挑戰、挑戰、再挑戰，再加點熱情終究戰勝會計

    會計系期待培養的人才樣貌包含須具備會計專業、資訊科技與商管核心能力。其中會計專業包含一般、特殊及母子公司之帳務處理及財務報表編製，公司內部成本運算、訂價及營運決策，到最後財務報表由獨立會計師進行財務簽證時的證據收集及審核，以及處理繳稅所面臨之各類稅種申報問題。資訊科技包含程式設計（例如Python）於會計上的運用、企業資源規劃中的配銷與財務會計模組及電腦審計等。商管核心主要包含與會計相關之法學知識，包含商業會計法，公司成立、運作到停業、解散或撤銷之公司法及公司到資本市場籌資之證券交易法等。

    透過這些培育目標，可以培養出會計服務業（包含會計師事務所及記帳士事務所）、大中小型企業（主辦及經辦會計人員）及公部門（主計及財稅人員）之會計專業人才。

本系與他校相同系所之差異性如下：

（1）財務會計課程：採取分級授課及課程循序編排。主要是因為本系的學生來源包含技高生及普高生，技高生已修畢基礎會計學，而普高生未有任何會計基礎，因此一年級授課時即採人員分級授課。此外，由於財務會計內容範圍龐大，本系將課程循序編排為會計學、中級會計學（1）、中級會計學（2）、中級會計學（3）及財務準則公報等，循序漸進讓同學探索課程內容。

（2）稅種課程完整：由於企業若有盈餘，需依規定繳納稅款；若發生虧損，則可依法申報扣抵。此外，報稅的義務人並非只有企業，還包含個人及家戶。如何為企業及家戶進行報稅及合法之節稅等議題將更加重要，因此本系於二年級時規劃一系列之稅種課程，包含綜所稅、營所稅、營業稅、稅捐稽徵法、遺贈稅法及土地稅法等。

（3）會計實習及專題計畫完整：本系實習包含兩種，第一種是暑期短實習（校外實習（甲）），安排大二或大三於暑假期間到事務所實習，主要是體驗事務所之環境及工作態樣。第二種是整學期實習（校外實習（乙）），安排大四下學期到事務所實習，主要是銜接會計就業市場。除了實習外，若有同學想跟教授共同研究，亦可以選擇專題計畫，專題計畫主要是搭配教授之研究領域帶領同學透過數據收集及分析進行事實之驗證。

（4）會計專技考試課程完整：本系課程參考考選部會計師專技考試科目進行規劃，然而會計師考試必須大四畢業才可以報考，本系為了讓同學瞭解所學，亦將記帳士專技普考課程納入本系課程規劃，並鼓勵大三同學報考記帳士考試。本系記帳士專技普考融入課程且每年通過率均高於全國平均通過率，是本系之教學特色之一。

（5）會計相關資訊課程完整：為了因應資訊科技的潮流，本系開設資訊相關課程，包括會計資訊系統（含程式設計）、企業資源規劃ERP及SAP S/4Hana、網際網路會計應用、人工智慧概念及電腦審計等。

    由於本系同時錄取技高生及普高生，其優點是技高生多以同儕之方式協助普高生瞭解專業之會計學科，而普高生語文及數學能力高於技高生，在英語課程及統計學課程裡，普高生可以透過同儕協助讓技高生瞭解所學，以達到教學相長。因此本系學生在專業學科上落差程度相對較低。

    此外，由於一年級會計專業課程採取分流制度，也促使本系同學間之交流，不會僅侷限認識自己班級的同學。透過這樣的學習環境，學生展現出開放的學習態度與對多元觀點的好奇心，並培養溝通合作能力，這也使本系高年級學生在記帳士專技考試、電腦稽核（Arbutus、ACL）、專題製作、英文檢定、全國性租稅及會計競賽中有不錯的表現。

    會計主要是記錄企業經濟及組織活動的過程，產出包含財務與非財務等會計資訊，並提供外部決策者進行判斷、記錄、分析、溝通相關營運狀況的依據，同時協助內部管理階層制訂審慎的判斷與決策。有意願進入本系之學生需對數字具備一定程度的敏銳度。此外，會計是記錄企業完整之活動過程，因此必須要有細心及敏銳求證之態度，以協助企業活動之衡量與記錄，並整理與編製財務報表。當然除了上述個人特質外，也必須要具備分析企業財務與經營狀況、設計及執行內部控制與稅務規劃之能力，亦應具備成本管理會計知識，協助企業進行經營決策，以及查核企業財務報表等專業能力。

    若同學於高中階段想預先準備會計、稅務或審計等專業商管能力，可以透過坊間之書籍（非教科書）去進行會計能力之強化。例如以白話方式編寫的財務報表或財務報表健檢及選股等書籍，進行財務資訊之先備知識堆疊。當然也可以多看商業週刊、收聽或觀看有關商管相關的Podcast及網路影片，或加入財務會計相關之實務社團，先從基礎之專有名詞或概念慢慢瞭解。

    最後，針對審查資料的準備事項，給予高中生一些建議與提醒：

（1） 多透過粗體或底線強調備審資料要論述之重點。

（2） 多採用表格或條列式之方式強調備審資料要論述之重點。

（3） 備審資料不以多寡來呈現，可以透過圖片加註解方式呈現所學。

（4） 備審資料若過多，可以畫分不同章節來呈現。

（5） 需要大量論述之備審資料，可以在論述前給予簡易之摘要提示。

（本文為合作邀請，不代表本網站立場）