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中國醫藥大學
生物科技學系
高雄醫學大學
生物科技學系
所屬學群 生命科學學群
生物科技學類
生命科學學群
生物科技學類
學系特色

本系秉持中國醫藥大學一貫發展中西醫藥的特色,利用現有生物醫學資源與設備,以現代生命科學為基礎,結合中西醫藥及生醫產業的發展重點,設計多元的課程規劃,以培養具生命科學素養及生物醫學科技之執行力與洞察力的專業人才。

本系配合醫學大學之特色,教學以結合基礎生命科學與臨床應用為目標。目前發展重點特色主要為生技醫藥相關領域,以「生技醫藥設計開發與篩選」以及「疾病治療與機制探討」為兩大主軸。著重在培養具有豐富生物醫學學理和實驗操作技術之生技領導人才。

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學科意涵

生物科技學系乃以現代分子生物技術為基礎,結合生技產業之發展重點,提供學生學習並瞭解尖端生物科技應用之學系。

本系是以分子生物醫學角度來研究各種生命現象的科學,學習科目包括普通生物學、普通化學、生物科技導論、生物化學、有機化學、微生物學、生物物理化學、生物分析方法、生理學、分子細胞生物學、腫瘤學、遺傳學等,藉由學習相關科目,瞭解各種生命現象、疾病或老化發生的原因,進而研究解決之道,為人類及萬物的健康謀福祉。

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

參與研習、研討會或者科系舉辦之營隊、分享會等等

本學系之發展以「生技醫藥設計開發與篩選」以及「疾病治療與機制探討」為兩大主軸。著重在培養具有豐富生物醫學學理和實驗操作技術之生技領導人才,建議在閱讀各個基礎學科與知識時,除了基礎的原理外,可以延伸探索應用在生命科學或生物科技相關領域的知識,因此也需要具備歸納與融會貫通的能力。建議同學可透過參加科學相關社團,或是選擇進行校內科展與科學專題實作來加強這項能力。在高中老師的指導之下,藉由自己主動挖掘與發現問題,嘗試與組內成員溝通並嚐試解決該問題,此舉將有助於提升自己的觀察力,歸納與融會貫通的能力,同時也能培養動手實做的能力,此外,本學系上課採用英文教材,建議需要加強英文能力,以降低未來在面臨英文授課時的壓力。

與相關科系之異同

本系和其他相關科系的異同,說明如下。
相同處:皆為培養具有生物醫學等科技之執行力與洞察力的專業人才。
相異處:本系因學校具有深厚之中西醫藥結合之傳統與背景,使本系學生得以厚植中西醫藥等相關知識。

本學系乃以生物醫學背景之創新科系,整合學院及附院臨床資源,研究及教學著重於生技醫藥設計開發與疾病機制探討。具完善實驗課程及教學設備,提供學生多元化及系統性生物醫學課程,使學生能有效學習。相較於其他大學相關學系,極具發展優勢。
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生涯發展容易誤解之處

生物科技學系一輩子都要待在實驗室裡?
畢業後可繼續深造或是延伸至醫藥相關產業發展。
念生物科技學系沒有專業證照,所以畢業後很難找到工作?
畢業確實沒有專業證照 (國考) 可考,但隨著生技產業的蓬勃發展,本系對學生所進行之訓練足以讓畢業生順利找到相關工作。

本學系有別於一般生命科學相關科系,本學系注重學生跨領域教育與訓練,因此畢業生的出路十分多元,在校時可根據個人興趣進行課程模組選讀與生涯規劃。畢業後可選擇發展的領域包括:
1.生技產業
2.學術研究
3.臨床醫學工作
4.生醫專利
5.生醫行銷管理
6.藥物開發
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學習方法容易誤解之處

喜歡小動物所以選擇念生物科技學系?
生物科技領域包括生物醫學、遺傳學、微生物、生物資訊等多項領域,喜歡小動物可選擇如獸醫相關科系。
學習內容是否都需要背誦?
確實有部分課程需要記憶如生物化學與細胞生物學等,學習如何整合知識,並動手進行科學實驗,學習起來豐富有趣。

本學系隸屬於醫學大學,有別於其他食品類、藥妝類之生物科技領域,而是配合醫學大學之特色,教學內容以結合基礎生命科學與臨床應用為目標,目前發展重點特色主要為生技醫藥相關領域,以「生技醫藥設計開發與篩選」以及「疾病治療與機制探討」為兩大主軸。
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補充提醒與說明

本系非常注重學生口語表達能力之培養,持續且大量的小組討論課程和上台報告的機會,使學生畢業進入職場後更善於表達及溝通。

基於教育培養多潛能之跨領域人才及因應社會及產業發展之多元趨勢, 本學系積極參與多元學程設計,目前結合本校藥學系、醫藥暨應用化學系、生物醫學暨環境生物學系 、香妝品學系及通識中心等相關課程,開設『創新醫藥科技與管理學程」,讓本系學生可以強化 自我次專業領域知能。另外,本學系亦提供生技場域實習機會,達到學用合一並提升就業競爭力。

學系聯絡方式

電話:04-22053366轉2501

信箱:bst@mail.cmu.edu.tw

電話:(07)3121101分機2709

信箱:sevian@kmu.edu.tw

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核心課程地圖
  • 大一必修
    • 生物學
    • 生物科技應用與發展
  • 大二必修
    • 生命科學倫理
    • 儀器分析
    • 書報討論
    • 細胞生物學
  • 大三必修
    • 分子生物學
    • 生物科技研究方法
    • 文獻選讀(一)
    • 生物科技產業現況
  • 大四必修
    • 智慧財產權與實務
    • 文獻選讀(二)
  • 大一必修
    • 普通生物學
    • 普通生物學實驗
    • 普通化學
    • 生物科技導論(I)
    • 生物科技導論(II)
  • 大二必修
    • 生物化學
    • 生物化學實驗
    • 有機化學
    • 微生物學(I)
    • 生物物理化學(I)
    • 生物分析方法
  • 大三必修
    • 生理學B
    • 生理學實驗
    • 分子細胞生物學
    • 英文科學期刊選讀與報告之撰寫
  • 大四必修
    • 書報討論(I)
    • 書報討論(II)
專業選修課程
  • 無領域區分
    • 生物科技學系主要的專業選修課程歸納如下。 專題研究:學生在校期間可參與校內各領域教師的研究團隊。 產業實習:學生暑假期間可參與校外的研究團隊或國內外的產業見實習。 而為了讓學生可以依適性分析提供更為多元的專業選修,亦開放如他系專業選修、學位學程及雙主修等多元修課管道。
  • 學術型課程
    • 本系選修課程之學術型課程如下:免疫學;生物資訊學;幹細胞技術與組織工程;病毒學;分子遺傳學在生物醫學上之應用;細胞組織培養技術;毒理學;酵母菌在分子生物學上的應用;遺傳工程;水生動物基因轉殖與應用;發生生物學;病毒腫瘤學;腫瘤生物學;內分泌學;分子診斷技術;生物物理化學;疾病之分子基礎與動物模式
  • 實務型課程
    • 本系選修課程之實務型課程如下:藥物開發;奈米生物科技;幹細胞技術與組織工程;細胞組織培養技術;酵母菌在分子生物學上的應用;藥物化學;遺傳工程;分離技術;分子診斷技術;電腦輔助藥物設計;模式生物與產業應用;3D列印在生物醫學上的應用;生物科技商品化與行銷實務;生物科技與智慧財產權
  • 專題研究課程
    • 本系學生自大二起可依照個人學涯規劃加入系上不同領域教師之實驗室進行研究,訓練自己實驗的技巧、邏輯思考、文獻搜尋與科學英文,整理與分析實驗結果的能力,以及將自身研究結果與他人分享等溝通、演說之技巧。
特色課程
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適合從事工作
  • 實驗化驗人員

    應用化學知識,從事科學試驗、檢驗、分析、化驗儀器操作等工作。


  • 材料研發人員

    從事材料、元件之研發、實驗、分析、改善與應用工作。


  • 生物學專業與研究人員

    從事各種生命現象研究,藉以增進科學知識,並發展醫藥與農業等領域的學術與實際應用。


  • 生物學專業與研究人員

    本系畢業生從事最多之工作屬性。主要是研究人類疾病或藥物作用機制。所以同學在校需努力增進科學知識,並將之應用於發展疾病醫療等等相關領域的學術與實際應用。


  • 生物科技研發人員

    從事人類疾病,諸如NGS基因分析的研究服務,並將導入大數據分析或主成份分析等研究工作。其研究報告可運用至生物、農業、醫學、等方面之領域。


  • 醫藥研發人員

    主要為新藥或適應症的研究媒合與推廣。畢業生對於醫療藥品的特性、療效、保存進行研究。需具備優良溝通能力與深厚的生技基礎知識。


系友生涯
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多元能力

語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
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5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5% Complete
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
手工操作:能依據物體變化(如移動速度),快速地調整出肢體反應,或以運用手部與手指進行精細動作。
5% Complete
5%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5% Complete
5%
聽覺辨識:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5% Complete
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5% Complete
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
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5%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5% Complete
5%
機械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
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5%
系統運作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系統運作可改善或調整的方式。
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5%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5% Complete
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10% Complete
10%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
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數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
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快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
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專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
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批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
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主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
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自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
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問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
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社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
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說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
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性格特質

主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
100% Complete
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堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
15% Complete
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深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
15% Complete
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探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
15% Complete
15%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
15% Complete
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主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10% Complete
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樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,樂衷於與夥伴一同完成任務。
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自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
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開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
5% Complete
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合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
5% Complete
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