學電腦，也學通訊——理論與實務兼備的電腦與通訊學系

  國立屏東大學電腦與通訊學系的教育目標是培養學生成為具備理論知識及實務經驗之人才；培養學生具有創新、國際觀及自我成長能力，以及團隊合作精神與職業倫理觀念。依此教育目標，本系期望能培育學生具備電腦資訊與通訊方面的知識，並具備團隊合作、創新及自我成長的能力，使本系所培育之學生將來可以勝任資訊、通訊、電子、電機等相關行業的工作。以往資訊和通訊是分屬不同領域，學生畢業後可依照自己的興趣或是比較擅長的領域，選擇一種作為職涯的發展。而今資通訊領域之間的整合已經在進行中，例如在5G系統中，除了訊號發射無法以軟體實現，其他通訊相關的訊號處理都可以用軟體實現。因此，將來必定需要許多兼具電腦與通訊兩項技術的複合型人才，以周延地完成系統整合的任務。

  為了培養學生的實務能力，本系有許多專為資訊與通訊領域發展所設立的實驗室，包含有資訊類的網路暨嵌入式系統實驗室、智慧電子實驗室與多媒體實驗室；屬於通訊方面的3D天線場型量測實驗室，無線通訊實驗室、基礎通訊實驗室與天線與超材料設計應用實驗室。另外，資訊學院在「VAR 體感技術中心」設有許多VR/AR相關的大型設備，可以提供學生專題實作時申請使用。

  本系學生在學期間，大部分的學生在老師的輔導之下都能夠順利考取多張的專業證照，例如TQC+ C語言程式設計、RHCSA與RHCE等。本系也積極鼓勵學生參加競賽，學生除了會善加利用系上通訊相關的設備資源，也經常利用資訊學院的「VAR 體感技術中心」的專業設備，開發出既創新又實用的專題作品。這些作品除了是校內資訊學院舉辦的專題競賽的常勝軍，還有一些優秀隊伍被推選參加校外的競賽並且獲得佳績。另外，學生若升學繼續攻讀研究所也都有很好的發展，有許多學生順利考取頂尖大學的研究所，也有一些成績優秀的學生甄試進入成大和中山等頂尖大學的電資類研究所就讀。由此可見，經過本系的教學培養與學風薰陶之下，學生可以獲得很好的發展造就機會。

  對於目前的高中學生，將來如果有意願進入本系就讀，我的建議是先培養好數理邏輯和英文方面的基礎能力。因為本系的核心專業能力是電腦資訊與通訊，如果學生能夠具備一些數理及邏輯基礎，學習一些專業科目比較不會遇到阻礙。雖然資通訊領域的課業內容確實是有一些難度，但是只要學生有一定的數理及邏輯基礎，加上有耐心學習的態度，在本系老師的細心教導之下，相信一定可以獲得良好的學習成績。最後，在入學資料審查上，建議高中學生在準備專題研究報告時應該聚焦於研究的創新性，並且清楚地論述研究方法、使用的技術與研究成果。

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