《110年審議成果片》課程學習成果呈現建議之「六大指引」｜作伙學：學習歷程檔案審議計畫
2022/2/15
教育部學習歷程檔案審議計畫─作伙學
六大指引固然是大學教授審查時希望看到的重點，但不全然是從入學審查的角度出發。我們希望這六大指引能協助高中老師，將引導學生產出課程學習成果更有效地融入課程設計，也希望幫助髙中生以「平常心」來看待課程學習成果，不必過度擔心「內容不夠豐富」、「做的東西不是教授想看的」。只要真實地記錄學習和探究活動的過程，說明你的作品和課程的關聯，為什麼要做這份作品的動機，學到了哪些學科知識以外的素養能力，以及呈現哪些獨特的能力與特質，就是好的作品。
（本文為合作轉載邀請，不代表本網站立場，原文轉載自「作伙學」官方影音平台https://www.youtube.com/watch?v=CfFobSgD1iM）
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