| 我的學系 |
淡江大學 電機工程學系電機通訊組 |
國立陽明交通大學 電機工程學系 |
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| 所屬學群 | 該學系已不存在 |
資訊學群
跨
工程學群
電機工程學類 |
| 所在校區 |
光復校區 300 新竹市東區大學路1001號 |
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| 學系特色 |
本系整合15大電機領域學程,強調電機電腦軟硬體雙專業,並積極投入AI、半導體、晶片設計、生醫電子、尖端通訊等領域,以培養具跨域研究能力之菁英,亦提供紮實的實驗課程,訓練動手解決問題的能力,及培育學生創新創業能力。 |
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| 學科意涵 |
電機幾乎涵蓋所有與電相關的學科,本系依專業性質區分為十五大學程:系統控制、通訊科學、生醫電子、固態與量子物理、半導體元件及工程、類比電路與系統、智慧與感測元件、電力電子、資訊通訊、AI機器人、無線科技、人工智慧與計算機工程、電子設計自動化、多媒體訊號處理、晶片設計。 |
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| 學習方法 |
電機系可概分為元件、電路設計及系統應用三大類,元件類偏物理及化學,電路設計是元件的組合應用,系統應用則涵蓋較廣,需以系統宏觀的角度來整合軟體及硬體,數學、物理、程式設計等知識都會用到。本系注重實踐教育,強調電機科技做中學,將理論落實於實務中。
數學方法:運用數學所提供的概念、方法和技巧進行定量的描述、推導和演算,後對數學結果進行分析和判斷,以對特定的問題作出新的結論和預見。
物理方法:運用現有的物理知識對物理做深入的學習和研究,找到解決物理問題的基本思路與方法。物理方法有觀察法、實驗法、類比法、分析法、圖像法、比較法、綜合法、控制變量法、圖表法、歸納法等等很多種方法。
邏輯分析:透過有條理的思考,對事物進行觀察、比較、分析、判斷、推理、整合,並對可行的解決方案進行優化排序和迅速決策。 |
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| 高中階段可以準備的學習方法或方向 |
電機系的學習從「看得懂電子電路系統如何運作」開始,基礎課程著重三大核心能力: |
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| 與相關科系之異同 |
電機系著重以電學為基礎,整合系統中所需的軟體與硬體,需要運用基礎科學及數學運算結合「電」的知識,解決生活中的各種應用,涵蓋從元件到電路到系統軟硬體之整合訓練。光電工程則著重在「光電子學」和「光學」的部分,運用電機、理化、材料等跨領域知識,來探究相關的工程應用。資訊工程則著重在如何有效利用各式運算平台上的資源,並學習各種程式語言及演算法,使用可靠、安全、有效率的方法開發出解決各種領域問題的方案。 |
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| 生涯發展容易誤解之處 |
本系提供硬體與軟體兼顧的雙專業訓練,你學的不只是數學公式、焊接電路、程式解題,生涯發展也不只是照顧機台或是碼農。本系的訓練著重培育學生創新創業能力,發揮所長至大數據、雲端、機器人、積體電路、無線通訊、物聯網、智慧醫電等重要產業,提供全方位的可能性。 |
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| 學習方法容易誤解之處 |
電機系常被誤解為只懂硬體不懂軟體程式。本系提供硬體與軟體兼顧的雙專業訓練,涵蓋資訊、電子、通訊之整合訓練,培育學生創新創業能力,發揮所長至大數據、雲端、機器人、積體電路、無線通訊、物聯網等重要產業。 |
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| 學習資源或補充說明 |
本系大學部著重理論與實驗並重,以教導學生未來能夠從事電機資訊(EECS)之各種相關行業,並具備更深一層研究之準備。基本能力是英文、物理、數學。奈米電子研究需要化學基礎,往生醫工程發展者也需要生物基礎。此外,本系學生也重視團隊合作、專業倫理、跨領域等能力的培養。 |
| 我的學系 |
淡江大學 電機工程學系電機通訊組 |
國立陽明交通大學 電機工程學系 |
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| 核心課程地圖 | 該學系已不存在 |
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| 專業選修課程 |
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| 特色課程 |
智慧機器人實驗本課程為機器人之基礎實驗課程,課程之主要目的在使學生熟悉機器人實務及程式相關技術,希望啟發學生對機器人研發之興趣。 圖解:智慧機器人實驗課程照片 版權:陽明交大電機系 未上傳圖片 生醫工程實驗本課程通過實驗室實驗介紹大學生物醫學工程理論和實踐。
通訊系統電腦模擬MATLAB編碼技術用於通信系統的分析和設計。 圖解:通訊系統電腦模擬課程照片 版權:陽明交大電機系 |
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| 完整課程地圖 |
| 我的學系 |
淡江大學 電機工程學系電機通訊組 |
國立陽明交通大學 電機工程學系 |
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| 適合從事工作 | 該學系已不存在 |
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| 系友生涯 |
版權:天下雜誌
潘健成交通大學電機與控制工程系學士 交通大學電機與控制工程研究所碩士 第十屆中華民國科技管理學會院士 2008安永年度創業家大獎 2006台灣國家十大傑出經理獎之總經理獎 2005台灣新竹區傑出經理獎之傑出青年經理人獎 2005臺灣企業獎之傑出青年企業家獎 群聯電子董事長(2000) 交大電機系友會長(2016)
版權:陽明交大電機系
梁華哲國立交通大學電子工程學系72級 美國賓州州立大學電機工程碩士 聯華電子股份有限公司IC工程師 美國Cadence公司開發部工程師 BizLink創辦人兼總裁 1996年貿聯美國總公司成立 1996年貿聯馬來西亞公司成立 1996年貿聯愛爾蘭公司成立 2000年在開曼群島登記設立貿聯控股公司 2011年4月貿聯股票在台灣證券交易所上市 2011年北加州交大校友會會長 貿聯集團董事長 美國交大基金會
版權:陽明交大秘書處
林盈熙控制工程系82級 台大電機工程碩士 瑞昱半導體研發中心/副總經理2009/03 -迄今 工業技術研究院電腦通訊研究所研究員1995/10-1999/10 新竹企業經理協進會通訊主任委員2009-2011 經濟部 智慧電子學院計畫 技術諮詢顧問2013 -迄今 IEEE Member,中華民國企業經理協進會會員
版權:交大校友會
李明哲電信工程系74級 美國南加大電機工程碩士及博士 工研院電通所工程師 智捷科技公司 創辦富翊信息、大通無線電信公司 新思科技公司中國區總經理、台灣晶圓事業部總經理、策略暨銷售總監 新思科技 全球副總裁暨台灣區總經理 交大思源基金會董事 |
我的學系 |
淡江大學 電機工程學系電機通訊組 |
國立陽明交通大學 電機工程學系 |
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多元能力 |
該學系已不存在 |
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
15%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
15%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
15%
機械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
10%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
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性格特質 |
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
20%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
20%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
20%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20%
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