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國立成功大學
機械工程學系 		國立中正大學
機械工程學系
所屬學群 工程學群
機械工程學類 		工程學群
機械工程學類
所在校區

校本部

701 臺南市東區大學路1號

校本部

62102 嘉義縣民雄鄉大學路一段168號
學系特色

成大機械系創始於民國二十年，系友們共同深深的刻畫了中華民國的工業史。本系教學上注重基礎科學訓練，創意的啟發，理論與實務配合。課程上主要包含了四大力學(熱力學，流体力學，動力學，材料力學)，電學，機械設計，機械製造與材料，自動控制，微電腦應用，光電工程，資訊與機電整合及創意工程等，在內容上符合時代的潮流，並以精密機械，奈微米技術，光光電科技，資訊與機電整合，能源科學及生物科技為主要的學習範疇。

本校在教育部頂尖大學高等教育深耕計畫支持下設有前瞻製造系統頂尖研究中心。本系是精密機械、智慧工具機與智慧製造研究領域的佼佼者，一流師資充滿學術活力，學術與產學合作表現亮眼。設備先進教學嚴謹，學風優良，畢業生理論實務紮實為實力型科技人才，深獲工業界好評。
學科意涵

機械工程取之機械二字，其意涵就是通指以機構與機械元件的組成，達成能量間之轉換，並藉此幫助人們節省工作難度與省力之目的。為了做到這一點，機械工程學習分析和設計運動物體和系統的能力，瞭解系統中元件或子系統在力量和熱作用下之行為，並基此設計它們的功能性及製造這些系統之最佳方式，並確保它們在運行中不會失效。

各類產品與設備有關的事物皆屬機械的範圍。如台積電工廠的各種半導體製造程序的設備、特斯拉電動車傳動系統、風力或太陽能發電機構設計與控制、馬達設計、驅動與控制、生醫感測元件設計、機器視覺與影像處理、機器的設計、製造與維謢、模具之設計與製造、產品的檢測與工廠的監控等。隨著產業的發展，舉凡半導體、再生能源、
學習方法

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基礎理論推導: 在未來實際解決問題中，了解各種基本理論，才能解析問題之方向。因此大學必修課中，為所有機械相關科目的基本理論學習，為未來打下穩定之基礎。

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高階理論推導: 於高年級課程中，有所謂之選修課程，為特定科目的進階課程，可由學生自己選擇較有興趣之方向進修，加深特定科目的程度與難度

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工程實驗: 瞭解及熟悉量測系統之基本原理及其靜態與動態特性，各種常用感測器、訊號處理器及訊號顯示與讀取器之原理與應用，以及實驗數據之統計與誤差分析，以為後續相關實驗課程之基礎。

圖解:量測實驗室

版權:成功大學機械系官網

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機械實習工廠: 支援各系所教師、學生(研究所及大學部)之教學、研究、實驗等需設備裝置、零件或試件製作加工，以及建教服務案或兼任專案助理等支援工作事項。

圖解:機械工廠

版權:成功大學機械系官網

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校外實習:本系提供大量機械產業相關公司的實習機會，讓同學能利用寒暑假期間去業界實際學習，此類資訊皆公告於機械系官網上資訊通透。

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1. 理論課程: 修習程式設計、機械設計、製造、固體力學、流體力學、熱力學、材料力學、光學、自動控制、電子電路學、微控制器應用、訊號處理，AI人工智慧、機電整合等，甚至工廠管理等等理論學科理解各種工程應用基礎。


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2. 專題實作: 應用理論到實際的系統之分析與製作，並藉分組進行的方式，學習溝通、合作、計畫執行的能力，進而提升學生思考及處理問題之能力。

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3. 工廠實習: 藉由操作傳統工具機、CNC工具機加工等，培養學生以電腦撰寫CNC程式語言的能力並教導學生實作出適當精度之工件。

高中階段可以準備的學習方法或方向

可參考本系網頁-https://me.ncku.edu.tw/content.php?key=249AYD6LRK。

學生可以就機械相關理論學習關聯科目（ex.數學、自然、物理深入學習，並以相關領域學習成果或專題成果展現為宜。

與相關科系之異同

機械工程是一個多元化的工程學，涵蓋機械系統之分析、設計、生產及維護。其專業內容包含先進能源系統、精密機電系統、生物力學及醫學工程、移動載具、智慧製造及設備等。常見之機電工程、生醫工程、航太工程、製造工程、車輛與船舶工程皆可視為機械工程學群之一員。

與電機系容易混淆。機械的範圍包括各種加工製造程序、機器的設計、製造與維謢、模具之設計與製造、產品的檢測等。但電機工程偏重電路與IC設計、網路通訊、天線設計、電力系統等應用。

生涯發展容易誤解之處

在電子、光電產業當道的現今，或許機械工程不屬熱門，但半導體或光電產業的製程與產品每隔一段時間急需全盤翻新，生命週期相當短暫。而機械工程的專業特性須不斷累積過去的經驗，才能開創更高水準的新技術與產品。

經常誤解機械系畢業後到工廠當作業員或黑手, 或局限含'概領域之研發工程師. 實際上畢業後會先從各領域專業工程人員 (自動控制/機械設計/熱流/結構分析/光學設計/光機設計/半導體封裝研發)之研發工程師 而晉升到課長/經理/協理/處長/副總/總經理等各級主管, 甚至於創業.

學習方法容易誤解之處

一般人認為機械業是一粗重、黑手的行業，其實這是錯誤的觀念。事實上現代的機械業的內容除了涵蓋上述的傳統與近代高科技外，它非常講求創造、分工合作與自動化。在工作內容方面，它包含分析、設計、控制、製造、實驗、測試、維護等。在這些工作中，黑手只佔其中的一小部份。

機械系常被誤認為工廠黑手，由基本機械操作與從事機械密集之產學，重覆產高製造工作。實際上大學課程教授材料力學/動力學/流體力學/自動控制等理論課程，使學生具有利用各種理論與撰寫程式分析與設計產品結構/材料強度/機器效率/系統控制等能力，進而完成產品開發。不因男女體能上的不同而遭遇學習上的困難。

補充提醒與說明

本系詳細介紹請見系網頁：https://me.ncku.edu.tw/

工具機為台灣機械業出口最重要的產業之一， 而中正大學機械系為工具機業/智慧機械/前瞻製造的研發重鎮，與台灣各大工具機廠商有產學合作的關係， 畢業之同學也先後擔任主管. 本系有四個涵蓋機械產業與新興科技之研發中心，學術研究與產業合作表現傑出享有盛譽。配合紮實嚴謹的教學課程，培育理論與實務並俱獲工業界好評之實力型科技人才。

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核心課程地圖
  • 大一必修
    • 微積分(一)
    • 工程圖學(一)
    • 普通化學
    • 應用力學（一）
    • 普通物理學（一）
    • 普通物理學實驗（一）
    • 普通化學實驗
    • 工程圖學（二）
    • 計算機概論
    • 微積分（二）
    • 普通物理學（二）
    • 普通物理學實驗（二）
    • 應用力學（二）
  • 大二必修
    • 工程數學（一）
    • 機械畫
    • 熱力學（一）
    • 材料力學（一）
    • 機動學（一）
    • 機械材料
    • 工場實習（一）
    • 工程數學（二）
    • 電工學
    • 機械製造
    • 熱力學（二）
    • 機動學（二）
    • 工場實習（二）
    • 機械工程實驗（一）
  • 大三必修
    • 機械設計
    • 流體力學
    • 機械工程實驗（二）
    • 電子學
    • 自動控制
    • 機械專題實作
    • 機械工程實驗（三）
    • 熱傳學
  • 大一必修
    • 微積分（一）
    • 微積分（二）
    • 普通物理（二）
    • 普通物理實驗（一）
    • 普通物理實驗（二）
    • 程式語言
    • 應用力學（一）
    • 應用力學（二）
    • 工程圖學（一）
    • 工程圖學（二）
    • 工場實習（一）
    • 工場實習（二）
  • 大二必修
    • 工程數學（一）
    • 工程數學（二）
    • 材料力學（一）
    • 工程材料
    • 熱力學（一）
    • 機動學
    • 電子電路學（一）
    • 流體力學（一）
    • 機械製造
    • 工程光學
    • 光半導體元件物理
  • 大三必修
    • 材料與力學實驗
    • 機械設計
    • 自動控制（一）
    • 光機電專題實作（一）
    • 熱工與流力實驗
    • 光機電專題實作（二）
    • 熱傳學
    • 工程色彩學
    • 光機電專題實作(一)
    • 光電工程實驗
    • 光機電專題實作(二)
    • 光機電整合工程實務
專業選修課程
  • 生醫機械工程
    • 材料力學(二)、普通生物學、生醫工程專題、生物力學導論、生物動力學、解剖生理學、碰撞人偶的發展與應用、基礎汽車碰撞力學、生醫材料概論
  • 光機電
    • 基本光學、工程光學、工程光子學、雷射材料加工、雷射材料加工導論、電子電路學實驗(一)、光學精密量測技術、數位訊號處理、工程光學量測
  • 奈米科技
    • 基本光學、奈米技術概論、微系統模擬法、奈米科技、奈米尺度能量運輸、工程光學、微機電磨潤研究
  • 資訊自動化設計
    • 程式設計、計算機圖學、數值分析、機器人系統設計、物件導向程式設計、高等計算機圖學、幾何模型與應用、虛擬實境應用
  • 機械製造與材料
    • 精密加工與量度、加工專題、基本切削學、鋼鐵材料、粉末冶金、材料物理性質學、數值控制機械、高等材料機械性質、非傳統加工、實用金相學、電腦整合製造、幾何模型與應用、微分幾何與應用、工具機動力學等
  • 機械系統設計
    • 儀器與量測、工程設計、機械設計實務、可靠度設計概論、電腦輔助機械設計、創意性機構設計、最佳設計、田口式品質設計方法、機器人系統設計、機器動力學、基礎汽車碰撞學、綠色設計、產品設計方法、齒輪原理等
  • 結構力學與先進材料
    • 應用光學與實務、機械振動學、材料力學（二）、工程光學
  • 機械設計與前瞻製造
    • 數值方法、實驗方法與量測理論、機器動力學、CNC製造聯網整合技術
  • 自動控制
    • 電子電路學（二）、自動控制（二）、精密機械自動化設計、微控制器、AI人工智慧應用、訊號與系統、影像處理
  • 流體力學與熱力學
    • 流體力學（二）、熱力學（二）、計算流體力學簡介、熱機學
  • 電腦與程式語言
    • 電腦輔助工程分析與實務應用、物件導向程式設計、視窗程式設計
  • 光電產業
    • 電子電路學、工程光學、工程色彩學、光半導體元件物理、光電工程實驗、光機電整合工程實務、應用光學與實務
  • 面版顯示產業
    • 電子電路學、工程光學、工程色彩學、光半導體元件物理、訊號與影像處理導論
特色課程
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機械專題實作

本課程針對實際的工程問題，擬定一具體的目標與達成之載具，要求學生經由 資料收集分析及交互比對了解此一載具應有的架構、元件與功能，並根據之前所學的基礎課程訓練與本課程所補充的相關知識，經小組討論與分工合作，自行規劃設計、製造組裝，實際完成此一載具；最後以競賽方式進行載具測試，驗證是否達到所設定目標。

圖解:專題實作競賽

版權:自行拍攝

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工場實習

工廠實習(一)(二)為大二必修課程，(一)主要內容為鉗工、車工、銑工、雕刻機、3D列印機等之操作學習。(二)則又加入線切割機、五軸工具機、六軸機器手臂、以及 CAD/CAM 軟體。整個課程以一期末之組合件實現計畫為載具。期末並規劃競賽，以實際量測組合件之運動評估加工優劣。

圖解:車工

版權:自行拍攝

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機動學

本課程學習以圖解法、解析法及電腦數值法分析機構的運動，計算運動中各元件之速度及加速度，作為計算各項作用力之根據，以為後續機械設計之基礎。主要分析機構包括連桿、 凸輪、 齒輪及齒列等。

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機器人系統設計

本課程教授機器人系統之機械設計。主題包括：機器人技術的歷史和新的研究趨勢、幾何設計、結構設計、動力、傳動、驅動和儀表、正向和逆向位置分析、速度和動力學分析、動態分析、工作任務與運動規劃。最後以專題計畫方式整合並應用課程所學基礎理論。

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機器發明史

本課程介紹古文明與工藝科技的歷史發展與社會背景；講授重要機械發明、人物、及著作，鑑古證今；討論源於古早發明之近代機械創作，舊為今用；分析機械演進與社會發展的關聯性，溫故知新。

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機械振動學

本課程主要教導學生機械振動基本知識，包含如何建立系統振動數學模型與分析系統動態行為，介紹如何應用數學模型對於系統振動更進一步了解，明瞭改變系統動態響應之方法，並知道如何處理機械系統振動或抑制其振動之技術。

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數值方法

工程的應用上有許多需解決的問題, 這些問題往往可以用數學模式來描述它的本質, 而這些數學問題又複雜到不能直接求得理論解, 這個時候就要用數值計算的方法, 利用程式語言或套裝軟體為工具設計程式, 然後靠電腦的快速計算能力來求解這些數學問題.數值方法就是介紹如何用電腦來解決數學問題.

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機電專論(一)(二)

此課程為本校機械系的重點特色課程，其主要培育具備整合馬達與微控制器之機電整合機械工程師，有別於一般實驗課側重訓練單一領域執行與分析實驗的能力，本課程以培育機電系統整合設計開發能力為目的。在機電專論(一)的課程以建立學生使用馬達為機械動力和應用微控制器進行自動控制的系

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光機電整合工作導論

讓研究生了解光機電工程之定義，同時簡介其各促成科技之應用，主要訴求在於相關精密機械之設計與認識。本課程以培育具研發與應用能力之光機電整合工程師，滿足產業發展之 需求為目標。

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機械工程學系
適合從事工作
  • 產品研發工程師

    依據市場產品需求，進行產品的初始設計，並負責新產品製程的導入，並進行製程的檢測，以使新產品能夠穩定生產且符合相關標準之工作。


  • 機電整合工程師

    研究有關電機與機械之能量轉換與訊號處理系統、原理，從事機械模組及電控系統模組之設計、整合與測試規劃，使其符合設計規範，進而達成整體最佳化之工作。


  • 其他工程研發主管

    負責其他工程相關專案之計劃、指揮之研究發展活動，並進行部門日常管理。


  • 生產技術／製程工程師

    從事技術製程的開發設計及製作管理材料、元件產品，設定製程參數及機台，檢視與評估整體生產流程，並負責規劃、指導、維持產品製程的有效運轉，擬定標準的作業流程等工作，以使生產功能維持正常。


  • 生產製造主管

    從事生產、製造、人員及廠務管理工作。
  • 半導體工程師

    從事半導體工程之問題研究、設計及技術指導、測試、改良等工作。


  • IC封裝／測試工程師

    從事電子晶片封裝製程評估、設備測試之技術發展、工程設計、平台建構、與問題分析解決等工作。


  • 光電工程師

    負責光電系統和元件的研究、設計、製作、測試、製程改善、良率產提昇等工作。


  • 機電整合工程師

    研究有關電機與機械之能量轉換與訊號處理系統、原理，從事機械模組及電控系統模組之設計、整合與測試規劃，使其符合設計規範，進而達成整體最佳化之工作。
系友生涯

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安介南


學歷：
成大機械工程學系學士
美國里海大學碩士、博士
經歷：
中央研究院院士
成大客座講座教授
美國國家衛生研究院(NIH)指導委員
美國生物力學學會(American Society of Biomechanics)理事長
梅約醫學中心之生物力學研究室研究員、助教授、副教授、教授、講座教授


安介南博士曾獲成大 85 年度校友傑出成就獎，並於 107 年獲得美國梅約醫學中心(Mayo Clinic)傑出校友獎；他在 1969 年以第一名成績畢業於成功大學機械工程系後赴美取得碩博士學位，之後於梅約醫學中心從事骨科生物力學的研究，研究成果受國際學術界高度肯定、讚賞與引用，是世界級生物力學權威。111年榮任中央研究院第33屆工程科學組院士。

林信義

林信義


學歷：
國立成功大學機械工程學士
美國奧克拉荷馬大學企管碩士
經歷：
中華汽車公司 總經理、副董事長
行政院 經濟部長、經建會主委、副院長
工研院 董事長
台塑越南河靜鋼廠 董事長

林學長59年畢業後，即投入工業火車頭之汽車製造業，突破很多技術瓶頸，建立健全的汽車業分工制度，並應用管理科學來提升效益，使中華汽車從底部翻身至銷售盟主，並歷久不衰，早已享有台灣「愛爾科卡」美譽。
林副院長除了歷經中華汽車總經理、副董事長等要職外，還兼任企業界甚多重要職務、思考敏銳、氣宇恢弘，利用果斷優異的管理技術層創佳績，大獎無數實在是一位足值敬愛推崇的「成大人」。

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陳茂仁


學歷：
國立成功大學機械工程學士
政治大學企管研究所
美國杜蘭大學企管碩士
經歷：
金豐機器股份有限公司 營業部長
全興工業股份有限公司 董事長特別助理
錢迪工業股份有限公司 董事長
群晟工業股份有限公司 董事長


陳學長畢業後，回故鄉的工廠去學習就業，工作7年後，成立春迪企業股份有限公司，靠著踏實努力，使事業漸具規模，雖期間在1998年分裂，重新建立新的組織後，也曾因業務擴展太快，使財務曾很緊張，因種種經驗，深感合夥事業發展的困難，經過調整，現已是一個穩健的企業集團，提供約300個就業機會給國人，是成大人對社會的一點貢獻。

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林世東


學歷：
國立成功大學機械工程學系(74級)
經歷：
盟立集團副總裁
新竹科學工業園區公會會員代表
成功大學機械系友基金會理事
成功大學研究發展基金會董事


學長擔任盟立自動化業務推廣工程師「以國產自主化為使命，將自動化科技及產品行銷全世界」歷經30多年奮鬥，不僅共同努力將盟立成為上立公司，亦將自動化產品及技術行銷全世界，近10年來盟立集團也創造千億以上的產值，更成功轉型為「智能自動化的領導廠商」提供「半導體」、「光電」、「智能工廠」、「利基產業」全方位產品及服務創造台灣品牌的「盟立自動化」未來可為台灣產學合作奠立優良典範。

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盧少淳


學歷：
國立成功大學機械工程學系學士
美國史丹佛大學碩士
經歷：
三遞有限公司 總經理



盧學長於成大機械系四年期間奠定紮實的學科基礎，並選擇赴美攻讀碩士。取得美國史丹佛大學碩士學位後，在矽谷的科技公司任職，擁有兩年半的產品設計工程師經驗。受到工作經驗的啟發，與朋友在矽谷共同創辦了San Draw Inc.，並於台灣成立三遞有限公司，擔任CEO領導公司。三遞是一個矽膠3D印表機公司，其設備優異的性價比廣受用戶好評，幫助用戶利用約傳統製程五分之一的成本與時間完成產品打樣與小量生產。

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版權:中時電子報

賴永祥


中華民國/國立中興大學/機械工程學系/博士
中華民國/國立中正大學/機械工程學系/碩士
中華民國/國立中興大學/機械工程學系/學士

精密機械研究發展中心/總經理（現職）
精密機械研究發展中心/副總經理
精密機械研究發展中心/智慧機械推動辦公室/主任
精密機械研究發展中心/機器人發展組/總經理
精密機械研究發展中心/工業局產業計畫室/主任

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版權:本系校友資料

吳瑋特


現職：
中華民國/虎尾科技大學機械與電腦輔助工程系 兼任教務長室特助/ 教授
中華民國/屏東科技大學/ 教授
學歷：
中華民國/國立中正大學/機械工程學系/碩士
中華民國/國立中正大學/機械工程學系/博士

研究方向：
1.精密製造
2.非傳統加工
3.熱流工程
4.感測工程
5.生物熱流

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版權:國立交通大學機械工程學系

鄭中緯


中華民國/國立成功大學/機械工程學系/博士
中華民國/國立中正大學/機械工程學系/碩士
中華民國/國立中正大學/機械工程學系/學士

國立交通大學/機械工程學系/副教授（現職）
國立交通大學/機械工程學系/助理教授
工業技術研究院/南分院/積層製造與應用中心/積層創新部/經理
工業技術研究院/南分院/雷射應用中心/飛秒技術部/經理

國立成功大學
機械工程學系 		國立中正大學
機械工程學系

多元能力

敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
20% Complete
20%
數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
20% Complete
20%
專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
20% Complete
20%
主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
20% Complete
20%
機械操作：能監控設備或系統，按程序運行、排除故障，且能進行修繕、更換零件，檢測產製成果的品質。
20% Complete
20%
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
5% Complete
5%
敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5% Complete
5%
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
5% Complete
5%
數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5% Complete
5%
記憶詮釋：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知覺與總結：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
空間定向：能覺察環境、物體與自己的相對位置，辨別出方向、維度，想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5% Complete
5%
手工操作：能依據物體變化（如移動速度），快速地調整出肢體反應，或以運用手部與手指進行精細動作。
5% Complete
5%
肢體力量與協調：能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉，呈現力量與平衡，做出跳躍、衝刺、投擲動作。
5% Complete
5%
批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。
5% Complete
5%
主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
自省促進：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5% Complete
5%
問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
運作分析：分析特定需求並規劃合適的運作流程，運用技術調整、組裝、設定設備，讓設備及系統正常運作。
5% Complete
5%
程式設計：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
5% Complete
5%
機械操作：能監控設備或系統，按程序運行、排除故障，且能進行修繕、更換零件，檢測產製成果的品質。
5% Complete
5%
系統運作：評估與分析系統的運作方式、效能，考慮運作成本與效益，制定系統運作可改善或調整的方式。
5% Complete
5%
資源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。
5% Complete
5%

性格特質

主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
10% Complete
10%
樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
10% Complete
10%
自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。
10% Complete
10%
開朗活潑：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
10% Complete
10%
親和接納：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
10% Complete
10%
合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。
10% Complete
10%
堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
10% Complete
10%
深思力行：常常追求事物的條理秩序，審慎確認事物的彼此關係，行事仔細考量後果。
10% Complete
10%
探究冒險：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10% Complete
10%
變通開創：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
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10%
自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。
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主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
15% Complete
15%
樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
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探究冒險：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
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變通開創：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
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開朗活潑：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
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親和接納：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
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合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。
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堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
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深思力行：常常追求事物的條理秩序，審慎確認事物的彼此關係，行事仔細考量後果。
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