,或是到產業界工作。本系為了讓學生提早做準備,大四的課程安排較少,讓學生可以選擇提前在大四從事研究以提前取得碩士學位或參與本系簽約產業的實習課程。

本系教學的設計在培養學生具備資訊基礎專業知識及團隊合作的能力,包括「基礎科學」及「資訊工程素養」等養成,加以涵蓋本系三大發展重點:「計算機系統」、「計算機網路」以及「多媒體系統」。本系亦協助安排系上學生至產業界實習,期使學生能了解產業需求與職場文化,以強化畢業後之就業競爭力。

學科意涵

主要學習計算機科學與資訊工程相關領域與學科,包含計算機軟硬體、人工智慧、雲端服務、物聯網、資訊安全、大數據分析及電腦視覺等專業領域課程。

資訊工程學系的課程包含資訊系統的架構與運作原理,以及撰寫程式來控制與管理整個系統的運作,以實現所需功能,並確保系統之安全與運作順暢。

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

高中的數學能力的優劣並非選讀資工系的第一條件,更重要的是對程式的興趣、邏輯與思考能力。資工系用程式語言解決問題,而程式是人所寫出來的,因此程式的邏輯就是人的邏輯,所以不要因為數學不好就放棄資工系這個選項,事實上邏輯能力比數學更為重要。因此邏輯思維、問題解決、邏輯表達、精準提問是一個資工系學生最需要的能力,可以透過參加各類小專題來加強,透過發現問題讓自己全面思考,找出因果關係嘗試解決它,抓到真正的問題核心才不會做白工,討論講話有重點,問出好的問題、對的問題,提升自己的各項能力。此外,資工領域在網路上有相當多的新技術及開源資料都是以英文撰寫,因此需要提升英文的聽說讀寫能力,以降低未來在面臨各項英文文獻的壓力。

資訊科學是基礎的學門。同學須具備基礎的數理與邏輯能力,以及自主學習的態度。

與相關科系之異同

資訊工程系主要著重於資訊的技術,資訊科學系則是研究資訊的理論, 資訊管理系主要在學習資訊的應用。與電機系的差異就是電機系偏重在硬體,電子系、通訊系則與電機系相似度較高。

資訊工程系著重於利用軟硬體組合,應用於各個領域,實現所需功能,並強化優化系統效能。資訊管理系著重於如何利用資訊科技來改善企業的日常運作管理與決策支援,學生必須修讀相當數量的管理課程。電機工程系著重於電子電機元件或是系統的設計,但較偏重於硬體部份。

生涯發展容易誤解之處

資訊工程系畢業之後只能去寫程式? 其實隨著資訊科技的進步,相關資訊產品與服務陸續出現,如物聯網、FINTECH、無人車等應用,這些應用的基底需要投入大量的資訊人才,如此才能實現未來智慧生活的場景。因此傾聽消費者的需求並結合資訊科技等跨領域的技能,將會是未來資訊產業的趨勢。

資工系畢業生出路廣泛,本系具優良傳統及堅強師資陣容,學生除資訊工程專業知識外,本校亦提供跨領域學程(包括:AI、資訊安全、醫學資訊等)彈性選課。且本系深造進修管道完備豐富並設有碩士班,構成完整的資訊工程教育體系。每年寒暑假前舉辦產業實習說明會,提供學生至產業界實習機會,大多學生畢業前就得到工作機會。

學習方法容易誤解之處

資訊工程學系只有寫程式 ? 其實更重要的是計算機的原理及概念,軟體工程、資料庫系統、計算機網路概論、計算機概論、計算機組織、作業系統等各個專業領域的課程,讓學生可以在更多的實作環境中進入資訊世界的廣大殿堂。

學資工的都是一定會修電腦的工具人?!
資訊科學,主要是研究演算法的學問:定義問題與設計方法來解決問題,並以電腦來執行解決方法與步驟。

補充提醒與說明

更多內容請參閱 https://www.iecs.fcu.edu.tw/

積極面對,勇於面對,積極學習,同儕討論,應用所學。

學系聯絡方式

電話:(04)24517250轉3701

信箱:iecs@fcu.edu.tw

電話:0229052442

信箱:skb@csie.fju.edu.tw

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資訊工程學系
核心課程地圖
  • 大一必修
    • 計算機概論
    • 線性代數
    • 邏輯設計
  • 大二必修
    • 資料結構
    • 離散數學
    • 系統程式
    • 機率論
  • 大三必修
    • 作業系統
    • 計算機結構學
    • 計算機演算法
    • 專題研究
  • 大四必修
    • 專題研究
  • 大一必修
    • 計算機概論
    • 程式設計(一)(二)
    • 數位邏輯設計
    • 離散數學(一)
    • 數位系統導論
    • 微積分(一)(二)
  • 大二必修
    • 數位系統實作
    • 資料結構
    • 組合語言
    • 線性代數
    • 程式設計(三)
    • 工程數學
    • 計算機組織
    • 演算法
    • 作業系統
    • 人工智慧概論
  • 大三必修
    • 網路概論
    • 機率與統計
    • 微處理機系統
    • 資料庫系統概論
    • 專題(一)
  • 大四必修
    • 專題(二)
專業選修課程
  • 電腦系統領域
    • 學習軟、硬體的知識,並且應用於設計計算機系統,解決多變的資訊工程問題,訓練學生獨立學習及團隊合作的能力。以電腦系統的設計與整合為出發點,提供系統所需軟硬體的基礎認識和理論學程,並為系統整合設計等設有進階的課程,以電腦為主體的各種應用的技術和觀念的培養。
  • 軟體工程領域
    • 以學習資訊系統開發的技術主軸,提供基礎的軟體技術與理論,發展快速、高效率、即時性、多元性等大型軟體系統。課程上著重於教導研究以及開發電腦系統軟體與應用系統軟體,學生們可以從中獲得專業的知識、技術以及軟體工程訓練的實務,本學程的目標即是要培養學生在軟體工程的實作中成為資訊技術的專家。
  • 資訊安全與網路通訊領域
    • 學習發展網路與資通訊安全為基礎應用的知識及技術,主要將網路與資通訊安全的學理融入實務應用的課程內容中。專業課程以通訊與網路概論、密碼學為基礎,進一步培養學生具備小型網路中網路設備的設定與操作能力、網路程式設計與開發的能力以及資訊與網路安全、電子商務安全等知識與技術。
  • 人工智慧與資訊跨域領域
    • 跨領域學習是以人工智慧與其他各領域應用,如金融科技、智慧城市等結合,在課程方面著重數據分析與人工智慧。在其他領域著重應用資訊技術自動化與提升執行效率。學生透過修習外系相關跨領域課程,了解各專業領域知識,並利用資訊技術搭配專業領域知識,發展可應用於專業領域的資訊系統。
  • 無領域區分
    • 系統程式
    • 類神經網路導論
    • 物聯網應用系統
    • 3D程式設計
    • 智慧穿戴技術應用
    • 泛型程式設計與標準模板函式庫
    • 程式競賽解題技巧專論
    • 雲端計算概論
    • 形式語言
    • 智能機器人學與應用
    • 資訊工程產業實習
    • 網路通訊與管理
    • 增進程式競賽解題設計
    • 物聯網概論
    • 軟體工程實務
    • 視窗程式設計
    • 網頁程式設計
    • 遠距醫療健康服務
    • Web攻防技術
    • 電腦圖學
    • 程式競賽專論
    • 程式競賽導論
    • 程式競賽總論
    • 強化程式競賽解題能力
    • 進階程式解題技巧
    • 綜觀程式競賽
特色課程
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適合從事工作
  • 網路安全工程師

    從事分析網路資料傳輸與網路安全架構等特性,以設計、發展及維護網際網路系統之正常運作工作。


  • 軟體設計工程師

    從事設計、撰寫、測試各種軟體程式,並協助測試、修改、維護與保管程式之工作。


  • 系統分析師

    透過分析使用者需求,了解存在的問題以及需要執行的任務,負責定義使用介面、程式編碼、切割功能模組以及系統規劃與分析,然後根據公司或客戶的目標建立適合的資訊系統。


  • 遊戲軟體程式設計師

    依電腦遊戲之規則、故事性與趣味性,運用電腦系統之文字、聲光、音樂、圖片、影像及動畫,設計電腦遊戲軟體並負責修改、測試、偵錯及安裝等工作。


  • 人工智慧工程師

    運用人工智慧等資訊技術輔助分析、優化、研發、製造等,協助企業解決問題,提出合理的決策方案或策略規劃。


  • 其他資訊專業人員

    從事各方面的資訊專業工作。


  • 網路安全工程師

    從事分析網路資料傳輸與網路安全架構等特性,以設計、發展及維護網際網路系統之正常運作工作。


  • 軟體設計工程師

    從事設計、撰寫、測試各種軟體程式,並協助測試、修改、維護與保管程式之工作。


  • 通訊軟體工程師

    負責開發、設計與測試網路通信軟體或專業化實用程式等工作。


  • MIS程式設計師

    規劃MIS系統運作之架構,決定系統引用之主要技術,確定系統之規格要求。設定系統發展條件、發展方式及分工協調原則,並撰寫系統設計使用說明規範、設計測試資料及驗收程式。


系友生涯
逢甲大學
資訊工程學系
輔仁大學
資訊工程學系

多元能力

邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
15% Complete
15%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
15% Complete
15%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
15% Complete
15%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
15% Complete
15%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10% Complete
10%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
10% Complete
10%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5% Complete
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
20% Complete
20%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
20% Complete
20%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
20% Complete
20%
系統運作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系統運作可改善或調整的方式。
10% Complete
10%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
10% Complete
10%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10% Complete
10%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10% Complete
10%

性格特質

合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
20% Complete
20%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20% Complete
20%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
15% Complete
15%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10% Complete
10%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
10% Complete
10%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,樂衷於與夥伴一同完成任務。
10% Complete
10%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
10% Complete
10%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
5% Complete
5%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,樂衷於與夥伴一同完成任務。
25% Complete
25%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
25% Complete
25%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
25% Complete
25%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
25% Complete
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