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銘傳大學 應用英語學系英語商務與口筆譯組(桃園校區) |
義守大學 國際溝通暨應用英語學系 |
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| 所屬學群 |
外語學群
英語文學類 |
外語學群
英語文學類 |
| 學系特色 |
本系強調專業化、國際化學習內容與環境。課程側重語文+專業，包含說寫訓練、口筆譯、商務、觀光、科技應用、專業實習，及海外移地教學等課程，並結合專業英語模組課程，培養商管、口筆譯、旅行業、會議展覽、科技應用等專業英語人才。另本系有國際生，課程多以英語授課，能快速提升學生的英語能力。 |
歡迎對提升國際視野、強化跨文化外語應用與全球化溝通有興趣之同學就讀。本系營造全方位英文學習環境，致力培育跨領域英語人才。本系高達九成以上之師資取得英美博士學位，提供豐富多元之專業課程。未來發展特色為跨域人才培育，使學生在未來活化在校所學，應用在資訊科技、娛樂產業、媒體公關、英語教師與行政業務等領域。 |
| 學科意涵 |
本系是台灣第一所以應用英語為名的科系，強調語文+專業，以及宏觀的國際視野，培育有競爭力、善溝通、跨國界的英語專才。課程包含兩大專業模組：英語教學與雙語教育組提供英語教學及深受重視的雙語教育課程；英語商務與口筆譯組提供商管、口筆譯、會議展覽、商務溝通、觀光、商務寫作等課程。另外，本系提供實習、師資培育學程及海外移地教學，專門培育英語專才。 |
本系112學年度正式更名為國際溝通暨應用英語學系。更名發展方向為積極培養英語專業人才，開設特色專業課程，強化跨文化、跨領域外語應用能力，除了更貼近國家雙語人才目標，並促進學生國際競爭力。更名後三大學習領域為:「科技與媒體」、「商務觀光」及「英語教學與翻譯應用」，課群包括電玩與動漫英文、商用英語溝通等。 |
| 學習方法 |
1. 本系提供四年一貫的英語課程及跨領域專業課程，課程結合理論與實務，以問題導向的互動模式引導學習，特別重視學生公眾演說溝通簡報能力的培養。本系課程多以英語授課，也因此本系成為繼國際學院後，得以招收國際生的系所。 圖解:應英系外籍教師授課情形-戲劇課 版權:銘傳大學應英系 
2. 本系教師運用多元教學方法與多媒體科技教材、AI應用、推行使用數位平台Moodle系統、Teams遠距上課系統、雲端教室、情境教室等環境教學，提高學生學習效率。 圖解:應英系美國文化教室 版權:銘傳大學 
3. 本系海外研習有短期交換生、雙學位學程及海外移地教學。移地教學研習由本系專任教師親自帶領至姊妹校研習，有英、美、澳、日移地教學，讓學生身歷其境學習語言，進而提高學習興趣與成效。 圖解:英國諾桑比亞大學海外研習 版權:銘傳大學應英系 |
自主學習：學習過程除了老師教學引導，亦注重學生自主探索學習能力之培養。 圖解:學生詢問教學助理課業一景 版權:義守大學國際溝通暨應用英語學系 
全英語學習：以全英語上課環境培養學生英語聽、說、讀、和寫能力 圖解:外籍教師上課一景 版權:義守大學國際溝通暨應用英語學系 
成果展示：透過口頭報告，運用四年所學展示畢業專題(公演)美編作品 圖解:應英系多媒體暨語言學習成果展 版權:義守大學國際溝通暨應用英語學系 
專題演講 : 邀請業界講師加深學生課程學習並增加學生課外新知 圖解:業界講師專題演講 版權:義守大學國際溝通暨應用英語學系 
參與課外活動 : 鼓勵學生參與活動或比賽增加課外活動經驗 圖解:ASEP亞洲學生交流計畫比賽 版權:義守大學國際溝通暨應用英語學系 |
| 高中階段可以準備的學習方法或方向 |
1. 本系提供四年一貫的英語課程及跨領域專業課程，課程結合理論與實務，以問題導向的互動模式引導學習，特別重視學生公眾演說溝通簡報能力的培養。本系課程多以英語授課，也因此本系成為繼國際學院後，得以招收國際生的系所。2. 本系教師運用多元教學方法與多媒體科技教材、AI應用、推行使用數位平台Moodle系統、Teams遠距上課系統、雲端教室、情境教室等環境教學，提高學生學習效率。3. 本系海外研習有短期交換生、雙學位學程及海外移地教學。移地教學研習由本系專任教師親自帶領至姊妹校研習，有英、美、澳、日移地教學，讓學生身歷其境學習語言，進而提高學習興趣與成效。 |
本系更名後為國際溝通暨應用英語學系，將結合科技與媒體、商務與觀光、教學與翻譯等課程，以培育跨域人才。此外，運用本系外籍生眾多的優勢，不用出國也可從中接觸不同文化。 本系除了注重基本的聽說讀寫外，也重視在校所學技能是否能融會貫通於日常生活中，並應用在未來職場。 |
| 與相關科系之異同 |
本組的課程與活動著重理論與實務結合，與跨領域課程之整合，提供融合科技、多媒體、溝通與簡報、AI應用、全英授課等訓練，鍛練學生公眾演說、口筆譯及專題報導的技能，與撰寫專題報告之寫作能力，培養有競爭力、善溝通、跨國界的商管、口筆譯、旅行業、會議展覽、科技應用等專業英語人才。本系提供社區專業服務，履行社會責任。 |
本系課程包含英文聽說讀寫的能力訓練外，還有專業課程學習，例如英語語言學概論、西洋文學概論、西方文化等，同時將英語能力涵蓋至各領域學習，例如英語教學、英語口筆譯、商用英文、AI與多媒體製作、觀光餐旅英文、新聞英語、英語新聞編譯、英語談判技巧、會展英文、醫療英文等。而英國語言學系或外國語文學系則較著重於英文以及文學之學習。 |
| 生涯發展容易誤解之處 |
本系畢業生所具備的能力並非只有英文一項，而是英文+專業。為培養英語專業人才，課程劃分為英語商務與口筆譯組、英語教學與雙語教育組，另有專業英文10學分課程，提供完善訓練，除報考相關研究所及搭配師培課程取得中等教師國家證照外，系友可在教育、語言學習機構、跨國企業或口筆譯、商管、觀光、科技各界發展。 |
不少學生以為國際應英系畢業未來出路就是教英文，其實本系畢業生不少從事跨領域行業，例如品保工程師、專案管理師等，除了依個人特質及興趣從事教育及學術研究外，更可在傳產、經貿、傳播、出版、翻譯、航空、觀光乃至於外交、電腦科技及多媒體設計等行業服務。 |
| 學習方法容易誤解之處 |
英文的學習與專業領域應用的方法，很容易被誤解成記憶及背誦為學習語言之不二法門。本系專業之一即是英語教學，深知語言習得除了個人努力之外，在於有英語融滲及語用環境。因此，本系招收國際生，不論是四年一貫的英文課程或是兩大專業領域模組課程皆以英語授課，且側重溝通表達與報告撰寫的活化教學。 |
多數學生常以為國際應英系只有培養英文能力，但本系因應現今趨勢，規劃開設AI與多媒體及商用英文、觀光餐旅英文、會展英文、醫療英文等相關課程，加強學生AI及跨領域所需要之技能以及培養第二外語能力，成為具備國際宏觀之專業人才。 |
| 補充提醒與說明 |
本系是台灣第一所以應用英語為名的科系，具豐富的課程發展經驗。又因本校於民國89年首創全台第一個國際學院，更於民國99年成為亞洲第一所獲得美國認證大學，本校有深度的國際化環境，加上本系課程以英語授課，海外研習機會多，創造極佳的國際化學習環境。因此，本系畢業生除了有商管、觀光、口筆譯或語言教育之專長，還具備公眾演說及簡報技能，與撰寫專題報告之能力。 |
本系除英文專業外，學生可選擇修習法文、西班牙文、日文、德文等第二外語，又或選擇輔系、雙主修，以及跨領域微學程來培養跨領域專長並增加職場競爭力。 |
| 學系聯絡方式 |
電話：03-3507001分機3211 信箱：kchu@mail.mcu.edu.tw |
電話：07-6577711 分機5652 信箱：lfltang@isu.edu.tw |
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銘傳大學 應用英語學系英語商務與口筆譯組(桃園校區) |
義守大學 國際溝通暨應用英語學系 |
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| 核心課程地圖 |
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| 專業選修課程 |
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| 特色課程 |
海外研習本系海外研習為海外移地教學, 由本系專任教師親自帶領至姊妹校研習，讓學生身歷其境學習語言，進而提高學習興趣與成效。每年與本系共同開設移地研習課程的姊妹校有英國諾桑比亞大學、澳洲西雪梨大學、日本鳥取大學，以及美國賽基諾大學，參與的學生人數眾多，給予非常正面的回饋。 圖解:海外研習文化交流-白金漢宮 版權:銘傳大學應英系 
文創事業管理專題本課程除了將文創事業相關事業(如觀光、會展、創意產業等)與應英系專業作一連結外，並藉由實際參訪或參與合作計畫，讓學生履行社會責任，提供社區專業服務，使學生在未來職涯選擇上多一個著力點。 圖解:文創課程成果發表 版權:銘傳大學 
領隊導遊實務本課程透過具有豐富實務經驗的授課教師將導遊及領隊的帶團業務及規劃與應英系專業作一連結外，並藉由實際參訪或參與合作計畫，讓學生在未來職涯選擇上，具備專業能力，使成為最佳領隊導遊。 圖解:業師講座 版權:銘傳大學應英系 
國際企業管理
本課程目地在使研習者對國際企業運作更深入瞭解及如何運用科學理論來提升企業在國際 圖解:業師講座 版權:銘傳大學應英系 
公眾演說本課程透過一整學年的紮實訓練、授課教師指導、同儕回饋，學生逐漸熟捻公眾演說各主要類型的演講技巧及相關理論概念。不論是個人、團體的演說或簡報，學生皆可養成專業的展演能力。 圖解:公眾演說 版權:銘傳大學應英系 |
多媒體語言教學本課程以多媒體設計應用於英語之教學方法為主。採用互動式的教學法，以實際演練，成品設計為主軸，幫助學生在最短的時間內具備平面設計，動畫設計及英語教學應用的能力。 圖解:學生作品設計 版權:義守大學國際應英系方柏婷老師 
應用西班牙語(一)(二)本課程以發音和對話練習入門，逐步地引導學生進入西語多彩多姿的世界，在每一週的課程裏，有字彙介紹、配合情境對話範例、文法解說、練習題、作業和文化講座。尤其在情境對話範例的設計，主要透過雙方的對話，呈現台灣與西語系國家的文化異同。 圖解:學生微電影作品 版權:義守大學國際應英系方柏婷老師 
會展專業英文本課程在於幫助學生增進會展相關知識的英語能力，並實際應用在實務面上。本課程著重在會展相關知識聽、說、讀、寫各方面的訓練。課程規劃包含四大主軸，會議、旅遊、大型會議及會議展覽。課程另規劃實作演練及安排學生校外見習。 圖解:高雄展覽館校外見習 版權:義守大學國際溝通暨應用英語學系 
應用法語(一)(二)
本課程試著以結合網路資源及生動活潑的教學來學習日常生活之實用法文，及著重於文法與口說並重，是故，學生能有紮實的法文基礎。 圖解:法文課上課情形 版權:義守大學國際溝通暨應用英語學系 
畢業專題:畢業專題(公演)畢業專題(公演)除了將四年所學知識及語言技巧，透過專題發表、戲劇方式等完整呈現外，同時提供學生發表其外語學習成果的機會，並且藉由實際參與報告、舞台工作之經驗，拉近同儕間之情感交流，凝聚向心力，共同努力在畢業前留下深刻的美好回憶。 圖解:畢業公演展演 版權:義守大學國際溝通暨應用英語學系 |
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銘傳大學 應用英語學系英語商務與口筆譯組(桃園校區) |
義守大學 國際溝通暨應用英語學系 |
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| 適合從事工作 |
資料準備中 |
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| 系友生涯 |
圖解:陳欣男 版權:陳欣男
陳欣男應英系93級系友 華航空服員 銘傳大學觀光學系碩士 銘傳應英結合理論與實務的課程，能夠培養我們專業英語與跨文化溝通能力，豐富未來深造與就業的多元運用。而學校與系上舉辦的各類活動，更能拉進全系彼此間的距離，為大學生活增添難忘的回憶。 應英系的專業訓練與籌辦各類活動的團隊經驗，讓我順利推甄上本校觀光事業學系碩士班，進一步往理想的路邁進。 歡迎各位加入銘傳應英，一起實踐理想、築夢踏實！ 
圖解:甘崧佐 版權:甘崧佐
甘崧佐應英系94級系友 中華航空機師 
圖解:倪瑞陽 版權:倪瑞陽
倪瑞陽應英系100級系友 布爾喬亞資深公關顧問 2016年自銘傳大學應用英語系畢業，隨即就讀世新大學公共關係暨廣告研究所碩士。 銘傳大學應英就讀期間，課程彈性多元、且校際交流、以及校內活動豐富，培養我良好的溝通能力及大幅度拓展我的視野，這些經驗也成就我在職涯上的軟實力，擅於溝通、團隊合作或是領導能力。2018年加入大型美商公關公司：世紀奧美公關，2020轉職加入布爾喬亞公關顧問公司，任職期間表現優異，尤其於國際大型品牌溝通，取得客戶信賴及滿意，於2021年順利升職成為公關顧問副理。 
圖解:林柏宇 版權:林柏宇
林柏宇應英系100級系友 總經理 勁言科技公司 WORDFORCE TECHNOLOGY 浙江杭州市 專責同步翻譯、商業配音、 國際會務 
圖解:陳郁夫 版權:陳郁夫
陳郁夫應英系100級系友 音樂製作人 https://www.facebook.com/yufugroovin |
圖解:王穎健於佳音英語的個人照 版權:王穎健本人轉寄給義守大學國際溝通暨應用英語學系
王穎健王穎健是本所100學年度畢業生，目前任職於佳音英語教務組長，對於英語教學，她有獨樹一格的教育理念。 因為喜歡和學生分享生活趣事以及對事物的觀感，讓英語貼近生活、實用實際，加上善用遊戲活動以及客製化的課綱設計，活潑教法讓學生趨之若鶩；正因為這樣的興趣及教育理念，選擇投入佳音英語；也因覺得自己在英語教學的領域中仍有很大的進步空間，便報考了應用英語所，成為她後來職涯的重要養分。 
圖解:義守大學國際應英所畢業系友游國熙 版權:游國熙
游國熙游國熙是本所99學年度畢業生，目前為本系兼任講師、臥牛文理教室英語教師暨負責人及大腳文創翻譯工作室負責人。 自大學時期就在補習班擔任英語教師，因對文字工作具有高度的熱忱，研究所時期主要研究為中英文學翻譯理論與實務，並在2015年創立大腳文創翻譯工作室，近期合作對象為澎湖縣政府，參與澎湖海洋文創春季論壇，負責澎湖海洋月刊英文翻譯及海洋保育教材編輯。 
圖解:義守大學國際應英所畢業系友陳楓旻 版權:陳楓旻
陳楓旻陳楓旻是本所99學年度畢業生，博士畢業後至多所大學任教，目前為本系兼任助理教授，同時也在國立高雄師範大學英語學系、國立中山大學全英語教學卓越中心及國立高雄科技大學外語教育中心等，擔任兼任助理教授。 高中畢業後，由於考慮到台灣的產業發展之現狀及未來職場急需外語教學人才之趨勢，因此選擇致力於發展國際化的義守大學國際溝通暨應用英語學系就讀。於大學畢業後，考量到英語教學理論知識的不足，因此繼續考取義守大學國際溝通暨應用英語學系研究所進修，畢業後繼續至國立高雄師範大學英語學系博士班就讀，研究專長及興趣為英語教學。 
圖解:2020傑出校友經驗分享演講 版權:謝佳陵
謝佳陵應用英語所104學年度畢業生，考取日本研究所國際社會開發科碩士後，決意回饋母校。目前任於本校應用日語學系及外語文中心兼任講師。亦於本校華語文中心教授外籍學生華語文。 大學時期，因經常參加學校為國際生所舉辦的活動，而結識了許多異國好友並開始活用英語。除此之外，亦參與本校與日本大學所合作的英語簡報計畫，從此對日本產生興趣並決意畢業後赴日學習日語。留學期間，也不間斷地協助母校學弟妹參與英語簡報計畫，與日本學生以英日語討論議題，因此除了日語外，英語使用頻率亦提升。 
圖解:2021飯店日常工作照 版權:莊英澤
莊英澤莊英澤為應用英語系108學年度畢業生，目前任職於水京棧國際酒店服務中心組長。大學時期，因參與校內國際學伴活動以及參與國內魔術方塊國際型比賽，並且吸收系上有關口筆譯專業知識，經常幫助校內國際學生以及擔任各國魔術方塊選手間的橋樑及經常裁判。 對於接待及英語溝通有一定的成長，故畢業後選擇飯店為出發點，開始在服務中心服務，並接待過各國領室人員、知名歌手的外籍專業舞者等，也協助飯店的英文文宣做顧問、服務中心新人訓練。 |
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銘傳大學 應用英語學系英語商務與口筆譯組(桃園校區) |
義守大學 國際溝通暨應用英語學系 |
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多元能力 |
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
50%
主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
10%
說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
10%
問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
自省促進：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
5%
批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。
5%
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語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
20%
快速知覺與總結：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
15%
專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10%
聽覺辨識：能在有干擾的情況下專注於聲音來源，分辨音調、音量，並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
10%
批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。
10%
敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
10%
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
10%
記憶詮釋：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10%
主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
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性格特質 |
樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，樂衷於與夥伴一同完成任務。
20%
自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。
20%
合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。
20%
探究冒險：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20%
主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
5%
深思力行：常常追求事物的條理秩序，審慎確認事物的彼此關係，行事仔細考量後果。
5%
開朗活潑：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
5%
親和接納：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
5%
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主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
20%
樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，樂衷於與夥伴一同完成任務。
20%
堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
15%
深思力行：常常追求事物的條理秩序，審慎確認事物的彼此關係，行事仔細考量後果。
15%
開朗活潑：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
10%
親和接納：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
10%
合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。
10%
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