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中原大學
電機工程學系
中原大學
資訊工程學系
所屬學群 資訊學群 工程學群
電機工程學類
資訊學群 工程學群
資訊工程學類
所在校區

校本部

32023 桃園市中壢區中北路二OO號

資料準備中

學系特色

本系成立於民國六十一年,為全國最老牌、歷史最悠久電機系之一;畢業校友在各行各業均已有一席之地,成為台灣科技島不可或缺之「中原幫」。民國八十年成立電機工程研究所碩士班,以電力能源、控制、通訊、信號處理、人工智慧、機器人、電子電路、網路及醫學工程等領域為教學與研究發展重點,造就更多電機專業領域之高級科研人才。

本系設立的主旨是要訓練具備誠信、負責與創意特質之優秀資訊專業人才,故對資訊工程師的養成訓練,著重學理與實作的配合,再佐以平衡的全人教育,期能使畢業生具備優秀資訊工程師的專業素養,能有效處理資訊系統之實務或理論問題,並妥善應用計算機解決資訊相關的各種問題。

學科意涵

中原大學電機工程學系:電機工程學是以電路學、電子學、電磁學等物理學分支為基礎,涵蓋電力工程、電信工程、控制工程、訊號處理等子領域的一門工程學,一般而言,電機工程涉及大能量的電力系統亦函蓋電子工程處理小信號電子系統部分領域的專業知識。除此之外,藉由人工智慧進行電機工程系統之應用。

資訊工程學系(Department of Information and Computer Engineering),本系包含網路、軟體、硬體、多媒體、人工智慧、資訊安全等領域,使學生的學習與資訊科技發展同步。此外更提供「資通安全」、「系統晶片設計」、「物聯網」、「智慧運算」等四個跨領域學分學程。

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

在閱讀各個基礎學科與知識時,除了基礎的原理外,需要更深究電機工程應用面,如何將這些基礎知識在電機電子資訊應用上,因為學科內容豐富且具一定廣度,需要具備歸納與融會貫通的能力,可以透過參加科學專題來加強這項能力,透過自己發現問題,嘗試解決回答它,歸納與融會貫通的能力,同時也能培養動手做的實力,並於平時課堂實驗課程多加學習並真正動手操作一遍。
此外,與國際移動一直是做個電機科技人需要具備的能力,因此英文的聽說讀寫能力是必須要提升以降低未來在面臨英文授課時的壓力。

本系的學習規劃採理論與實作並重,由基本課程到各項軟體、硬體必修課程除專業知識學習外,對於實際動手實作的嚴格要求,使學生具備紮實的基礎,豐富的專業選修課程包含網路、軟體、硬體、多媒體及智慧型運算各大領域,使學生的學習與不斷創新的資訊科技發展同步,並經由專題實作的過程,養成學生由問題發掘、自主學習、系統設計、軟硬體開發、整合與報告的能力。活力充沛的系學生會,提供多元的活動協助學生發展領導組織、團隊合作…等職場軟實力。與國際及國內重量級企業合作就業學程,有多樣化產業實習機會,加強學生國際溝通能力發展,與國外姐妹校互動密切,配合多元國際交流機會,學生將成為產業界最受歡迎兼具即戰力及前瞻力的全方位

與相關科系之異同

電機系與電子系基本上存在非常相似學的科目,如同時涵蓋通信工程領域,最大差異在於電機系涉及大能量的電力系統而電子系專精於半導體微製程。由於電機系主專精於電力電子、電機機械、智慧控制、網路通信,存在更多於資訊工程未具備之工程應用及解決能力。

資工系與電機系的差別簡單講就是電機系偏重在硬體,資工系偏重在軟體,當然最後的系統中軟體和硬體是整合在一起的,所以這兩個系對彼此所學的還是要有所涉獵。電子系和通訊系與電機系的重合度較高,電機系與無線通訊、光通訊、光學設計、電源與電力機械各個方面密切相關,電機系中的光電方向與電力方向(電磁能源方向)是電子系和通訊系所沒有的,而相應的,電子系更側重電路設計,而通訊系中有通訊相關軟體層面的學習。

生涯發展容易誤解之處

電機系因領域廣泛,基本上在畢業後所有台灣科技產業的職位都能勝任,如軟體工程師、硬體工程師等

讀資工的人都很宅-實際上本系學生在社團表現方面屢屢獲獎,運動會時大隊接力比賽,每年都是運動場上最火熱的科系,系藍、系排、系桌也都是本系的專門;系學會的組織非常完善,每學期都有規劃不同的活動,來資工系不是只有讀書,在生活方面也同樣很精彩。可搜尋FB:CYCUICE中原資訊工程學系

學習方法容易誤解之處

一般人容易誤會電機系一定會汽修或配電,不過基本上因為電機領域相當廣泛,由於配電與汽修屬相當專精之技術課程,一般來說技職體系的科大電機系才會去培養此方面之相關人才,但以本系來說領域分為控制、通訊、電子電路、電力,本系更專精於高階電機工程應用人才培養,除理論外亦著重實務課程,如機器人控制與人工智慧系統。

1.資工系除了寫程式的價值外,更重視問題解決能力,目前生活上的科技運用,都是要透過大量的資訊人才去實現,如何將消費者的需求與資訊科技結合將是資工系未來要掌握的方向。

2.唸資工系並不需要一定要玩過電腦,只要有良好的數理基礎及英語能力,並積極的學習,就非常適合唸資工系。

補充提醒與說明

■重視實務教學,基礎實驗一人一機,每學期至少開設一門實驗實務課程 ; 重視國際交流,除有機會參與姐妹校雙聯學位外,每年也邀請國外名校學生至本校交流,培養本系同學國際觀。
■重視學用合一,開設日月光半導體就業學程與EPSON機器人就業學程。產學互動頻繁,大四同學可參與就業學程,提早進入職場實習。遠見雜誌歷年均評比本系為企業最愛系所為全國前十名,勝過大多數國立系所

本系是最先完成中華工程教育學會(IEET)工程教育認證的資訊工程系所,與世界工程教育認證接軌至今已十餘年。

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電機工程學系
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資訊工程學系
核心課程地圖
  • 大一必修
    • 微積分(上)
    • 微積分(下)
    • 工程數學(一)
    • 普通物理(一)
    • 線性代數
    • 普通物理(二)
    • 普通物理實驗(一)
    • 普通物理實驗(二)
    • 計算機概論(一)
    • 計算機概論(二)
    • 邏輯設計與實驗
    • 電路學(一)
  • 大二必修
    • 電路實驗
    • 工程數學(二)
    • 機率與統計
    • 訊號與系統
    • 電路學(二)
    • 電子學(一)
    • 電子學(二)
    • 電子實驗
    • 類比電路實驗
    • 電力系統
  • 大三必修
    • 微處理機實驗
    • 電磁學
    • 控制工程
    • 通信原理
    • 專題研究(一)
  • 大四必修
    • 電機講座
    • 專題研究(二)
  • 大一必修
    • 線性代數
    • 微積分
    • 普通物理
    • 普通物理實驗
    • 嵌入式系統實驗
    • 計算機概論
    • 離散數學
  • 大二必修
    • 電路學
    • 電路實驗
    • 電子學
    • 電子學實驗
    • 資料結構
    • 資料結構與演算法
    • 工程數學
    • 組合語言與嵌入式系統
    • 數位邏輯電路設計
    • 物件導向程式設計
    • 計算機組織
  • 大三必修
    • 邏輯設計實驗
    • 機率與統計
    • 系統程式
    • 計算機網路
    • 邏輯設計實驗
    • 作業系統
    • 演算法分析
    • 專題實驗
    • 程式語言
    • 資訊工業講座(一)
    • 專題研究
    • 資訊安全實習
  • 大四必修
    • 資訊工業講座(二)
    • 專題實驗
    • 資訊安全管理
    • 網路安全
    • 系統安全
    • 雲端計算平台實務
    • 雲端系統實務與開發
    • 進階網際網路架構
    • 資料科學與應用
    • VLSI設計自動化導論
    • 處理器與記憶體整合實作
    • 硬體描述語言
    • 資料庫系統
    • 深度學習
    • 資料探勘導論
    • 圖形識別
    • 計算機圖學
    • 大數據實務技術
    • 電腦視覺
    • 機器學習
    • 社群網路分析
    • 人工智慧實務
專業選修課程
  • 通訊
    • 數位電路、通信調變理論、通訊實驗、人工智慧物聯網、網際網路、FPGA晶片設計導論、通信調變理論、圖形分析與識別、數位通信
  • 控制
    • 控制實驗、高等控制工程原理與電腦實驗、機械手臂實務與應用、數位控制系統、智慧控制與製造技術
  • 電力
    • 電力節能診斷技術實習、再生能源導論、微型電網、電機機械、電力自動化與智慧電網、
  • 機器學習
    • 量子演算法、古典量子混和演算法、人工智慧、人工智慧物聯網、量子計算與量子通訊導論、量子計算平台與實作、機器學習
  • 無領域區分
    • VLSI設計自動化導論
    • 資料探勘導論
    • 計算機系統
    • 機器學習
    • 人工智慧概論
    • 專題研究(一)
    • 資訊安全實習
    • 資訊科技趨勢
    • 電腦視覺
    • 資訊安全管理
    • 處理器與記憶體實作
    • 計算機系統
    • 大數據基礎與實務應用
    • 機器學習
    • 資訊與網路安全
    • 資料庫系統
特色課程
中原大學
電機工程學系
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資訊工程學系
適合從事工作
  • 電機工程師

    負責機械電控之規劃製作、裝設、操作、保養、修理等方面的規劃與監督工作。如半導體相關設備或製程產業需求之工程師。


  • 通訊工程研發主管

    從事通信產品和通信系統等領域之研發工作,負責指揮、監督之管理等工作。


  • 資訊管理部門主管

    負責訂定資訊軟硬體系統之開發或維護計畫,及建立資訊系統開發維護作業流程、規章表單及運作機制等管理工作。


  • 軟體專案主管

    從事軟體工程的規劃、主導、協調與電腦系統、軟體相關之專案管理工作。


  • 類比IC設計工程師

    從事類比電子晶片之問題研究、設計發展及技術指導等工作。


  • 軟體設計工程師

    從事設計、撰寫、測試各種軟體程式,並協助測試、修改、維護與保管程式之工作。


  • 網路安全分析師

    依據網際網路資訊系統之特性與需要,設計網路安全系統與防火牆、防範電腦病毒、偵錯、測試及安裝等工作。


  • BIOS工程師

    從事主機板BIOS撰寫及修改工作。


  • 電腦硬體工程師

    從事電腦硬體之研究、設計、開發、測試、偵錯等工作,並負責監督該設備及其零組件之製造與安裝工作。


  • 網路管理工程師

    負責管理資訊系統、系統的架設及問題的排除、軟硬體安裝所需配置等,能維護網路的穩定,及時偵錯、防止駭客入侵、和解決無法上網等問題。


系友生涯
中原大學
電機工程學系
中原大學
資訊工程學系

多元能力

數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10% Complete
10%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10% Complete
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10% Complete
10%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
10% Complete
10%
機械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
5% Complete
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5% Complete
5%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5% Complete
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5% Complete
5%
手工操作:能依據物體變化(如移動速度),快速地調整出肢體反應,或以運用手部與手指進行精細動作。
5% Complete
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5% Complete
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
30% Complete
30%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
20% Complete
20%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
20% Complete
20%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
15% Complete
15%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
系統運作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系統運作可改善或調整的方式。
5% Complete
5%

性格特質

合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
30% Complete
30%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
30% Complete
30%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20% Complete
20%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
20% Complete
20%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20% Complete
20%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
20% Complete
20%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
20% Complete
20%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20% Complete
20%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20% Complete
20%


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