拒絕孤軍奮戰，敞開心胸迎接「合作學習」的時代

團隊合作的困擾－協調溝通的困難

高二上學期，剛經歷暑假各式活動的洗禮完的我，在朋友家、咖啡廳與學校開始一段報告之旅。一開始從找隊友、想主題到尋找與整理文獻並與老師每個禮拜的進度報告都進行地滿順利的。但我們組有一個嚴重的問題，是團隊的出席率與工作分配。在協調與溝通這些方面真的是費盡心思，希望團隊能維持平衡，但不免會有私底下講話的情況。直到一次開會討論時，我們終於公開把事情說清楚，才改善了一點。

靠同理心協助團隊磨合

在過程中我遇到最大的阻礙在於，要一邊撰寫需要高度思考的文章，還要一邊和夥伴進行意見交流。過程中還要擔心憂慮，在討論過程中團隊可能隨時出現的衝突情況。

為了解決這個狀況，我開始從兩個方面幫助大家思考，一方面是幫助其他隊員理解某一個隊員的想法並思考如何配合；另一方面是讓組員理解他人所遇到的困難，或可能對方沒有被看到的努力。

我想我的心態、想法會有這種轉變是因為在經過高一模聯社的薰陶，這讓我開始具有同理心與換位思考的能力。我會想把別人看不到的他人困難和他人分享，也想讓團隊維持和諧。

想辦法克服困難才能收穫成功的果實

最終，我們圓滿完成了世界咖啡館與課程發表會的兩項活動。前者是被老師邀請和班上同學和分享報告成果內容與心路歷程，後者則是在禮堂的台上和校長、老師、同學分享。後來也改寫成果成小論文，獲得優等的佳績。在這些成果中，都是我們團隊不眠不休努力的影子。每個人都有貢獻，大家都使這個團隊更好，也從陌生到討厭再到認同彼此的過程，昇華我們的感情。

對我而言，這段經歷帶給了我很多收穫。當然不只是有一個優秀的成果，更重要的是我認識更多人不同與深刻的一面。其實我不只是幫助我們組的同學，我還有幫助其他組的同學整理報告的內容與各種想法和資料。另外，我們任課老師願意為我們好幾個班花很多時間，每個禮拜檢閱我們的進度，並帶我們做諸多活動，真的非常辛苦，我也很幸運遇到這麼好的老師。這些人際遭遇，都訴說著現在已經是一個需要合作學習的時代。