校本部

701 臺南市東區大學路1號

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本系成立來秉持教學與研究並重之原則，先後充實並建立了9個教學實驗室和12個研究實驗室，並積極延攬人才、充實師資。畢業系友遍佈各大學、研究機構及產業界。並持續提昇系上各領域研究環境:凝態物理、低維物理與材料、半導體物理、磁性物理、量子科學及科技、天文及太空科學、粒子物理、光學物理及原子分子光學等研究群。

本系現有33位教師（教授16位、副教授15位、助理教授2位），分屬四個研究領域（分析與機統、代數與數論、幾何、計算與應數），是國內少數在代數、幾何、偏微分方程、機率統計及計算應用數學各領域均衡發展的系所。本系亦參考國內外一流大學的課程地圖，規劃完整的課程地圖及大學部與研究所合班開設的銜接課程，讓學生有紮實訓練的數學思維、也培養其相關應用領域的數學核心能力、並使其能掌握未來發展的方向。

物理學系是學習物理學知識的科系。而物理學是研究物質、能量的本質與性質，以及它們彼此之間交互作用的自然科學。

數學是人類最寶貴的資產，它不但是人類抽象思考的結晶，更是自然、工程
、管理、生命科學之基礎。透過它，高層次之科技發展才得以展現。它是利用符號語言研究數量、結構、變化以及空間等概念的一門學科。透過抽象化和邏輯推理的使用，由計數、計算、量度和對物體形狀及運動的觀察而產生。

*數學、自然科、英文等科目很重要，國文、社會太爛也遜掉。修課與你的興趣、社團營隊、或參加的競賽活動，具備一定程度關聯。修課紀錄或許不是唯一，你真實呈現心路轉折過程及感觸衝擊，才是重點。
*學習成果之作品本身不是重點，炫、完美也不一定能取信，要著重動機、過程中的付出、挫折、收穫，反思如果重來，這個經驗與後續學習歷程的關聯。從修課、社團、參加營隊競賽等記錄，都能看出實作成果有多少參考價值。
*您的多元表現著重有長期脈絡軌跡可循的自我探索紀錄: 多嘗試未知的事，重點是最後能不能有收穫？不斷反思自主學習過程，無論是成功或失敗經驗帶來的啟發。

平時可以多思考各學習學科的框架與系統，並嘗試做系統性的分類與歸納，提升自己全面分析的思考能力。此外可以多閱讀數學相關期刊與書籍（例如:數學傳播或是高中數學競賽的相關叢書）、或瀏覽線上課程與短講，透過理解每個數學命題的構成、思考切入點、與每一解題步驟的理由與邏輯，來提升對數學的認知，同時也能讓自己的論證和抽象符號使用能力更為熟練。這些都是在學習大學數學上不可或缺的基礎能力。

為使物理知識予以實踐且具有研究實務獨特性，兼具擴展至現代科技。規劃大學部一至三年級之實驗課為一套具系統性之漸進課程:基本科學態度、實作能力、程式設計、邏輯分析、電子電路及模擬軟體與科學儀器訓練後，學習數位系統整合。瞭解現代工具後進入電磁學、力學、光學及近代物理實驗以提升數據分析、系統操作與歸納的能力。

數學系和理學院其他科系（物理、化學等等）都是基礎科學的研究，差別在於數學透過抽象化和邏輯推理的使用來解析並解決科學問題。本系一、二年級著重基礎數學訓練；三、四年級則著重應用數學與純數學之相輔相成，不強調兩者之分野。基於此理念，成大數學系的課程設計對於學生往應數與純數之發展，皆提供了足夠基礎訓練。

物理學乃是自然科學的基礎之一，學習物理學並非只能進入教育界擔任教職。只要是理工科領域，如電機、材料、工程等等，皆為具有良好的物理學基礎者，可選擇之範圍。

數學系往往被認為畢業後很難找工作，常常被誤解為只能當數學老師。事實上很多學科，如物理、電機、資訊與數據科學，均與數學應用息息相關，所以很多數學系畢業生在相關領域都有不錯的發展。

1. 關於思考物理問題: 並非憑空思考，必須基於所學習到的物理、數學等，科學知識，來思考問題。
2. 數學的訓練並非僅學習解題，需要訓練如何應用所習得的數學知識、使用數學工具來了解物理。
3. 實驗並非僅是實驗。實驗操作與物理理論，互為體用。由物理理論來設計實驗、由實驗操作中體驗物理理論的呈現。

高中數學與大學數學非常不同。由於升學制度的關係，高中數學常常流於大量計算當中，讓人誤以為公式和計算技巧是最重要的，但在大學數學裡更看重想法和推導過程，而且課程密度也一下子被提升很多，如果沒有花足夠的時間很難完整地吸收理解。大一剛進來要能調整唸書的態度和方法。（請參考2-b回答。）

物理學習不可缺少熟練的數學工具，因此數學的學習及練習很重要。而其他基礎科學，如化學等的基礎知識，大學時期會安排基礎課程，也不可以輕忽。

如果附檔中之題目，你的答案是肯定的，你可能適合進數學系就讀。
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