2024 open day

ColleGo! 大學選才與高中育才輔助系統
資訊工程 電機資訊
所屬學群 資訊學群工程學群 資訊學群工程學群
這個學類學什麼? 資訊工程學類需學習各式的理論與方法以瞭解如何有效的控制、管理各式運算平台(如電腦、手機、伺服器、物聯網裝置)上的資源(如CPU、記憶體、儲存媒體),讓運算平台的資源能被有效與安全的使用並讓使用者可很方便的使用這些運算平台。在程式語言上,需學習各式運算平台與程式語言的能力,以不同的演算法,與分析處理資料的方法及各種電腦語言,以讓學生能使用可靠、安全、有效率的方法開發出解決各種領域問題的各式程式。
學習內容包括程式設計、演算法、離散數學、微積分,線性代數、機率與統計、資料庫、網路、人工智慧、影像處理、硬體、圖學、密碼學、資訊安全與資料處理等領域。
如果你學習資訊工程,你可以學到如何利用程式設計來解決人類世界的各種問題,或開發新的應用程式、網路服務、電子商務、或遊戲。
電機資訊學類是融合了電子、電機工程,以及資訊工程的等以電學為基礎的工程領域知識(如電力、電子、控制等),其整合了電機、資訊、通訊、網路等知識領域,強調連接了電子製程設計、自動化設計,進入到電機、機電設計,最後進入資訊程式開發與串接。
透過基礎知識與專業分流的跨領域的學習路徑,於低年級跨領域修習電子、電機、資工相關的數理科學(大一、大二),並於高年級專業分流進入專長課程(大三、大四)提供更具全面的電資基礎知識,這能夠在專長領域中更穩定的實踐專長。
若有與國外校系合作,亦著重英語能力的學習,銜接國外或是更高層級的學術訓練,本學類是學習電子、電機與資訊工程知識,你將會學習如何應用科學及數學,讓電子機械零件一起運作,用以改善人類生活的科學。
相似學類比一比 資訊工程學類比較著重在學習程式設計的方法以開發出可靠、安全、有效的程式以解決各種不同的問題,及開發新的電子產品、電子服務或遊戲。
本學類容易與資訊管理學類與電機工程學類搞混,但都有共同課程如數學、程式語言、網路的內容。
資訊管理學類:偏重資訊在管理上的應用,研究如何運用軟體來創造組織的競爭優勢與提升經營績效。
電機工程學類:主要以研究各種的電機、電子、機械及通訊系統的硬體和韌體為主。
本學類容易和電機、電子、資訊、通訊等工程學類混淆,畢竟電資融合了相關領域的核心課程,在課程內容上有一定程度相似,惟注重的細節有所差異。
電機工程學類:包括光電、半導體、ic設計、自動控制、電力系統等組別,學習主軸會圍繞在上述專業領域。
資訊工程學類:以熟悉軟體設計為主,學習重心在程式語言設計以及整體的網路架構,應用在不同領域。
電子工程學類:課程著重於電路設計及電子訊號的傳輸,需要了解各個元件材料。
通訊工程學類:需要對各種訊號做運算處理,而看重數學能力;通訊系統及通訊原理為其核心。
雖然電資也可以學到ic設計、自動控制等課程,需要對軟體設計足夠熟悉,必須理解一定程度的電路,不乏訊號的運算……然而電資跨領域學類旨在培養跨域人才,重視硬體工程與軟體工程間的銜接,探討兩者如何達到互補,在專精於一領域的同時擁有多方面的知識輔助。
就要你這款 就要你熱愛觀察每件事務的細微運作,且想要應用一些程式語言來促使事務運作的更完善,喜愛學習程式語言,具有溝通能力與變通性,並且能簡化或是細緻化所遇到的問題,使其得以解決。熱愛不斷的吸收新知,保有對事物的好奇心與想像力。 就要你對於「電子」抱持著好奇心,愛好觀察各個電子、電機設備、資訊系統的運作,樂於思考其背後的物理、化學科學原理;並且喜歡學習程式語言時所帶來的整體規劃感,願意突破現狀追求創新,不吝於挑戰運用手邊現有資源來完成科學裝置的設計。
如果你不排斥英文閱讀及自我表達,能夠與團隊溝通協調,積極主動探索未知,善於利用自身邏輯思考、圖像判讀與數理計算的能力來處理事務和解決問題,那麼電資跨領域學類將會是你發光發熱的舞台,培養你成為一位優秀的跨領域全才。
你所不知道的大學生活 ●於寒、暑假期間,可以去公司的IT部門實習,可以學到程式碼的撰寫與專案管理的能力
●資訊科技可以為人類帶來更多的便利,但資訊科技的濫用有可能違反倫理,因此資訊工程會修讀資訊倫理課程,以培養優良的價值觀,避免因科技的濫用,對社會造成不良的影響
●任何產業皆與科技息息相關,因此可以上不同科系的課程,達到跨領域的整合
●學好程式語言,仰賴大量的練習,單純依靠課堂上的解說,是完全不夠的,還需要利用課餘時間親自演練加深印象,往後才能靈活運用。
●專題研究可說是必經之路,學生在大量的資料蒐集後往往需要小組討論,因此不可疏忽團隊溝通協調能力的培養。
●雖然身為理工科系,但升上大學後多半需要閱讀原文書,且設有英語的畢業門檻,加上有些學系會與國外大學進行合作,因此外語能力的培養也相當重要。
●期中、期末考試有很大的機率以英文出題,且分成紙本考試及上機考試,前者主要針對偏理論的學科,多以計算、簡答的形式出現;後者顧名思義使用電腦作答,若考題與程式設計相關便會遇到。
●大學中偶爾會有相關產業的講座,有興趣都可以試著報名參加;若是業界提供實習機會也要好好利用,提早接觸產業環境並了解其運作模式,增加就業時的競爭能力。
興趣類型 科技研發(IR)

科技設計(RA)

科技創意(IA)
工程科技(RI)

科技設計(RA)

技術管理(RE)

科技研發(IR)
不可不知的知識領域 資訊電子

數學

網路電信

工程科技
數學

資訊電子

物理

網路電信
必修或核心課程? ●核心課程:程式語言、組合語言、計算機概論、資料庫系統、作業系統、資料結構、演算法、微積分、離散數學、線性代數、工程數學、數位邏輯設計、機率與統計、專題實驗
●專業選修課程:物件導向分析與設計、高等演算法、編譯器設計、人工智慧、機器學習、資訊安全、密碼學
●嵌入式系統領域:訊號處理 、 嵌入式系統設計、數位電路導論
●多媒體工程領域:數位影像處理、三維繪圖程式設計、多媒體系統設計與應用
●網路與通訊領域:無線通訊網路 、網路通訊概論、物聯網、雲端計算
●基礎學科應用:微積分、普通物理學、普通物理學實驗、離散數學、機率、線性代數、常微分方程等
●訊號處理與數位通訊:交換電路與邏輯設計、信號與系統等
●電子電機領域:電路學、電子學等
●計算機科學:計算機概論、C語言程式設計、python程式設計、資料結構、演算法、作業系統、微處理機等
有哪些可能的誤解?
資訊工程 電機資訊

適合從事的工作

  • 資訊/軟體/系統

    軟體設計工程師

    網路安全工程師

    資料庫管理人員

    韌體設計工程師

    系統分析師

    資訊管理部門主管

    其他資訊專業人員

    遊戲軟體程式設計師

    演算法開發工程師

    網路管理工程師

  • 工程/研發/生技

    IC佈局工程師

    半導體工程師

    微機電工程師

    電機工程師

    電信/通訊系統工程師

    通訊工程研發主管

    硬體研發工程師

    機電技師╱工程師

  • 資訊/軟體/系統

    資訊管理部門主管

    軟體設計工程師

    演算法開發工程師

資訊工程 電機資訊

核心素養

科技資訊與媒體素養
25.52% Complete
25.52%
系統思考與解決問題
19.10% Complete
19.10%
規劃執行與創新應變
15.22% Complete
15.22%
人際關係與團隊合作
12.61% Complete
12.61%
符號運用與溝通表達
9.40% Complete
9.40%
身心素質與自我精進
8.13% Complete
8.13%
多元文化與國際理解
5.75% Complete
5.75%
道德實踐與公民意識
2.61% Complete
2.61%
藝術涵養與美感素養
1.64% Complete
1.64%
身心素質與自我精進
22.00% Complete
22.00%
系統思考與解決問題
18.00% Complete
18.00%
人際關係與團隊合作
16.00% Complete
16.00%
規劃執行與創新應變
14.00% Complete
14.00%
科技資訊與媒體素養
13.00% Complete
13.00%
多元文化與國際理解
7.00% Complete
7.00%
道德實踐與公民意識
5.00% Complete
5.00%
符號運用與溝通表達
4.00% Complete
4.00%
藝術涵養與美感素養
1.00% Complete
1.00%

高中課程領域

數學
24.62% Complete
24.62%
資訊科技
22.23% Complete
22.23%
英語文
18.54% Complete
18.54%
國語文
9.23% Complete
9.23%
物理
7.08% Complete
7.08%
生活科技
6.85% Complete
6.85%
生涯規劃
4.15% Complete
4.15%
化學
1.92% Complete
1.92%
生物
0.92% Complete
0.92%
生命教育
0.92% Complete
0.92%
美術
0.77% Complete
0.77%
藝術生活
0.69% Complete
0.69%
健康與護理
0.46% Complete
0.46%
公民與社會
0.31% Complete
0.31%
地球科學
0.31% Complete
0.31%
音樂
0.31% Complete
0.31%
歷史
0.23% Complete
0.23%
體育
0.23% Complete
0.23%
本土語文/臺灣手語
0.08% Complete
0.08%
地理
0.08% Complete
0.08%
家政
0.08% Complete
0.08%
數學
27.00% Complete
27.00%
英語文
18.00% Complete
18.00%
物理
15.00% Complete
15.00%
資訊科技
13.00% Complete
13.00%
生活科技
8.00% Complete
8.00%
化學
7.00% Complete
7.00%
國語文
5.00% Complete
5.00%
地球科學
3.00% Complete
3.00%
生涯規劃
2.00% Complete
2.00%
生物
2.00% Complete
2.00%

加深加廣課程

數學甲
21.92% Complete
21.92%
進階程式設計
20.62% Complete
20.62%
英文閱讀與寫作
12.85% Complete
12.85%
語文表達與傳播應用
7.85% Complete
7.85%
數學乙
6.38% Complete
6.38%
工程設計專題
5.46% Complete
5.46%
英語聽講
5.15% Complete
5.15%
科技應用專題
4.54% Complete
4.54%
專題閱讀與研究
4.23% Complete
4.23%
未來想像與生涯進路
1.69% Complete
1.69%
機器人專題
1.69% Complete
1.69%
力學一
1.54% Complete
1.54%
電磁現象一
1.15% Complete
1.15%
電磁現象二與量子現象
0.85% Complete
0.85%
新媒體藝術
0.54% Complete
0.54%
思考:智慧的啟航
0.54% Complete
0.54%
基本設計
0.46% Complete
0.46%
英文作文
0.46% Complete
0.46%
力學二與熱學
0.46% Complete
0.46%
國學常識
0.31% Complete
0.31%
波動、光與聲音
0.23% Complete
0.23%
探究與實作:歷史學探究
0.23% Complete
0.23%
探究與實作:公共議題與社會探究
0.15% Complete
0.15%
有機化學與應用科技
0.15% Complete
0.15%
科技、環境與藝術的歷史
0.15% Complete
0.15%
健康與休閒生活
0.08% Complete
0.08%
細胞與遺傳
0.08% Complete
0.08%
物質與能量
0.08% Complete
0.08%
大氣、海洋及天文
0.08% Complete
0.08%
空間資訊科技
0.08% Complete
0.08%
數學甲
24.00% Complete
24.00%
工程設計專題
12.00% Complete
12.00%
英語聽講
10.00% Complete
10.00%
英文閱讀與寫作
9.00% Complete
9.00%
進階程式設計
7.00% Complete
7.00%
科技應用專題
6.00% Complete
6.00%
數學乙
6.00% Complete
6.00%
電磁現象二與量子現象
6.00% Complete
6.00%
機器人專題
5.00% Complete
5.00%
力學一
5.00% Complete
5.00%
電磁現象一
4.00% Complete
4.00%
語文表達與傳播應用
2.00% Complete
2.00%
波動、光與聲音
1.00% Complete
1.00%
物質與能量
1.00% Complete
1.00%
未來想像與生涯進路
1.00% Complete
1.00%
健康與休閒生活
1.00% Complete
1.00%
資訊工程 電機資訊

多元能力

程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
15.08% Complete
15.08%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
12.46% Complete
12.46%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10.85% Complete
10.85%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
9.31% Complete
9.31%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
7.23% Complete
7.23%
系統運作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系統運作可改善或調整的方式。
5.15% Complete
5.15%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5.08% Complete
5.08%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
4.38% Complete
4.38%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
3.85% Complete
3.85%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
3.77% Complete
3.77%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
3.69% Complete
3.69%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
3.54% Complete
3.54%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
3.23% Complete
3.23%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
2.38% Complete
2.38%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
2.23% Complete
2.23%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
2.15% Complete
2.15%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
1.62% Complete
1.62%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
1.46% Complete
1.46%
機械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
1.46% Complete
1.46%
空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
0.92% Complete
0.92%
手工操作:能依據物體變化(如移動速度),快速地調整出肢體反應,或以運用手部與手指進行精細動作。
0.08% Complete
0.08%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
0.08% Complete
0.08%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
11.00% Complete
11.00%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
11.00% Complete
11.00%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10.00% Complete
10.00%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
9.00% Complete
9.00%
機械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
8.00% Complete
8.00%
系統運作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系統運作可改善或調整的方式。
7.00% Complete
7.00%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
7.00% Complete
7.00%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
6.00% Complete
6.00%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
4.00% Complete
4.00%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
4.00% Complete
4.00%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
3.00% Complete
3.00%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
3.00% Complete
3.00%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
3.00% Complete
3.00%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
3.00% Complete
3.00%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
3.00% Complete
3.00%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
2.00% Complete
2.00%
空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
2.00% Complete
2.00%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
2.00% Complete
2.00%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
1.00% Complete
1.00%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
1.00% Complete
1.00%

性格特質

堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
16.92% Complete
16.92%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
15.77% Complete
15.77%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
15.00% Complete
15.00%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
11.31% Complete
11.31%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10.15% Complete
10.15%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
8.85% Complete
8.85%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
8.77% Complete
8.77%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,樂衷於與夥伴一同完成任務。
6.77% Complete
6.77%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
3.23% Complete
3.23%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
3.23% Complete
3.23%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
22.00% Complete
22.00%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
17.00% Complete
17.00%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
12.00% Complete
12.00%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
12.00% Complete
12.00%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,樂衷於與夥伴一同完成任務。
9.00% Complete
9.00%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
7.00% Complete
7.00%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
7.00% Complete
7.00%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
6.00% Complete
6.00%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
4.00% Complete
4.00%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
4.00% Complete
4.00%


展開