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國立中興大學
生物產業機電工程學系
國立彰化師範大學
機電工程學系
所屬學群 工程學群
機械工程學類
工程學群
機械工程學類
所在校區

資料準備中

寶山校區

500208彰化市師大路2號

學系特色

本系的學術與專業技能訓練是以機電工程為基礎,結合巨觀或微型加工、電子控制、資訊、機電整合、感測
器、微流體控制與自動化等工程技術為主,輔以農業、生物與醫學知識,以應用於動物、植物、微生物乃至
於人體健康之相關生技產業上。因此,本系教學目標為培養國家社會發展生物產業所需之跨領域工程人才,
以「機電工程為核心,生物產業為利用」為人才培育之目的。

隨著人工智慧(AI)、機器學習相關技術逐步進入到各個產業,進一步讓工業4.0旨在打造的自動化工廠,更加的智慧化,也促進所謂的「智慧機械」得以進一步實現。機電工程學系之教學與研究目標在於培養學生成為符合產業應用與科技發展趨勢之人才,培育學生具先進的智慧機械、機器視覺、控制、人工智慧、半導體技術、積體電路、電子、光電與系統整合所需之必要知識與技術,建立智慧光機電系統設計與整合能力。

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學科意涵

生物產業機電工程學系是結合機械、電機、資訊、機電整合及各種工程科技之跨領域與整合性的工程科學,並以應用於生物產業(傳統農業與新興生物科技)發展所需之工程科技為學習導向。本系以『機電工程為核心,生物產業為利用』為發展目標。

機電工程是以人工智慧、機電整合、自動化工程、精密量測與半導體等方向規劃,亦即整合電子、資訊、電腦、電機、光電及控制等科技,應用於電子電機與機械整合領域。研究發展涵蓋了前瞻的智慧型機器人、光電技術、機器視覺運算與分析、奈米科技、智慧製造、微機電技術等等。

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

在閱讀各個基礎學科與知識時,除了基礎的原理外,需要更深究其應用面,如何應用這些基礎知識解決生物產業的問題,此外,因為學科內容豐富且具一定廣度,因為需要具備歸納與融會貫通的能力,可以透過參加科學專題來加強這項能力,透過自己發現問題,嘗試解決回答它,將有助於提升自己的觀察力,歸納與融會貫通的能力,同時也能培養動手做的實力,此外需要提升英文的聽說讀寫能力,以降低未來在面臨英文授課時的壓力。

1. 高中生的修課紀錄,呈現選課具有數理、生活科技的方向一致,探索對於工程之興趣。例如: 自然領域的加深加廣選修課程包括力學、光學、電磁學等。
2. 修課提升自我對於未來在工程發展所需具有之基礎數理能力以及工程理論與實務之能力。

與相關科系之異同

本系教育目標更著重在實作與工程學科知識的整合,相較於機械系、電機系或資訊系等工程科系,更兼具能與生物技術領域專家溝通之基礎知識。學習課程內容方向與醫學工程系、生物工程系有部分相同,但本系的應用場域並不局限於人體醫學,而是以傳統生物產業與新興生物技術領域為應用標的。

機電工程源自於工業自動化的基礎技術,這門新興的學域與技術是我國邁向二十一世紀科技發展的重點高科技工業。 有別於其他工程類科,機電工程以『自動控制』理論為基礎,以『智慧控制』技術為方法,來整合機械、光電、電機、電子、微電子、材料的整合性技術,完成自動控制目的而發展出的一種系統化工程技術。

生涯發展容易誤解之處

生物產業機電工程學系雖源自農業機械工程學系,再增加機電整合與生物產業化的訓練,讓學生更易進行跨領域學習,能擁有更多行業選擇的條件。

機電工程學系為隸屬於工學院的工程類科學系,非以師資培育為主。學習以自動控制、機械設計、光機電整合等必修專業課程外,亦修習了人工智慧、機械視覺、機器人、與微機電等先進科技之選修課程。畢業生生涯發展以高科技產業之機電整合工程師、自動化工程師、半導體製程工程師、光機設計工程師等為主。

學習方法容易誤解之處

本系學習內容包含學習機械設備設計與實作加工、學習機電系統整合與控制與生物技術產業化相關基礎知識。由於具有機電整合控制與生物技術產業化相關知識的學習,讓生機系與機械系很不同。也因應用對象在生物產業(如動物科學、經濟作物、微生物、新興生物技術等),與醫工系不同。

機電系培育學生於自動控制、精密機械、光機電工程等經典之機電專業外,機器學習、機械手臂、智慧機械、半導體與材料分析是有別於其他有工程科系所特別專長。機電系亦修習了人工智慧、電子電路、自動控制、半導體與微機電等電機工程科系之基礎課程,對於未來升學及就業高科技產業更為紮實。

補充提醒與說明

學生除了在力學、電學與生物學相關課程的訓練外,在大學階段需選擇【設備設計與實作】、【系統整合與控制】、【生物技術與產業應用】等學群的相關課程。

1. 本系的教育目標著重於強化光機電領域所需之專業專才,以及重點特色於智慧機械與精密機械等工程實務。
2.機電系以機電專業能力培育與工程實務與專業能力並重為兩大重點,進而提升機電獨立研究、科技創新、問題分析及設計與執行之能力,並培育具有科技論文閱讀、口語簡報、論文撰寫與發表、智慧財產權及國際視野之能力。

國立中興大學
生物產業機電工程學系
國立彰化師範大學
機電工程學系
核心課程地圖
  • 大一必修
    • 微積分(一)(二)
    • 工程圖學
    • 普通物理學
    • 普通物理學實驗
    • 普通生物學
    • 工場實習
    • 計算機概論
    • 程式設計
    • 生物產業機電工程概論
    • 普通化學
    • 普通化學實驗
  • 大二必修
    • 應用力學
    • 生物技術產業概論
    • 工程數學(一)(二)
    • 熱力學
    • 基本電學
    • 基本電學實習
    • 材料力學(一)
  • 大三必修
    • 流體力學(一)
    • 電子學
    • 電子學實習
    • 專題討論(一)
    • 專題討論(二)
    • 生物產業機械
  • 大一必修
    • 工程圖學與電腦輔助繪圖
    • 基本電學
    • 普通物理
    • 微積分(一)
    • 光機電系統概論
    • 程式設計與應用
    • 微積分(二)
    • 電子學(一)
    • 計算機概論
    • 可程式控制及應用
  • 大二必修
    • 工程數學(一)
    • 電子學(二)
    • 電磁學(一)
    • 工程數學(二)
    • 感測與訊號處理
    • 嵌入式系統
    • 數位邏輯
  • 大三必修
    • 自動控制
    • 光機電電腦輔助設計與分析
    • 光電元件與系統專題(一)
    • 電腦與控制專題(一)
    • 機電整合專題(一)
    • 影像與信號處理
    • 深度學習
  • 大四必修
    • 光電元件與系統專題(二)
    • 電腦與控制專題(二)
    • 機電整合專題(二)
專業選修課程
  • 設備設計與實作
    • 振動力學概論、生物材料物性分析、機械畫、機動學、生物工程材料、機械設計、微機電概論、熱傳學、生質能源
  • 系統整合與控制
    • 信號與系統、自動控制、電路學、機電整合工程、微處理機、圖控程式語言LabVIEW、資料結構、嵌入式系統在生機之應用
  • 生物技術與產業應用
    • 有機化學、生物化學、生理學、生物程序工程、生物材料概論、統計學、試驗與測定、物聯網與大數據概論、可靠度工程概論、人因工程
  • 機電控制
    • 主要在於培養學生具備機電整合系統設計觀念,將機械系統中相關機械控制、設計、量測、分析訊號進行整合。
  • 光電應用
    • 培育學生具有光電材料與元件、雷射、光電半導體、積體電路及微光機電元件與系統等基礎學理及整合應用技能。
特色課程
國立中興大學
生物產業機電工程學系
國立彰化師範大學
機電工程學系
適合從事工作
  • 產品研發工程師

    依據市場產品需求,進行產品的初始設計,並負責新產品製程的導入,並進行製程的檢測,以使新產品能夠穩定生產且符合相關標準之工作。


  • 品管/品保工程師

    從事產品或服務品質標準之設定,並利用各種管理技術,維持與改進其品質之工作。


  • 農企業人員

    農企業人員或農業相關技術人員


  • 電機工程師

    負責機械電控之規劃製作、裝設、操作、保養、修理等方面的規劃與監督工作。


  • 自動控制工程師

    從事自動化系統的整合與設計,負責自動化設備、系統介面各類規範與相關文件的撰寫等工作。


  • 機械工程師

    從事與機械有關之產品、廠房與設備的設計、製造、維修、操作等工作。


  • 半導體工程師

    從事半導體工程之問題研究、設計及技術指導、測試、改良等工作。


  • 機電整合工程師

    研究有關電機與機械之能量轉換與訊號處理系統、原理,從事機械模組及電控系統模組之設計、整合與測試規劃,使其符合設計規範,進而達成整體最佳化之工作。


系友生涯
國立中興大學
生物產業機電工程學系
國立彰化師範大學
機電工程學系

多元能力

語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5% Complete
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5% Complete
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5% Complete
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
手工操作:能依據物體變化(如移動速度),快速地調整出肢體反應,或以運用手部與手指進行精細動作。
5% Complete
5%
肢體力量與協調:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
5% Complete
5%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5% Complete
5%
聽覺辨識:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5% Complete
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5% Complete
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5% Complete
5%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5% Complete
5%
機械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
5% Complete
5%
系統運作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系統運作可改善或調整的方式。
5% Complete
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10% Complete
10%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10% Complete
10%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
10% Complete
10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
10%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
10% Complete
10%
機械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
10% Complete
10%
系統運作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系統運作可改善或調整的方式。
5% Complete
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
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運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5% Complete
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5% Complete
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5% Complete
5%

性格特質

主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20% Complete
20%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20% Complete
20%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
20% Complete
20%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20% Complete
20%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20% Complete
20%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10% Complete
10%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10% Complete
10%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
10% Complete
10%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10% Complete
10%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10% Complete
10%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
10% Complete
10%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10% Complete
10%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
10% Complete
10%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10% Complete
10%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10% Complete
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