對面的教授看過來—談面試的原則與技巧

各位高三同學，通過了學測第一階段的篩選後，緊接而來的就是第二階段的挑戰，其中「面試」更是許多校系採用的項目，如何在面試有突出的表現，獲得面試委員的青睞，我認為事前做足準備與持續練習，絕對有助於脫穎而出。

【一、如何讓面試委員短時間掌握你的特色？】

一個好人才需要一個好故事來加分。好故事需要向內挖掘，請從你的特質、能力、生活經驗、課程成果、多元表現等層面，列出與該校系有關的關鍵字，從中找出自我介紹的材料。自我介紹會決定教授對你的第一印象，是絕佳的自我行銷機會，以下提出三個方法供同學參考：

◆第一：特質能力法：找出你最想突顯的特質及能力（約2-3個)，每個特質搭配一個具體事件，事件的陳述不用太長，若委員有興趣，會繼續追問。

例如：我是一個具備同理心、耐力及問題解決能力的人。與人互動時，若觀察到同學情緒低落時，我會主動寫小卡關心對方，也會適時詢問對方是否需要陪伴，高中時被同學推舉擔任兩年輔導股長及EQ達人；我喜歡運動，幾乎每天放學都會到操場跑步，除了紓壓也能培養自己的體力及耐力；擔任心理研究社長時，曾遇到社團預算不足，活動無法續辦的窘境，我想到我們可以自製社團徽章、手繪卡片來義賣，後來在全體社員的努力下，順利度過難關…。

◆第二：單一故事法：從一個具體的事件中，引出自己的特質與能力，並連結到報考校系的動機。

例如：我想從高中儀隊的參與經驗來介紹我自己。想參加儀隊是因在求學階段這是相當特別的經驗，渴望嘗試與挑戰的我便毅然決然加入。然而儀隊的訓練需要耗費大量的課餘時間，這讓我與父母有了爭執，父母期待我能退隊花更多時間在念書上，過程中我不斷與父母溝通、協議我會努力做好時間管理，並在學業表現維持一定水平，之後我更加善用零碎時間、做好讀書計畫並確實執行，後來順利當上儀隊分隊長，同時維持不錯的課業表現。在這個經驗中，我展現出勇於挑戰的企圖，縱使遇到挫折，也不放棄溝通，找到雙方可接受的方案並確實展現行動力，我也充分體會到時間管理的重要，亦享受堅持所愛、成功達標的滋味....。

◆第三：口訣比喻法：善用口訣比喻的方法讓委員對你的自我介紹留下深刻印象。

例如過去曾有學生以「三心二意」作為自我介紹的口訣，說明自己具有耐心、愛心、同理心、心意及情意，並連結這些特質與就讀助人工作校系的關係；也曾有學生比喻自己如同海洋般的心寬隨和，並以OCEAN五個字母來凸顯自己的五大特質：O-organized（有條理的）、C-creative（有創造力的）、E-enthusiastic（熱情的）、A-active（積極的）、N-nice（隨和的），這樣的自我介紹就讓人很有記憶點。

自我介紹切勿以流水帳的方式來敘述，不僅看不出個人特色，也讓人聽過就忘，找不到重點；也應避免只以形容詞來陳述，那會顯得過於抽象、缺乏說服力，讓人難以信服。建議同學先擬好自我介紹的內容，將其熟稔於心，面試時可以更從容地展現自己！

【二、面試的時間有限，如何在有限的時間內清楚地表達自己的想法？】

首先，你一定要非常熟悉自己上傳的所有資料。對於自己資料的熟稔能證明這些內容是自己撰寫且親身經歷，有效展現內容的可信度。此外在資料上傳後，建議同學將上傳的內容以表格或心智圖的方式，列出重要摘要（如下表），優點是可以一目了然掌握自己適合該系的特質能力、高中經歷與該校系的關聯，強化自己與校系的適配性。

（來源：由薛凱方老師製表）

其次，在口語表達上，建議同學善用「黃金三角法」，即運用「第一、第二、第三」、「首先、其次、最後」的陳述，讓內容更具層次與架構。同學平時練習面試題目時，就以抓三個重點的方式來訓練思考。例如：「為什麼你想來念我們科系？」，三點法就可派上用場：第一，我的特質跟能力…，第二，高中參與心理研究社的經歷….，第三，貴系的課程特色及資源…，又例如「參與科展的經驗讓你印象深刻的是...」可從第一、主題尋找與確認…，第二、組員合作過程…，第三、實驗挫折與解決…三個面向論述，透過反覆練習，同學能漸漸掌握答題面向間的連結。

最後，在面試前上網蒐集題目，同學間彼此交流練習，給予建議，對表達能力的提升絕對有幫助；針對題目預先擬好講稿，練習答題的思考邏輯，例如黃金三角法，讓自己的論述更具組織及說服力！

面試的重點是透過問與答的對話過程，讓教授認識眼前的你。因此透過邏輯思考，有條理的呈現自己的想法；透過熟悉內容、掌握重點，有自信地表達個人的特色，最後，「真實」且「真誠」地展現自我，我想這就是最棒的自我行銷！

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