自學音樂創作之路

2021/9/7

新北市金陵女中陳敏愉同學

點燃我音樂之路的火花—自學音樂創作

關於我的音樂創作之旅……先從學吉他這件事說起吧！國三的時候因為對西洋樂的喜愛，開始有想要自彈自唱的想法，雖然小時候學了數年的鋼琴，但古典和流行的差異之大，且我喜歡的歌手也都是以吉他做為主要樂器。由於家人並不是很願意負擔學費的關係，所以只能靠著YouTube上的教學影片和免費樂譜APP來學習。身為從小就待在體制內的學生，這樣的學習模式對我來說，很新奇也很不習慣。後來，生活圈內開始有許多年齡相仿的人自己作詞、作曲，而我也在去年嘗試寫了第一首創作，雖然沒特別上過任何編曲相關的課程，但透過對流行歌曲的觀察，就寫了一首以「intro > verse > chorus > verse > chorus」這樣非常簡單形式的歌，之後在第二首創作當中更是挑戰了加入吉他solo，以及和聲等新突破。

享受變化多端的創作形式

我是一個非常喜歡創作的人，不僅限於音樂方面，舉凡文字創作、影像創作等。然而，音樂創作是使我最開心的一個，因為促成一首歌的元素非常多元，需要旋律、歌詞，以及編曲，這些都是可以在其中抒發欲闡述之感受的方式，我可以透過這些管道盡情地編寫出我的想法，不受拘束，自在享受翱翔的感覺。

克服不擅長的樂理

我的樂理知識薄弱，儘管已寫完整首歌，仍無法很準確地說出這首歌的調性和拍子是什麼樣的形式，也因為都是憑著自我感覺這樣的方式，所以錄製時常常會忽快忽慢。後來我不得已只好下載手機節拍程式，一個一個節拍慢慢試，才終於得知我寫的那首歌是6/8拍。

自學，你也可以做得到

雖然目前累積的作品皆相當粗糙，但我認為完成這些事對我來說的意義：在於給自己和他人一個證明「其實我也做得到」。突破社會的框架，並不是所有的事都一定要在學校裡被動學習才行，自學這件事真的不是空口說白話，也不是天才的字典中才有的詞彙，只要有心都是可以做到的。

用社群媒體記錄每次的文思泉湧

社群媒體對你來說，或許是一個消遣的地方，但對我來說，是一個用來記錄生活非常好的管道。所以我會將我所寫的歌在錄製完畢後，上傳至我的YouTube頻道，也會將其創作理念發布至我的個人Instagram和Facebook。一方面是讓大家可以了解歌曲的意涵，另一方面是希望可以藉由科技記錄這一切，讓5年後，甚至是10年、20年後的我，都可以回過頭來看那時的我，是用什麼樣的思維來看待這世界。