校本部

251新北市淡水區英專路151號

校本部

80424高雄市鼓山區蓮海路70號

本系以培育電機、電子及資訊、通訊領域之高科技人才為目標，且在教學方面提供有「希望工程列車」系列措施，在不同階段予以學生協助/補助，並提供多樣的國際交流機會，系上學生在國際競賽、科技部大專生專題以及畢業專題實作方面皆有極為傑出的表現；「電機與系統組」課程包含電機基礎課程、系統晶片設計、資訊智慧、嵌入式系統、智慧型機器人及系統整合等領域，強調理論與實務並重之訓練，使學生具備多元競爭力。

本系在手機天線設計的研究成果領先國際，於2008年獲選為國科會50週年之50項重大科學研究成果主題之一，並因對台灣相關產業的貢獻卓著，獲選為《遠見雜誌》「新台灣之光100」。
此外本系在智慧電網、綠色能源、LED照明及電力電子等相關電力領域的研究，成果也相當輝煌，除主持多件國科會國家型能源計畫外，更與產業界有大型合作研究案，對電力及能源相關議題，提供建 言與解決方案，在國內電力界具舉足輕重之地位

電機系統組除了傳統電機領域課程之外，致力於研究各項機器人應用之控制理論，然而控制理論與高中課程的物理及數學習習相關，此外高中數學訓練的邏輯能力將與數位邏輯設計相互連結，藉此讓同學可以順利進入課程狀況。

電機工程是以電子學、電磁學、電路學為基礎，為處理電訊號以及電能而發展的工程學，其應用涵蓋電力系統、電波工程、訊號處理、數位通訊、晶片設計、人工智慧、自動控制、半導體製程、生醫影像等子領域。

1.深入理解基礎學科：除了掌握物理、數學等基礎學科原理外，學生應努力將知識與實作連結，特別在電機工程領域中的應用。如：理解電路理論如何應用於電子設備的設計和製造。
2.實踐和實驗技能：由於大學課程中包含大量的實驗和實踐，學生可以通過參與科學競賽、專題研究或實驗室實習等活動來提前培養這些技能。
3.跨學科學習：鼓勵學生跨越傳統學科界限，探索物理、化學、計算機科學等領域的知識，豐富對電機工程多面向的理解。
4.英語能力的提升：由於電機工程是高度國際化的領域，良好的聽說讀寫能力對於未來學習至關重要。
5.探索最新技術趨勢：關注電機工程領域的最新發展，如人工智能、物聯網、可再生能源技術等。

一、加強基礎學科能力，如：
1.數學能力：微積分、工程數學
2.物理能力：普通物理、電磁學
3.資訊邏輯能力：如程式設計、演算法、資料結構。

二、培養動手實作能力：藉由動手實作以驗證所學並探索興趣。

三、加強團隊合作：有效溝通與團隊合作，設計並執行實驗計畫管理與分析解釋數據能力。

淡江電機系統組著重於人工智慧、自動化與機器人相關技術之教學，並具有世界冠軍13次之機器人研究團隊，另一方面，本系亦設有電學、工程數學、控制系統、信號系統等基礎課程，透過課程訓練除了使同學具備人工智慧與機器人研發之專業能力外，更可朝多方面之相關領域發展。

電機工程與資訊工程的研究與發展皆涉及電腦程式語言的使用，相較之下，資訊工程較著重於軟體的發展，電機工程則涵蓋硬體與軟體的開發與配合。

電機工程與機械工程皆致力於系統的開發，唯電機工程專注於與「電」相關的機械系統，機械工程則不在此限。以機器人為例，機械工程著重於機械結構與馬達的發展，電機工程則著重於控制系統的開發與最佳化。

1、電機系畢業為系統設計人員，而非系統維修技術人員。

2、由於電機系具備完整邏輯訓練，因此畢業後仍可跨足其他領域，而非僅能於該領域發展。

3、電機系雖然所學之專業領域較多，但仍保留許多彈性，同學仍可擁有多元化發展之空間。

容易被誤解為從事水電工等第一線技術類工作。在完成中山電機系所規劃之課程後，更瞭解並習得電機各領域專業技術。未來可從事工程師、研究人員等電機相關工作。工作性質為腦力取向，針對系統研發設計各種電機產品。

許多人認為電機系只有接觸硬體架構，但在教學方面並不只有如此，以系統組而言，為了學習控制機構，必須對運動構造，控制系統模擬的有足夠的知識以及了解，才能對設備進行調整及設計。

易被誤解為專精修理生活週遭的家電或機電設備，但實際上電機系可以學習到電子、電路等更專精的電學知識，電機系所學不只有硬體，還包含軟體以及系統整合，並且透過實作與理論結合，成為高階的電機人才。

電機系統組不僅培育同學在專業領域的能力外，亦培育同學發現問題的敏銳度，讓未來同學所設計之電機系統得以對應生活上之實際議題。

中山電機包含電子、控制、網路多媒體、電力、電波、系統晶片、通訊及生醫訊號與儀器等各子領域。選讀本系可完整學習電機知識，對於未來投入高科技產業跨出絕佳的第一步。本系規劃完善且擁有堅強師資陣容，研究成果表現備受矚目。此外，電力與電信國際學程鼓勵學生參加國際交流，增進學習視野。本系也積極對外爭取業界實習機會，讓本系學生可增加實務經驗。本系另安排有企業導師，增加本系學生與業界之交流及了解。