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我的學系 長庚大學
材料與化學工程學系(材料工程組)
國立聯合大學
材料科學工程學系
所屬學群 工程學群
材料工程學類
工程學群
材料工程學類
所在校區

校本部

桃園市龜山區文化一路259號

第二(八甲)校區

苗栗市南勢里聯大2號

學系特色

長庚大學化工與材料工程學系兼顧「化工」與「材料工程」的專業,以培養具備材料背景的化工人才為教育目標。依學生興趣與職涯方向,本系設有 化工組 與 材料組,提供完整且具彈性的課程規劃。藉由長庚醫院與台塑企業資源,本系特別重視理論與實務結合之教學。研究領域涵蓋製程整合、能源、生醫、高分子及奈米材料等前瞻技術與製程。另有低師生比、雙導師制度、先進軟體輔助教學、第三學期學程,以及暑期國內外實習等多項特色。

本系前身為陶瓷材料系,歷經發展,逐步拓展至金屬、半導體、高分子、電子及奈米材料等領域,培育兼具理論基礎與實作能力的材料專業人才。課程涵蓋陶瓷與玻璃、半導體、電子元件、薄膜及奈米材料等,結合理論教學、實驗實作與專題研究,讓學生了解材料如何應用於半導體、電子、能源及新興科技產業。透過專業師資、實驗設備與多元研究領域,協助學生探索興趣、累積實務經驗,畢業後可投入科技產業或繼續攻讀國內外研究所。

學科意涵

本系是國內第一所結合「化學工程」與「材料工程」的大學科系,以培養具有【材料背景】之【化工程序】人才為教育目標。其中,【化工】是指將原物料以工程的方式進行合成、加工、製造並具經濟效益地大量生產為最終產品的程序。【材料工程】則著重於理解材料的結構、性質與製程方法,並將其應用於能源、環保、電子、醫療及高科技產業等領域。

材料科學工程是研究材料的組成、結構、性質、製程與應用的工程學科,涵蓋金屬、陶瓷、玻璃、高分子、半導體及奈米材料等領域。透過了解材料的特性與製造技術,開發符合不同需求的新材料,廣泛應用於半導體晶片、電子元件、手機螢幕、能源設備及生醫產品,為科技創新與產業發展奠定基礎。

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

學習沒有捷徑,學好基礎科目,對於各種形式的上課模式都是基礎。

建議高中生可從以下三個方向著手,透過具體的學習活動,逐步探索材料科學的興趣,並為未來升學與職涯發展做好準備。
1. 探索材料領域,規劃學習方向:加強數學、物理及化學基礎,從生活中觀察金屬、玻璃、塑膠及半導體的特性與用途,並參考本系四大材料領域的課程關聯圖,探索個人興趣與未來方向。
2. 參與實作活動,累積探究經驗:參加科展、科學實驗、大學營隊或專題活動,練習觀察材料特性、分析實驗數據,培養問題解決與團隊合作能力。
3. 加強英文能力,拓展國際視野:透過英文科普文章及科技影片累積專業詞彙,提升英文閱讀與聽力,為英文授課及國際交流做好準備。

與相關科系之異同

化材系比傳統化工系有更多的材料相關課程,也比傳統材料系多了物質與能量輸送、製造程序整合及材料與產品鑑定分析課程。更有別於化學系學習基礎科學課程,化材系是以工廠運作規模為主體,以工程角度學習相關材料的合成反應、分析鑑定及輸送程序等知識。

相關科系有化工與材料系及材料與光電系。
材料系:著重於材料的組成、結構、特性、製程及應用,探討材料在不同領域,包括傳統產業、半導體、高科技及光電產業等的應用。讓學生建立完整的材料科學知識,了解不同材料的特性與應用方式,培養跨領域整合及解決問題能力。總體而言,本系以材料本身的特性與廣泛應用為核心。
化材系:偏重材料化學與工程製程。
材光系:偏重材料與光電科技結合。

生涯發展容易誤解之處

一般大眾常誤解化材系或化工系畢業生只能到石化產業工作。其實不然的!
只要與生產、製造相關的產業(無論是新興產業或是成熟產業)都需要有化工人與材料人的貢獻。(例如:半導體業、光電業、能源產業、汙染防制工程、石化產業、食品業、醫藥生技業等都需要喔!)
化材系畢業生就業領域非常廣泛且起薪相對高。

高中生可能誤以為材料系畢業只能從事材料生產製造或材料合成等工作,但實際上,材料專業涵蓋材料特性分析、製程改善、品質檢測、產品研發及失效分析等多元領域。畢業除可投入傳統產業,也能進入半導體、能源、電子及生醫等領域。隨著科技發展,新材料開發、產品性能改善及創新技術應用上皆扮演重要角色,職涯發展相當多元。

學習方法容易誤解之處

最常被問【化材系跟化學系學得很像?】其實兩個系的學習設計不同喔!。本系化學相關的科目如大一與大二的普通化學、分析化學、有機化學及高分子化學;物理相關的科目則從大一到大四都有,如普通物理、質能平衡、物理化學、流體力學、單元操作、質量傳送、高分子物理、化學反應工程、程序設計等。物理類科目多於化學類科目。

高中生可能誤以為材料系學習內容僅是認識各種原物料及其性質,但實際上,材料系更重視如何運用科學原理,將原物料轉化為具有特定功能與性能的實用材料。學生需了解材料的組成、結構、製程與性能之間的關係,並透過數學、物理、化學、實驗操作及數據分析,學習如何改善材料特性、開發新材料,進一步探索材料在各領域的應用。

學習資源或補充說明

化學工程的價值在於量產,因此化工更著重於如何將產品在控制品質下大量生產、製造程序優化進而提高經濟效益,這是工程與其他科學不同之處。本系結合材料科學與化工技術之教學導向,透過理論教學並結合實驗與實作課程,能完整培養紮實理論與實務技能之學生。本系行之有年的國內外學生暑期實習,讓學生從工作中學習並經由業師輔導,實際從實習中訓練實務技術與經驗之優秀工程師。

1. 升學資源:本系應屆畢業生報考國立大學研究所錄取率為100%,提供學生良好的升學發展機會。
2. 特色教學: 大三必修「專題討論」,提早接觸學術研究與產學應用,培養文獻閱讀、研究分析及成果表達能力,提升研究所甄試競爭力。
3. 學碩合一:學業及專題研究成績優異者,可於大四優先選讀碩士課程,依規定抵免碩士學分,提早銜接研究所。
4. 產業實習:依學生意願媒合至業界進行企業研習,持續至畢業,累積實務經驗,促進學用接軌。
5. 半導體人才培育:本系與NUST盟校攜手合作,共同開設半導體相關課程,協助學生掌握產業趨勢,培育半導體人才,拓展跨校學習機會。

我的學系 長庚大學
材料與化學工程學系(材料工程組)
國立聯合大學
材料科學工程學系
核心課程地圖
  • 大一必修
    • 微積分(1)(2)
    • 普通物理學(1)(2)
    • 普通化學(1)(2)
    • 普通化學實驗(1)(2)
    • 化工與材料工程概論
    • 計算機程式
    • 質能平衡
    • 普通物理學實驗
    • 體育
  • 大二必修
    • 工程數學(1)(2)
    • 物理化學(1)(2)
    • 材料工程(1)(2)
    • 有機化學(1)
    • 有機化學實驗
    • 體育
    • 電子材料
  • 大三必修
    • 單元操作與輸送現象(1)
    • 儀器分析
    • 材料工程實驗(1)
    • 物理化學實驗
    • 反應工程
    • 化學工程實驗(1)
    • 儀器分析實驗
    • 專題研究(1)
    • 材料熱力學
    • 結晶學與繞射概論
    • 計算材料科學
  • 大四必修
    • 程序設計
    • 反應工程實驗
    • 材料工程實驗(2)
  • 大一必修
    • 材料科學導論(一)、材料科學導論(二)
    • 工程材料力學
  • 大二必修
    • 材料熱力學(一)、材料熱力學(二)
    • 物理冶金(一)、物理冶金(二)
    • 材料實驗(一)、材料實驗(二)
  • 大三必修
    • 結晶繞射學
    • 材料製程實驗
專業選修課程
  • 綠色製程
    • 數值方法與分析、工程統計、環保政策與技術、工業安全衛生、化工應用數學、奈米材料導論、環境工程、儀控系統設計、工業儀表控制、高等程序控制、超臨界流体理論與實務、電化學
  • 材料科技
    • 奈米粉體合成與應用、高分子化學、固態材料學、光電材料、高分子物理 陶瓷材料、生物醫學材料、表面分析技術、物理冶金、能源技術概論、太陽光電技術
  • 生化科技
    • 生化科技、細胞與抗體技術、生物化學、生物技術特論、微生物應用工業、動物與昆蟲細胞培養、生化工程概論、奈米生醫技術
  • 金屬材料領域
    • 工程圖學、半導體材料、金屬材料、材料物理性質、相變化、粉末冶金、半導體製程、材料分析、金屬熱處理、鋼鐵冶金、材料機械性質、鑄造學、材料分析、厚膜技術。
  • 陶瓷材料領域
    • 半導體材料、相變化、材料分析、複合材料、電子構裝、陶瓷製程、陶釉學、材料分析、電子陶瓷、生醫材料、厚膜技術。
  • 半導體材料領域
    • 先進材料、奈米檢測技術、工程圖學、量子物理導論、材料物理性質、半導體物理、半導體材料、半導體製程、電子構裝、材料選擇與設計、陶瓷製程、材料分析、電子陶瓷、能源材料、奈米材料、光纖材料、儀器分析。
  • 高分子材料領域
    • 先進材料、奈米檢測技術、量子物理導論、材料物理性質、半導體物理、材料光電磁特性、光電材料、材料物理性質、相變化、材料分析、複合材料、儀器分析、光電元件及製程、材料選擇與設計、材料分析、生醫材料、能源材料、奈米材料、光纖材料、儀器分析。
特色課程
完整課程地圖
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材料科學工程學系
適合從事工作
  • 化學工程師

    從事商業性化學、物理或生物轉換作業(如:化學品、石油衍生物、金屬、食品、藥品、添加物、合成材料等物品之製造、研發、品管及汙染防制等),並規劃與監督工廠之設計及設備之安裝、操作、維修。


  • 塑膠射出技術人員

    從事調整及操作機器,將加熱熔融之塑膠射入模具中成形等相關工作。


  • 教授/副教授/助理教授

    凡具有大專院校教授、副教授、助理教授身份,從事大專院校教學、研究與推廣工作。


  • 半導體工程師

    負責半導體材料、元件及製程的開發與改善,進行材料特性分析、缺陷檢測及良率提升。本系學生具備材料結構、物理性質與製程知識,可投入晶圓製造、封裝測試及半導體材料等相關產業。


  • 製程技術員

    負責生產設備操作、製程執行、產品品質監控及異常回報,協助維持生產流程的穩定與效率。本系學生具備材料特性、加工技術及分析能力,可投入金屬加工、電子材料、半導體及高分子製品等產業。


  • 鑄造/鍛造模具技術人員

    負責鍛造模具的製作、維護與改善,並配合金屬成形製程,確保產品品質與尺寸精度。本系學生具備金屬材料、熱處理及材料加工等知識,可應用於模具製造、汽車零件及精密機械等產業。


  • 品管/品保工程師

    負責產品品質檢驗、製程監控、異常分析及品質改善,確保產品符合相關規範。本系學生具備材料特性分析、檢測技術及數據判讀能力,可投入金屬、陶瓷、高分子及半導體等產業,提升產品品質與可靠度。


  • 產品研發工程師

    負責新產品開發、材料選用、性能測試及設計改善,透過實驗與數據分析提升產品性能。本系學生具備金屬、陶瓷、高分子及半導體材料等專業知識,可投入電子產品、能源設備、生醫材料及工業零組件等領域的研發工作。


系友生涯

我的學系

長庚大學
材料與化學工程學系(材料工程組)
國立聯合大學
材料科學工程學系

多元能力

數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
20% Complete
20%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
20% Complete
20%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
20% Complete
20%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
15% Complete
15%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5% Complete
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5% Complete
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10% Complete
10%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10% Complete
10%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5% Complete
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5% Complete
5%
聽覺辨識:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5% Complete
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5% Complete
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5% Complete
5%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5% Complete
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5% Complete
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%

性格特質

合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
30% Complete
30%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20% Complete
20%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20% Complete
20%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
15% Complete
15%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
15% Complete
15%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
15% Complete
15%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
15% Complete
15%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
15% Complete
15%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
15% Complete
15%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
15% Complete
15%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
10% Complete
10%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10% Complete
10%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
5% Complete
5%


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