校本部

251新北市淡水區英專路151號

校本部

407台中市西屯區台灣大道四段1727號

本系以培育電機、電子及資訊、通訊領域之高科技人才為目標，且在教學方面提供有「希望工程列車」系列措施，在不同階段予以學生協助/補助，並提供多樣的國際交流機會，系上學生在國際競賽、科技部大專生專題以及畢業專題實作方面皆有極為傑出的表現；「電機與系統組」課程包含電機基礎課程、系統晶片設計、資訊智慧、嵌入式系統、智慧型機器人及系統整合等領域，強調理論與實務並重之訓練，使學生具備多元競爭力。

東海大學電機工程學系以培育理論與實務兼俱之高科技電機專業人才為目標。本系除了基本的工程數學、電子學、電路學、電磁學課程外，更重視創新技術能力與高度人文素養，開設課程涵蓋新興的智慧物聯網、半導體技術、積體電路設計、通訊與網路、光電、生醫電子等領域，並以智慧+、產業+、科技+為課程發展主軸，透過課程、實驗、專題、競賽、演講、產學、實習、營隊、跨域等方式，培養創造具備知識涵養且主動積極的電機專業人才。

電機系統組除了傳統電機領域課程之外，致力於研究各項機器人應用之控制理論，然而控制理論與高中課程的物理及數學習習相關，此外高中數學訓練的邏輯能力將與數位邏輯設計相互連結，藉此讓同學可以順利進入課程狀況。

電機系以數學、物理、化學等學科為礎石，學習科目從基本到專精，涵蓋領域包括行動通訊、智慧機器人、晶片(IC)設計、半導體技術、智慧物聯網、光電工程、生物醫學工程、綠色能源、網路與通訊、資訊安全、前瞻技術等高科技發展所需之領域。

1.深入理解基礎學科：除了掌握物理、數學等基礎學科原理外，學生應努力將知識與實作連結，特別在電機工程領域中的應用。如：理解電路理論如何應用於電子設備的設計和製造。
2.實踐和實驗技能：由於大學課程中包含大量的實驗和實踐，學生可以通過參與科學競賽、專題研究或實驗室實習等活動來提前培養這些技能。
3.跨學科學習：鼓勵學生跨越傳統學科界限，探索物理、化學、計算機科學等領域的知識，豐富對電機工程多面向的理解。
4.英語能力的提升：由於電機工程是高度國際化的領域，良好的聽說讀寫能力對於未來學習至關重要。
5.探索最新技術趨勢：關注電機工程領域的最新發展，如人工智能、物聯網、可再生能源技術等。

.

淡江電機系統組著重於人工智慧、自動化與機器人相關技術之教學，並具有世界冠軍13次之機器人研究團隊，另一方面，本系亦設有電學、工程數學、控制系統、信號系統等基礎課程，透過課程訓練除了使同學具備人工智慧與機器人研發之專業能力外，更可朝多方面之相關領域發展。

電機系需學習通訊、電子、計算機科學、光電等領域之課程。因此，只要與電有相關的領域都可歸在電機相關的學習當中。相較於電子系、通訊系、光電系、自動控制系等特定領域的系所，電機系鼓勵學生在大一及大二初步探索與廣泛學習，大三及大四再針對自己有興趣的領域深入學習，進而投入自身喜愛的產業與工作。

1、電機系畢業為系統設計人員，而非系統維修技術人員。

2、由於電機系具備完整邏輯訓練，因此畢業後仍可跨足其他領域，而非僅能於該領域發展。

3、電機系雖然所學之專業領域較多，但仍保留許多彈性，同學仍可擁有多元化發展之空間。

雖說本系畢業生很多都去竹科、中科、南科做一個薪水優渥的工程師，但畢業出路絕對不只一種，就像台中海線不只有消波塊，我們還有水餃(喂~~~)。電機畢業生也可以
(1)升學讀博士當老師
(2)到高科技以外的傳統或新興產業
(3)公職考試，服務人民
(4)創業替自己賺錢
(5)回家接手家族企業

許多人認為電機系只有接觸硬體架構，但在教學方面並不只有如此，以系統組而言，為了學習控制機構，必須對運動構造，控制系統模擬的有足夠的知識以及了解，才能對設備進行調整及設計。

電機系=水電工!? (黑人問號) 。雖然電力與電機機械都是歸屬於電機的範疇，但大學的電機系學習的內容更多，包括高科技需要的晶片設計、無線通訊，半導體製造技術等，以及新興的人工智慧、機器人、生醫晶片等都是電機系要學習的內容。

電機系統組不僅培育同學在專業領域的能力外，亦培育同學發現問題的敏銳度，讓未來同學所設計之電機系統得以對應生活上之實際議題。

電機系可不是上課時坐在教室聽課四年就能畢業(千萬母湯啊)，我們還要動手做，還有校外參訪、實習、產學合作、專題實作...等。如果同學夠強，我們還會努力把同學丟去(能不能不要這麼暴力用丟的)國外交換、學習、雙聯學制。對了，有人說電機系不適合女生念，OMG，都什麼年代了，只能說本系女生...頗多。