從數學到電機──興趣和目標的轉變

2022/3/1

國立臺灣大學電機工程學系張庭梧同學

最初志願的堅持與動搖

一開始在思考未來升學方向的時候，我單純考慮了自己「最喜歡的」領域─數學，便認為自己應該要就讀數學系。然而在和一些人討論過自己的志向後，他們提出了一些讓我思考許久的問題：

1. 刻板印象中與數學系直接相關的職業出路較少，若不額外進修，可能只有教職和學術研究兩條路。這是我想要的嗎？

2. 若深入探究，數學可以說是最為抽象的一門學問。以我目前對數學粗淺的認識，我能保證自己在純數學領域持續學習嗎？

這些問題讓我對自己的志向產生動搖，除了「自己對什麼有興趣」之外，我也開始思考「自己未來想要成為做著什麼事的人」。雖然在數學的世界裡，我能夠體會到數字與邏輯的美感，但我更加嚮往的，恐怕還是成為一個「能以自己的能力與創意製作事物」的人。在這樣的重新思考下，我覺得數學系不再是我的首選。

轉向─從自我探尋開始

在我尋找新方向的過程中，有一部影片對我的影響很深刻。那部影片裡以動畫講解了晶片的製作工序，從中我發現， IC 的生產是一個集結各領域尖端科技的巨大學問，工程師運用巧思將元件的尺寸不斷縮小，以微小的電子公路建起飛速運轉的現代社會。

這樣的概念打動了我，使我開始在電機工程領域搜集資料，查閱了許多網路文章，也向該科系的學長諮詢。審慎考慮後基於幾點原因，我正式將電機工程定為第一志願：

1. 電機工程研究的領域廣泛，也牽涉到許多類型的科學，與喜歡多方涉獵的我的性格相吻合。

2. 形塑現代社會的資訊產業仰賴軟體和硬體的結合，而在電機系中，我能夠同時接觸兩者。

3. 在電機工程有工程數學的大量運用，藉此機會，我可以深刻理解數學在實務上的應用。

由目標培養興趣

與其說是「從興趣決定目標」，我在決定未來目標為電機系後的狀態更像是「由目標培養興趣」。我藉由各種管道（書本、YouTube、….等）去接觸這個領域。原先自己的興趣或許只止步於基礎科學，但隨著瀏覽的資料增加，興趣會逐漸拓展，變得真心想了解在工程學中，科學原理是如何被運用於生活中的。當興趣加深之後，目標也就不容易再次動搖。