| 我的學系 |
國立陽明交通大學 電子物理學系光電與奈米科學組 |
國立陽明交通大學 材料科學與工程學系 |
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| 所屬學群 |
數理化學群
物理學類 |
工程學群
材料工程學類 |
| 所在校區 |
光復校區 300 新竹市東區大學路1001號 |
光復校區 300 新竹市東區大學路1001號 |
| 學系特色 |
基礎與科技應用並重的設計乃本系之傳統,提升學生的視野,培養紮實學理基礎高科技人才。在教學方面計有普通物理、實驗物理、電子學、半導體、光學等實驗室。實驗課程內容豐富,除了驗證課堂上所學的理論,加深印象和提高學習興趣外,更重要的是提升學生的實作經驗和培養優良的實驗態度與能力,有助於將來從事較高深之基礎科學研究或到產業界服務時,有解決問題的能力,以適應不斷進步的科不斷進步的科學技術和新的科學領域! |
陽明交大材料系活力與創新兼具。專精領域包含電子、生醫、材料計算AI等。近10年最多教授獲得科技部(現國科會)傑出研究獎;頂尖期刊發表領先全台,與美國排名前30的名校相提並論。與業界有最緊密的研究合作,超過半數畢業生可順利進入台積電與各大公司。三一跨域學程結合電物、光電領域,課程極富彈性,師生比最高。是欲學習先進材料的同學最佳選擇。 |
| 學科意涵 |
本系成立於1964年,為本校最早成立的兩學系之一。本系著重「電子元件」相關的「基礎與應用物理」,在半導體實驗與雷射應用等領域,展現國內最新穎、最具前瞻性之教學和研究,並奠定了本校在國內半導體和光電領域的優勢地位。 |
材料科學與工程是學習材料微結構(內部或表面)與性質之間的關係,進而調控性質以符合各種應用工程需求的一門學問。 |
| 學習方法 |
[基礎物理與數學課程]本系提供完整、紮實的基礎物理與數學課程,以課堂講授、作業、口頭報告、小論文等方式,教授以下課程:物理類: 力學、電磁學、量子物理、熱物理、近代物理、光學、固態物理、光電物理、奈米科學數學類:線性代數、向量分析、微分方程、複變 圖解:陽明交大電物基礎課程 版權:版權屬於陽明交通大學電物系
[豐富的實作實驗課程]本系具備扎實的實驗教學體系,除涵蓋實驗物理、近代物理及光學等核心課程外,更特色開設電磁學、電子學與「做中學計算機概論」等實務訓練。學生能親自操作精密儀器、自主研製實驗裝置並精進數據分析能力。系上實驗室環境寬敞明亮、設備新穎完善,理論與實務並重的教學廣受學生喜愛與肯定。 圖解:陽明交大電物普通物理實驗 版權:版權屬於交通大學電物系
[國際交換與企業實習]本系學生擁有充沛的海外交換機會,足跡遍及歐美與亞洲知名學府,更能藉由研究室鏈結前往國外頂尖機構進行專題研究。同時,系上與台灣頂尖科技企業深度合作,提供優質的實習推薦管道。我們深信實務歷練的價值,極力鼓勵學生走出校園、接軌國際與產業,開拓寬廣的人生格局。 |
邏輯性的理解:各種材料結構與性質皆有因果,需要以邏輯幫忙釐清關係
縝密細心的思考:不管是材料實驗或計算,皆需要完善的計畫與精準細心的執行與分析
耐心與洞察力:實驗結果需要能反覆觀察並發現特殊之處 |
| 高中階段可以準備的學習方法或方向 |
基礎學科是尖端科技的基石。扎穩原理並融會貫通,才能深化應用、獨立思辨與解決難題。我們建議同學課餘多涉獵科普讀物,體會科學先驅抽絲剝繭的解題思維,從中汲取前瞻知識,理解科技如何推動人類生活進步。此外,走向國際是科技人才的核心競爭力,更應持續精進外語的聽說讀寫實力,以拓展技術的能見度與應用格局。 |
除了吸收課堂的基礎知識外,可以多閱讀相關科學文章,並思考課堂教授的基礎原理相關更深入的內容。也可以透過參加科學競賽等活動培養探索問題解決問題的能力,同時也能培養觀察力及融會貫通科學知識的能力,對未來進行相關科學研究都相當有幫助。此外也需要提升英文聽說讀寫能力,以便未來面對英文授課或課外吸收各種相關領域的知識訊息都能得心應手。 |
| 與相關科系之異同 |
相較於傳統物理系,本系更強調物理原理在工程技術與日常生活中的實際應用;相較於傳統電機系,本系則更深入探究各類元件與前瞻科技背後的物理根本。理論與應用並重,是我們的核心定位。 |
陽明交大材料系特殊之處: |
| 生涯發展容易誤解之處 |
本系淵源於電機工程學系之固態領域基礎研究,在人才培育上,始終秉持以扎實的「工程訓練」深化學生對電子與物理科學的理解。透過兼備科學理論深度與工程實務淬鍊的教學體系,養成學生獨立探究與擔當重任的實驗能力。歷屆畢業系友在學術研究與高科技產業領域皆展現卓越競爭力,廣泛擔任關鍵領航職務。 |
同學常誤解陽明交大材料畢業生「只能」去台積電。陽明交大材料系畢業的確是可以很容易加入,但除此之外,還是有非常多很好的出路,如:中鋼、應用材料、工研院、生醫公司、大學任教、甚至擔任專利律師。 |
| 學習方法容易誤解之處 |
學生常以為電子物理系偏重半導體工程,事實上本系還有提供: |
同學經常誤會材料系一定要物理、化學、數學皆優才適合就讀。但實際上,材料領域範圍博大精深,只要有清晰的思路,且對上述三項重要科目「任一項」有興趣的同學,就可以有非常好的表現。 |
| 學習資源或補充說明 |
無。 |
建議同學在選擇相關系所時,不要過分拘泥名氣與社會氛圍。而需思考將要選擇的系所: |
| 我的學系 |
國立陽明交通大學 電子物理學系光電與奈米科學組 |
國立陽明交通大學 材料科學與工程學系 |
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| 核心課程地圖 |
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| 專業選修課程 |
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| 特色課程 |
實驗物理- 近代物理實驗
由學生親自動手操作實驗,觀察現象與分析實驗數據,了解不同於古典物理,十項經典的近代物理實驗。 圖解:如附檔。 版權:陽明交大電物系課程講義
物理教學實驗提供大學部學生對於物理實驗的操作訓練。
物理示範教學提供學生在課堂之外,驗證物理現象及加深學習興趣。 |
材料熱力學此課程相當受到學生歡迎,更有全套的網路教學影片,點閱率高。內容主要講述熱力學定律,並學習材料穩定狀態與其性質的關係。學生對於材料的固液氣等各相轉換將有基本的了解。 材料力學內容主要講述材料受到不同形式的力、扭轉、彎折後的行為。學到的知識可以運用在各種工程問題。也因為如此,本門課程吸引許多外系學生前來修習。 材料有機化學
內容主要學習高分子與複合材料未來發展之基礎理論。相當受到本系同學重視。 |
| 完整課程地圖 |
| 我的學系 |
國立陽明交通大學 電子物理學系光電與奈米科學組 |
國立陽明交通大學 材料科學與工程學系 |
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| 適合從事工作 |
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| 系友生涯 |
70級陳家湘 精材科技/董事長暨總經理2002-2009年 新加坡SSMC合資廠擔任營運副總級,台積電上海松江廠, 擔任總經理,轉虧為盈。他在台積電內部被私下譽為「不敗將軍」,象徵其在台積電歷經各項戰役至今,未嘗敗績。 2015-2017年 台積先進封測三廠(INFO廠),A10/A11訂單資深處長, 建立台積電最先進封測技術整合扇出型(Integrated Fan Out)(INFO) 量產基地。 2017.07 精材科技-3D面部感測。精材最大法人股東為台積電,持有股權40.9%。同年擔任董事長兼總經理。 2017.12 榮獲第35屆國家傑出經理人獎。
84級柯富仁 元太科技/董事長暨執行長2013年 帶領元太科技成功轉型為專注電子紙研發與製造的公司,且轉虧為盈 。 2014年 榮獲美國SID國際資訊顯示學會頒發個人榮譽獎。 2015年 元太科技連續三年榮獲IAM(Intellectual Asset Management)評選為年度亞洲專利菁英(Asia IP Elite)。 2017年 擔任SID-TP學會第十屆常務理事。 IDMC 2017 Conference Chair 現任中華民國台灣薄膜電晶體液晶顯示器產業協會(TTLA)理事 現任台灣區電機電子工業同業公會候補監事 於顯示器領域擁有10篇台灣專利, 7篇美國專利
61級吳重雨 學長前國立陽明交通大學校長 自大學、碩士至博士皆於交通大學完成,是交大首位從大學部一路培育至榮任校長的傑出學人代表。 臺灣 IC 設計產業與科技發展的重要推手。
61級高次軒 學長86學年度交大傑出校友 友訊科技股份有限公司董事長 交大50位在產業界最有影響力的校友 座右銘為「格局決定結局」
62級林文伯 學長91學年度交大傑出校友 矽品精密工業股份有限公司董事長 帶領矽品躋身全球前三大封測重鎮,更促成與日月光攜手合組控股,寫下全球半導體封測史上最大併購傳奇。 業界譽其為「半導體景氣鐵嘴」。 |
吳聲昌吳聲昌曾開玩笑說,「我一輩子投入PI,一條化學方程式做了二十五年,其他什麼都不會。」但實際上,就是這樣的堅持與專精,才得以領導達邁科技,開發創新材料。 達邁科技總經理吳聲昌一頭栽入技術領域已二十五年,歷經多次創業及被收購,仍堅持投入這個產業,終於讓台灣成為繼美、日、韓之外的第四個生產國。達邁成立至今已進入第十一年,營運績效及經濟規模逐漸擴大,未來商機可期,也成為國內材料產業興起中的代表典範之一。
邱麗娟投身在偏光板產業且深耕十四年的時間,在偏光板領域研究開發、生產製造及工廠管理。 於明基材料自主研發偏光板及規劃、設計超寬幅偏光板,讓生產良率從0%提升至90%,隨後面板發展趨勢也朝向大尺寸的需求生產。她亦於管理台灣三個工廠期間,運用不同的產線及產品做最適配置,報廢改善與良率提升總計有月平均1.3%以上的成果。以上也締造明基材料十年來營收的新高紀錄。
李正中李正中博士於工研院服務20年,帶領研發團隊產出重大績效,並對計畫與產業具備實質貢獻,除帶領團隊專注從「硬」到「軟」的創新技術,成功跨越顯示技術之鴻溝,並推動軟性主動式有機發光顯示技術之產業化。 李君帶領團隊於2010年及2011年連續獲頒美國全球百大科技獎的殊榮外,更榮獲「華爾街日報科技創新獎」金獎及「華爾街日報科技創新獎」「材料及基礎科技類」首獎,高居全部17類獎項首獎的榜首,使得台灣成為第一個獲此最高榮譽的亞洲國家。 |
我的學系 |
國立陽明交通大學 電子物理學系光電與奈米科學組 |
國立陽明交通大學 材料科學與工程學系 |
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多元能力 |
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10%
機械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
10%
系統運作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系統運作可改善或調整的方式。
10%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5%
手工操作:能依據物體變化(如移動速度),快速地調整出肢體反應,或以運用手部與手指進行精細動作。
5%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5%
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邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
15%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5%
機械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
5%
手工操作:能依據物體變化(如移動速度),快速地調整出肢體反應,或以運用手部與手指進行精細動作。
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5%
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性格特質 |
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
20%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
20%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
20%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20%
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變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
15%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
15%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
15%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
15%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
10%
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