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中國文化大學
電機工程學系
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資訊工程學系
所屬學群 資訊學群 工程學群
電機工程學類
資訊學群 工程學群
資訊工程學類
所在校區

校本部

111台北市士林區華岡路55號

校本部

111台北市士林區華岡路55號

學系特色

本系自民國61年創系以來,即以教導學生電機工程的專業知識與培育國家人才為主要宗旨。致力於培養電信、電子、控制,以及計算機工程方面的人才。多年來,本系已經培育了超過2000位的畢業生,其中有不少人的表現非常出色。自104學年度本系開始規劃課程分流,即學術分流和實務分流,讓有志繼續深造的同學,能順利進入理想的國內外研究所就讀;或讓希望立即就業的同學,也能藉由大四參加產業實習,提早熟悉職場。

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本系將依不同年級計劃性的培育學生所需的知識與能力,培養學生成為社會上優良資訊人才,且為學生將來進入國內外研究所進修奠定良好的基礎,除此之外,本系亦非常重視學生之數學能力,且教導學生一些管理的知識,培養學生將來晉升為管理人員之根本。課程安排已針對發展目標釐訂一套從大學基礎課程、核心課程至特色課程的完善規劃,課程內容由淺入深,理論與實務並重,可訓練學生從事資訊各領域工作之必備知識,並可奠定學生獨立思考

學科意涵

本系為電機工程學系,重點發展領域包括:
1.電信工程學群︰包括電磁領域、通訊領域、訊號處理領域、網路領域。
2.電子與控制工程學群︰半導體工程、控制工程、機器人、生醫。
3.計算機工程學群︰大數據分析、人工智慧、電腦硬體設計、 IoT物聯網、IC晶片設計 。


下載詳細資料

中國文化大學資訊工程學系: 資訊工程是與資訊相關的工程技術,涵蓋計算機工程、網路通訊、資料庫、資訊安全、電信工程、人工智慧、影像處理、嵌入式系統、物聯網、大數據等,簡而言之,與電腦軟硬體相關的工程技術類,就應該屬於資訊工程的領域。

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

科學或技術相關研究

除了善用資訊科技課程學習最新資訊相關程式語言與開發工具之外,也可以多利用課餘時間,自行探索有興趣之議題開發應用程式,例如開發手機APP或雙輪自走車程式開發等。同時,將自己的開發成果用簡報或影片方式記錄,以維持對程式開發的興趣與熱忱。

與相關科系之異同

電機系與資工系的差別簡單講就是電機系偏重在硬體,資工系偏重在軟體,當然最後的系統中軟體和硬體是整合在一起的,所以這兩個系對彼此所學的還是要有所涉獵。電子系和通訊系與電機系的重合度較高,電機系與無線通訊、光通訊、光學設計、電源與電力機械各個方面密切相關,電機系中的光電方向與電力方向(電磁能源方向)是電子系和通訊系所沒有的,而相應的,電子系更側重電路設計,而通訊系中有通訊相關軟體層面的學習。

資訊工程系與資訊管理系的差別就是資訊工程系偏重與電腦軟硬體相關的工程技術類,資訊工程系畢業的學生適合擔任電腦軟硬體工程師職位。資訊管理系則是偏重於應用與管理層面,適合擔綱資訊系統管理職務。

生涯發展容易誤解之處

本系畢業生的出路通常是電子電機的高科技產業,如台積電、華碩、創意、台達電等,也包含傳統產業,如台塑石化,也包含公家機關,如民航局、台電、中山科學院等。畢業生的工作範圍可能是設計、研發、製程、製造、銷售或專案工程師等等,職位通常是從工程師到 課長、經理、處長都有,當然也有總經理或執行長的 。

本系畢業生出路並不只於電腦軟體設計工程師,尚可擔任網路工程、資訊安全管理、與多媒體設計等工作。

學習方法容易誤解之處

一般人常認為電機系是學習電力輸配與機械運轉的組合,這些大電力及機械是蠻危險的工作,更不適合女生做。其實本系的學習及未來工作大概只有5%是跟這些相關,其他95%是跟通訊、電波、半導體、自動控制、計算機相關,這些類的工作不只不危險,更是適合聰明細心的女生,對未來有期待的男生及女生都應該選擇電機系就讀。

程式設計是完成某些資訊應用的工具,本系讓學生學習各種工具的應用及實作,並非皆理論的講授。

補充提醒與說明

電機工程是領域範圍最大,應用範圍最廣,人才需求最多,薪資待遇以及前景幾乎最好的行業, 請大家千萬千萬別錯過了!

本系不限自然組(著重數理科)學生就讀,亦歡迎社會組(具邏輯概念者)學生就讀。

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電機工程學系
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核心課程地圖
  • 大一必修
    • 微積分
    • 普通物理學
    • 計算機概論
    • 線性代數
    • 邏輯電路設計(1)
    • 電路學(1)
    • 程式語言與實習
    • 普通物理學實驗
  • 大二必修
    • 工程數學
    • 信號與系統
    • 電子學(1)(2)
    • 機率與統計
    • 基礎電學實驗
    • 電子電路實驗
    • 邏輯電路設計(2)
    • 電路學(2)
  • 大三必修
    • 電磁學
    • 微處理機
    • 專題研究與實作
  • 大四必修
    • 專題研究與實作
  • 大一必修
    • 計算機概論
    • 程式設計
    • 計算機數學
    • 離散數學
    • 物件導向程式設計
  • 大二必修
    • 資料結構
    • 機率與統計
    • 數位系統導論
    • 數位系統實驗
    • 線性代數
    • 電腦網路
    • 演算法
  • 大三必修
    • 系統分析與設計
    • 資訊系統專題
  • 大四必修
    • 資訊系統專題
專業選修課程
  • 電信工程
    • 分析電信(電波與通信)與光電系統 設計類比與數位通訊的電子電路 應用數位信號處理與光電訊號處理之理論
  • 電子與控制工程
    • 具備電子電路設計能力 從事IC設計、晶片設計與半導體應用 設計智慧型伺服控制機構與機器人等應用
  • 計算機工程
    • 熟悉計算機的軟、硬體結構 實現硬體界面與韌體 設計高階或低階語言程式之能力。
  • 人工智慧
    • 人工智慧、遊戲設計概論、資料庫系統、影像處理、圖樣辨識
  • 資訊安全
    • 網路/視窗程式設計、網際網路程式設計、LINUX系統管理、資訊安全、應用密碼學
  • 物聯網系統應用
    • 電子電路學、物聯網系統、智慧型手機程式設計、嵌入式系統設計、單晶片系統實作
特色課程
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資訊工程學系
適合從事工作
  • 半導體工程師

    從事半導體工程之問題研究、設計及技術指導、測試、改良等工作。


  • 韌體設計工程師

    規劃及執行產品控制單元之設計、產品韌體之撰寫與量產產品韌體之維護,並進行產品韌體之測試,控管韌體設計之進度、品質與成本。


  • 產品研發工程師

    依據市場產品需求,進行產品的初始設計,並負責新產品製程的導入,並進行製程的檢測,以使新產品能夠穩定生產且符合相關標準之工作。


  • 網路安全工程師

    從事分析網路資料傳輸與網路安全架構等特性,以設計、發展及維護網際網路系統之正常運作工作。


  • 軟體設計工程師

    從事設計、撰寫、測試各種軟體程式,並協助測試、修改、維護與保管程式之工作。


  • 演算法開發工程師

    從事演算法的研究、分析、構建並設計或修改相關軟體等工作。


  • 人工智慧工程師

    運用人工智慧等資訊技術輔助分析、優化、研發、製造等,協助企業解決問題,提出合理的決策方案或策略規劃。


  • 系統分析師

    透過分析使用者需求,了解存在的問題以及需要執行的任務,負責定義使用介面、程式編碼、切割功能模組以及系統規劃與分析,然後根據公司或客戶的目標建立適合的資訊系統。


系友生涯
中國文化大學
電機工程學系
中國文化大學
資訊工程學系

多元能力

數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
40% Complete
40%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
30% Complete
30%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
30% Complete
30%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10% Complete
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10% Complete
10%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
10% Complete
10%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
10% Complete
10%
機械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
5% Complete
5%
系統運作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系統運作可改善或調整的方式。
5% Complete
5%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5% Complete
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5% Complete
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5% Complete
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%

性格特質

主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
30% Complete
30%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
20% Complete
20%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
20% Complete
20%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
15% Complete
15%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
15% Complete
15%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
15% Complete
15%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
15% Complete
15%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
10% Complete
10%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10% Complete
10%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
10% Complete
10%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10% Complete
10%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10% Complete
10%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
10% Complete
10%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
5% Complete
5%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
5% Complete
5%


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