物理 | 化學工程 | |
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所屬學群 | 數理化學群 | 工程學群 |
這個學類學什麼? |
物理學是研究時空、物質與其交互作用的自然科學,大至宇宙小至基本粒子。所有科學皆涉及物質與交互作用,所以物理學為所有科學之基礎。物理學探索與分析自然所發生的現象,並了解其規則。 物理學包括力學、電磁學、熱物理、光學等古典物理學,以及狹義相對論、量子物理、固態物理、量子光學等近代物理。除此基本學科之外,還有應用方面的電路學、電子學、雷射物理、半導體物理、生醫物理等。 如果你學習物理學類,除基本的物理知識外,你還可以學到完整的物理科學教學或研究訓練,養成你具有從現象分析背後的原理、發現問題及解決問題的能力與自我學習與獨立研究的能力,讓你成為具備理論知識與實驗能力的人才,日後不論你以探索科學或是工程應用為發展目標,都能建立堅實的基礎。 |
化學工程學類是將物質資源經由適當程序轉變為高價值的產品,運用化學、物理、數學、生物科技以及工程的基礎原理去設計工業製程並經濟地大量生產為最終產品。 學習內容包含化學、物理、生物科技、數學與經濟方面等原理。另外亦包含設計大規模的生產裝置和程序轉化化學品、原料、細胞、微生物等,以成為有用形式的產品。 如果你學習化學工程,你可以學到工程量產的相關知識與技術。你會運用你的數學及物理學知識,設計一個最節省成本的流程以生產各式化學原料或產品。其應用範圍涵蓋石油化學工業、特用化學品、生物技術、製藥、材料與半導體製程、食品工業、能源科技等多面應用。因應產業進步,現在更有尖端材料製程、綠色化工製程、粉粒體及膠體科技,亦衍生至生化及生醫工程、程序控制與奈米材料等新興領域。 |
相似學類比一比 |
物理學類以傳授物質、能量的基本性質為主,對大自然多一分理解為目標。藉由對物質之基礎性質的瞭解,進而開啟嶄新的跨領域研究。物理學類著重於培養基礎物理能力,是所有自然科學與工程相關學類的基礎,廣泛而深入的學習後,具備能邁入學術研究或科技產業所需的紮實數理能力。 物理學類不易與其他學系混淆。 |
化工學類運用化學、物理、數學、生物以及工程的基礎原理去設計工業產品與製程,相關訓練則著重於化學工廠營運相關的設計、維護、控制及操作。 化工學類常與化學學類搞混。 化學學類:較偏重在化學學科理論上的學習;然而,化工學類的學習範疇則需進一步拓展至工程應用。 |
就要你這款 | 就要你願意開拓人類知識的新疆域,接受未知的挑戰、具有積極探索新事物決心,同時渴望理解自然界運行的原理。如果你喜歡數學、解謎、邏輯推理,這可能會是適合你的學類。 | 就要你喜愛探究原因、解決問題、專注投入、能與他人一同合作,且對化學及工程運作願意嘗試與實作。若你對生技、美妝、光電半導體、能源、食品、製藥或醫療器材等領域的發展感到興趣,那這個學類應該很適合你。 |
你所不知道的大學生活 |
●這個學類有豐富的實驗課,實驗課前會寫一份預習報告,實驗結束後整理一份結果報告。藉由實驗課可以實際上觀察到課本裡的物理現象,增加探索物理世界的動力 ●物理學類的基礎科目是數學。「數學」是物理學用來描述宇宙萬物的語言,如同想要進行文學創作必須先學好語言一樣,精準描述宇宙的運行規則需要有一定的數學能力 ●除了理論與實驗之外,物理學也大量利用資訊科學解決問題。事實上,物理學研究需要的大量資料分析與計算研究,也是推動資訊科學進展的主要動力之一。現今不論是科學或工程都與程式離不開關係,大量的數值運算有好的程式工具可以幫我們運算與整理資料事半功倍 ●物理學類科系與相關科研單位經常舉辦各種學術活動,讓本學類師生與研究人員能更進一步的了解物理學類裡各學門的研究近況,也有機會可以加入或交換至其他學術單位 ●考試與作業不少,幾乎每兩個禮拜就會有一次攸關學期成績的測驗,因此花很多時間在念書上,十分辛苦,也因此學習非常紮實,對未來發展有很大的助益 |
●大學課程中物理領域課程比化學領域課程高出許多 ●課業負擔重,需大量閱讀原文書 ●考題多元,需靈活運用所學,分析問題後方能解決 ●化工領域能夠延伸的領域眾多,像是材料、生物、能源或高分子等。在大學階段或許有機會接觸這些延伸領域,發展除了化工以外的第二專長,職涯發展非常廣泛 ●有大量與數學計算和電腦程式相關的學習課程 |
興趣類型 |
科技研發(IR)
、 工程科技(RI)、 產品經理(IE)、 研究型(I) |
工程科技(RI)
、 科技研發(IR)、 技術管理(RE)、 安全品管(RC) |
不可不知的知識領域 |
物理
、 數學、 資訊電子、 化學 |
數學
、 化學、 物理、 工程科技 |
必修或核心課程? |
●基礎物理領域:普通物理、普通化學、微積分、應用數學、計算機概論、普通物理實驗、普通化學實驗。 ●專業物理領域:電磁學、力學、光學、熱物理、統計物理、近代物理、相對論、量子物理、固態物理、天文物裡、生物物理。 ●應用物理領域:電子學、光電物理、材料物理、半導體物理、複雜系統。 |
●數學:微積分、工程數學、程序控制 ●物理:普通物理學、材料力學、物理化學、化工熱力學 ●化學:普通化學、有機化學、分析化學、化學反應工程、化學工業程序 ●化學工程:質能平衡、單元操作 ●程序設計與程序工程:工程圖學、電腦程式、程序控制、化工程序設計 |
有哪些可能的誤解? |
物理只有理論 !?一般都以為物理只有理論,其實實驗以及電腦模擬計算也是學習物理的一環。 物理就是要算數學 !?其實物理是以數學為語言,藉以精確的描述並理解自然界中的現象與規律,並非指著重於代公式計算而不求理解。 物理沒有實際應用 !?學物理如武俠小說中描述的是在練內功,而其他工程學科則是在學招式。由於數理能力極為優異,不僅在相近領域如電機、材料常見到物理人蹤跡外,電腦相關領域、大氣海洋,甚至財經也有很多物理學類的學生從事相關工作。 出路狹窄 !?一般大眾容易認為學習物理出路只有研究員或工程師,但仍有許多在其他領域表現良好之畢業生(例如:高科技產業研發人員與工程師、科學教育人員與醫療相關與財經相關之行業等等)。 未來工作薪水不高 !?根據教育部的大專校院畢業生就業薪資巨量分析結果,不論是學士或是碩士學歷,基礎科學科系畢業生薪水與工程領域科系畢業生相差不遠,高於商管、設計科系。 |
強記化學式或反應便可學好化工 !?事實上,化工學類之專業科目的學習需同時結合化學、物理、數學等學科的綜合知識才能有效地進行工程應用,因此理解思考的學習方法比強記背誦更重要。 只需了解化學及材料原理 !?化工學類主要提供化工及材料製程原理、設計與操作,涵蓋流體輸送、熱質傳、化學反應、單元操作、程序設計之整合訓練,以及奈米材料、高分子材料、光電材料、半導體製程等多方應用。強調實做實驗與程序設計,培育學生解決化工與材料問題之能力。 畢業只能投入傳產或石化業 !?其實並不盡然。近年來化工學類學生投入生物技術、生醫製藥、半導體製程廠、材料研發、能源科技和專利智財權等領域的比例逐年上升,這顯示了化工學類畢業後在各種工程領域都表現得相當傑出,因此職涯發展相當廣泛。 與化學學類課程相近 !?化工學類強調的是工程領域的學習,有大量與物理及數學相關的課程。化學僅是其中背景知識的一環。 |
物理 | 化學工程 | |
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適合從事的工作 |
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物理 | 化學工程 | |
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核心素養 |
系統思考與解決問題
24.07%
規劃執行與創新應變
15.56%
符號運用與溝通表達
12.04%
科技資訊與媒體素養
11.85%
身心素質與自我精進
11.67%
人際關係與團隊合作
11.11%
多元文化與國際理解
6.85%
道德實踐與公民意識
4.07%
藝術涵養與美感素養
2.78%
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系統思考與解決問題
20.56%
規劃執行與創新應變
17.22%
人際關係與團隊合作
13.61%
身心素質與自我精進
13.33%
科技資訊與媒體素養
10.56%
符號運用與溝通表達
9.17%
多元文化與國際理解
8.33%
道德實踐與公民意識
5.56%
藝術涵養與美感素養
1.67%
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高中課程領域 |
物理
26.67%
數學
22.04%
英語文
12.96%
化學
7.04%
資訊科技
7.04%
國語文
5.00%
生活科技
4.81%
生涯規劃
4.26%
地球科學
3.52%
生物
2.96%
生命教育
0.93%
健康與護理
0.74%
體育
0.74%
藝術生活
0.56%
家政
0.19%
歷史
0.19%
地理
0.19%
公民與社會
0.19%
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物理
18.61%
數學
18.33%
化學
18.06%
英語文
12.78%
國語文
8.89%
生物
7.50%
資訊科技
5.00%
生活科技
4.72%
生涯規劃
2.78%
地球科學
1.39%
健康與護理
0.83%
生命教育
0.56%
體育
0.28%
本土語文/臺灣手語
0.28%
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加深加廣課程 |
數學甲
13.52%
電磁現象二與量子現象
12.41%
電磁現象一
11.85%
力學一
11.67%
波動、光與聲音
11.11%
力學二與熱學
10.74%
英文閱讀與寫作
5.37%
語文表達與傳播應用
4.26%
進階程式設計
3.52%
工程設計專題
2.22%
科技應用專題
2.04%
英語聽講
2.04%
未來想像與生涯進路
1.30%
大氣、海洋及天文
1.30%
物質與能量
1.11%
專題閱讀與研究
1.11%
第二外國語文
0.93%
數學乙
0.74%
英文作文
0.74%
地質與環境
0.56%
物質構造與反應速率
0.56%
機器人專題
0.37%
化學反應與平衡一
0.19%
化學反應與平衡二
0.19%
有機化學與應用科技
0.19%
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數學甲
20.28%
力學二與熱學
13.06%
化學反應與平衡一
8.89%
有機化學與應用科技
8.61%
力學一
7.78%
英文閱讀與寫作
7.22%
化學反應與平衡二
4.72%
物質與能量
4.44%
物質構造與反應速率
3.89%
英語聽講
3.61%
波動、光與聲音
2.50%
工程設計專題
2.22%
語文表達與傳播應用
2.22%
專題閱讀與研究
1.67%
細胞與遺傳
1.67%
科技應用專題
1.67%
電磁現象一
1.39%
進階程式設計
1.39%
電磁現象二與量子現象
0.56%
數學乙
0.56%
未來想像與生涯進路
0.56%
英文作文
0.56%
動物體的構造與功能
0.28%
生命的起源與植物體的構造與功能
0.28%
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物理 | 化學工程 | |
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多元能力 |
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
16.48%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
12.59%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
9.26%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
7.04%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
6.30%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
6.11%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5.93%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5.37%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5.37%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
4.81%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
3.70%
機械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
3.33%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
2.96%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
2.78%
空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
2.78%
手工操作:能依據物體變化(如移動速度),快速地調整出肢體反應,或以運用手部與手指進行精細動作。
1.11%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
1.11%
系統運作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系統運作可改善或調整的方式。
1.11%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
0.74%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
0.74%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
0.37%
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數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10.28%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
7.78%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
6.39%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
6.39%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
6.39%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
6.11%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5.83%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5.00%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
4.72%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
4.17%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
3.89%
機械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
3.89%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
3.61%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
3.61%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
3.61%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
3.61%
系統運作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系統運作可改善或調整的方式。
3.33%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
2.50%
手工操作:能依據物體變化(如移動速度),快速地調整出肢體反應,或以運用手部與手指進行精細動作。
2.22%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
1.67%
聽覺辨識:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
1.67%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
1.67%
空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
1.39%
肢體力量與協調:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
0.28%
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性格特質 |
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
21.11%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
14.44%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
12.04%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
11.11%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
10.93%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
9.07%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
8.15%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
6.85%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
4.07%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
2.22%
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堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
15.83%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
13.06%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
12.50%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
11.39%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
10.56%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
9.17%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
8.61%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
8.06%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
6.94%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
3.89%
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