| 我的學系 |
國立陽明交通大學 系統工程與科技學士學位學程 |
國立陽明交通大學 半導體工程學系 |
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| 所屬學群 |
工程學群
工程跨學類 |
資訊學群
跨
工程學群
電子工程學類 |
| 所在校區 |
光復校區 300 新竹市東區大學路1001號 |
光復校區 300 新竹市東區大學路1001號 |
| 學系特色 |
本學程經國防部與教育部核准，108學年度正式成立招生，招收有志投身研發、維護與應用國防科技工作之學生。入學後由國立陽明交通大學規劃專業學科知識，共同國防大學(理工學院)提供完整軍事教育，以培養高素質軍官幹部，實現畢業即就業。畢業後同時獲得國立陽明交通大學學位證書與國防大學學位證書。 |
「固態電子組」修習領域包括：量子物理、IC製程、元件開發以及晶片設計。大一至大二修習核心基礎必修課程，大三起就半導體與積體電路領域修習專業課程並進行相關實驗操作，培訓實做能力。目標為培養具出眾專業素養，領袖氣質及廣闊國際視野之半導體領域人才。「奈米科學組」以培育跨領域人才為主軸，大一大二修習核心基礎必修課程，大三起依興趣就奈米電子、奈米光電、奈米材料及奈米生科等四領域擇二為主專長，精進專業知識深度 下載詳細資料 |
| 學科意涵 |
本學程下轄六大專業學術分組，分別是：電機電子工程組、資訊工程組、機械及航太工程組、動力及系統工程組、環境資訊及工程組，以及化學及材料工程組。這些分組涵蓋了系統思維、軟硬體設計、資料分析和專案管理等多個領域，為你提供了未來解決問題的全域性觀點。無論你對科技、環境還是工程有興趣，這裡都能幫助你發展出優秀的技能和知識，為未來打下堅實的基礎！ |
固態電子組及奈米科學組係屬「電機與電子工程細學類」，固態電子組會專注在IC 製程、量子物理、元件開發、電路設計等領域。奈米科學組以跨領域學習為主軸，大一大二選讀以理工電機及生科學院基礎必修課程廣度學習為主，大三起依興趣就奈米電子、奈米生科、奈米光電、奈米材料任選二領域做深度學習。 下載詳細資料 |
| 學習方法 |
基礎理論：首先，你需要學習一些基本的概念和原理，這些理論是你理解更複雜知識的基礎。透過清晰的理解基本概念，你能更好地應用它們。 
實踐應用：透過各種實習活動、專題和實驗，你將有機會將所學的知識運用到真實生活中，解決實際問題，這樣不僅增加了學習的樂趣，也能深入理解理論如何運作。 
工具與技術：在學習的過程中，我們也會介紹各種專業工具和技術，幫助你提高工作效率，無論是軟體還是硬體的技能，這些都是未來工作中必不可少的部分。 
輔導課程：我們會開設微積分、普通物理和普通化學等輔導課，幫助大家在基礎課程上奠定堅實的根基。這些課程不僅會讓你更深入地理解學科的基本概念，還能幫助你在未來學習更複雜的知識時更加自信和輕鬆。透過這些輔導課，你將能夠解決在學習過程中遇到的疑惑，讓每個概念變得清晰，從而為日後的學習打下堅實的基礎。 |
校內課堂學習，同學們專心的學習奈米科技及半導體相關專業知識。 圖解:校內課堂學習 版權:自己拍攝 
服務學習課程，這是陽明交通大學特色科目，讓學生們能擁有關懷社會與服務母校的機會，並學習如何在未來事業有成時，懂得回饋社會。 圖解:服務學習 版權:自己拍攝 
校外知名企業參訪學習，能讓同學貼近的觀察世界級企業的研發實力，也學習到許多高科技的技術研發走向。 圖解:校外知名企業學習 版權:自己拍攝 |
| 高中階段可以準備的學習方法或方向 |
除了在課堂上學習基本知識之外，建議你們多讀一些有關科學的文章，這樣可以幫助你瞭解最新的時事問題，並且明白工程技術是如何影響環境、社會和整個世界的。最重要的是，要培養持續學習的習慣和能力，這對你們的未來非常有幫助。 |
建議在高中時期，將專業基礎學科，如物理、化學、數學、生物、國文等，對於所學習的基礎知識建立穩固深厚的基礎，堅實整個地基。進入本班後，透過廣度跨領域基礎學科修讀，如微積分、線性代數、微分方程、物理、近代物理、化學、有機化學、生物、生物化學、電子學、電磁學等為未來深度研究舖底並從中探索興趣。大三起就興趣進行深度選讀。 |
| 與相關科系之異同 |
這是我們學校與國防大學理工學院合作的一個特別學程，雙方共同規劃課程，目的是要強化基礎科學教育。你會有機會接觸到完善的設備和學習空間，幫助你扎實掌握科技基礎能力。 |
本系為陽明交通大學電機院、工學院、理學院、生物科技學院合辦的學士班，師資相當優秀，本系教師累計獲得科技部傑出研究獎的人次高達80%。本班學生畢業後，95%以上均繼續就讀國內外的碩士班，統計上約49%唸電子所相研，31%唸材料所，12%唸生醫相關研究所，5%唸光電所。本系1%畢業生出國留學攻讀碩博學位。
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| 生涯發展容易誤解之處 |
如果你選擇成為軍費生，畢業後需要至少服役10年；而代訓生則需要服役8年。 |
本系僅設立大學部，約95%均在交台清頂尖大學攻讀碩博班，其領域以電子研究所佔51%，而材料研究所佔31%，其餘光電生物及商管研究所佔18%。本系學生大約27-30%在大四那年，會前往國外知名大學當交換生。
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| 學習方法容易誤解之處 |
工程領域的範圍非常廣泛，學習這個領域的方法也需要理論和實作並重。我們採用啟發式教學，這意味著除了在課堂上講授知識之外，還會有很多其他的學習方式來幫助你。 |
奈米科技的範圍，包括高中生們都學過蓮花效應與水黽水上自由漂浮移動，這兩種自然界動植物其表面均擁有超低表面能之結構奈米材料，人類已經應用此奈米材料於日常生活中。而最常見的是蘋果公司的iPhone手機晶片，其最關鍵尺寸為10奈米或更小尺度設計，為奈米電子領域。 |
| 補充提醒與說明 |
有幾點需要特別注意的，首先，如果你選擇進入我們的學程，是不能按照陽明交通大學目前的轉系機制轉到其他學系。如果想了解更詳細的規定，可以參考我們學校的學則。 |
本系鼓勵同學在大二或大三進行專題研究，可以沿續高中生在高中時的小專題，學習到資料查詢與分析之能力，並培養對奈米科技之四大範疇之興趣，找出比較適合在碩士班時是唸電子所、材料所、生醫所、或光電物理所等。 |
| 我的學系 |
國立陽明交通大學 系統工程與科技學士學位學程 |
國立陽明交通大學 半導體工程學系 |
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| 核心課程地圖 |
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| 專業選修課程 |
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| 特色課程 |
武器及戰鬥載具概論提升對武器系統及戰鬥載具認知，培養軍事科技素養。 使學生瞭解槍砲、彈藥、火箭、飛彈之分類、基本原理及使用範圍，學習水面艦艇、潛艦及水下無人載具之運用範圍及基本原理，知悉戰甲車各組成系統之功能及設計原理，並進而探討武器系統之未來發展趨勢及性能測試與評估。 
彈藥學使學生學習發射藥理論與應用，瞭解火藥為產生原動力及殺傷力之來源，另體會彈藥學詮釋彈藥之科學，為武器系統重要課程之一，在於尋求合乎戰術要求如射程及終端效應之武器系統所適用彈藥，激發學生對國防科技之熱誠。 
彈道學介紹有關膛外彈道特性、受力分析、彈體穩定性分析、計算及穩控方式設計選擇，以及影響彈體彈道散佈之因素，使學生具備膛外彈道之基礎及進階知識。 
飛彈系統飛彈武器系統在國防武力上扮演重要的角色，亦為三軍中最為高科技之武器系統之ㄧ。飛彈科技之良窳直接影響到國防武力之優劣，因此培養本校學生具備飛彈系統工程知識之概念，繼以引學生發從事飛彈科技研究之興趣為強化飛彈科技自主研發之重要基礎，亦有助於強化學生畢業後於實務實作之基礎訓練銜接知識。 
毒物偵檢與防護在毒物認知方面：希望學生瞭解化學、輻射、生物等危害物(HAZMZT)分類及危害特性、國內相對應法規及毒物的毒性與曝露間題；在毒物分析方面：希望學生瞭解國軍野戰及基地偵檢實務，野戰偵檢以國軍核生化偵檢車為重點，基地偵檢則是以ICP-OES檢測技術及數據品管為主，特別是毒物檢測品管實務。 |
普通生物實驗帶領同學學習基礎微生物，分子生物，動植物生理學實驗操作，讓同學對生物學知識有更進一步的瞭解。實作包括：細菌型態觀察(觀察顯微鏡下東西並畫出來、顯微鏡觀察不同組織細胞的型態(型態與功用並畫出來))，DNA及質體純化及觀察、植物組織培養、動物組織觀察及解剖學(含拼蛙骨)。 圖解:普通生物實驗作品 版權:自行拍攝 
電子實驗認識電子電路基本常識，並實際製作相關應用電路，學習記錄與分析電性的方法。 圖解:電子實驗，學生作品(擴音器) 版權:自行拍攝 
奈米科學及工程實驗透過奈米金材料的合成及分析，生化分子之表面組裝技術，表面電漿感測元件的產製，與半導體電容元件的製作等範疇。學習到跨領域的實驗操作，熟悉奈米光電與雷射技術，驗證材料奈米特性，結合生物科技領域，發展奈米生醫感測元件等。 圖解:奈米學士班特色課程(奈米科學及工程實驗) 版權:自行拍攝 |
| 我的學系 |
國立陽明交通大學 系統工程與科技學士學位學程 |
國立陽明交通大學 半導體工程學系 |
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| 適合從事工作 |
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| 系友生涯 |
無本學程目前僅兩屆畢業生，目前全數於相關單位任職，就業率100%。 本學程目前僅兩屆畢業生，目前全數於相關單位任職，就業率100%。 
無本學程目前僅兩屆畢業生，目前全數於相關單位任職，就業率100%。 本學程目前僅兩屆畢業生，目前全數於相關單位任職，就業率100%。 
無本學程目前僅兩屆畢業生，目前全數於相關單位任職，就業率100%。 本學程目前僅兩屆畢業生，目前全數於相關單位任職，就業率100%。 |
圖解:國立交通大學奈米學士班畢業系友黃奎鈞 版權:https://www.facebook.com/crosstime
黃奎鈞半導體工程學系係由奈米科學及工程學士學位學程調整更名，學生為奈米學士班第一屆畢業系友。雙專長領域選修奈米電子領域及奈米光電領域。大三起至材料系韋光華教授進行材料方面專題研究，並申請通過100年度大專生科技部計畫：高開路電壓之高分子太陽能電池元件製備。學業平均86.54，班排29%取得工學學士畢業證書。應屆甄試錄取台大工程科學所，A+成績畢業。 目前任職於世界第一大半導體設備商ASML艾司摩爾公司深圳廠擔任研發工作。 
圖解:國立交通大學奈米學士班畢業系友林中平 版權:https://www.facebook.com/lin.c.ping
林中平半導體工程學系係由奈米科學及工程學士學位學程調整更名，學生為奈米學士班第二屆畢業傑出系友，雙專長領域選修奈米電子領域及奈米光電領域。大四至德國慕尼黑工業大學交換學生一學年，學業平均89，班排15%取得工學學士畢業證書。役畢後考取德國慕尼黑工業大學就讀電機研究所，並透過慕尼黑工業大學再交換至ETH瑞士蘇黎世聯邦理工學院就讀一學年。 2015年曾任德國慕尼黑工業大學台灣學生會會長。目前任職於德國狼堡汽車城擔任研發工程師，工作主要是承接福斯集團及保時捷的先進雙離合變速箱應用專案計畫。精通德語及英語，是本系相當優秀的世界級人才。 
圖解:國立交通大學奈米學士班畢業系友鄭柏賢 版權:https://www.facebook.com/baixian.zheng
鄭柏賢半導體工程學系係由奈米科學及工程學士學位學程調整更名，學生為奈米學士班第三屆畢業系友。雙專長領域選修奈米材料領域及奈米光電領域。大三起至材料系黃教授進行基礎材料方面專題研究，大四以第二作者ACS Synthetic Biology期刊。學業平均79.87，班排47%取得工學學士畢業證書。應屆甄試錄取台大材料所。 目前為台大材料所博士班準畢業生，碩一時逕讀博士班，三年後取得博士學位，已於2018.4博班預口試合格，並已經獲得台灣積體電路公司聘任從事尖端電子研發工作。 
圖解:2014iGEM本校主要報告人(李欣餘) 版權:本校iGEM團隊
李欣餘半導體工程學系係由奈米科學及工程學士學位學程調整更名，學生為奈米學士班第六屆畢業系友。雙專長領域選修奈米材料領域及奈米生科領域。大二代表本校參加美國MIT舉辦iGEM國際生物合成學競賽，擔任唯一主要報告人，打敗麻省理工、哈佛等學校拿到世界第三名佳績。大三進入陳三元老師實驗室進行專題研究，其研究成果獲登Nature Nanotechnology，名列第三作者。 目前為美國康乃爾大學材料所博士生(大學直接逕博)，並獲每年約202萬元獎學金 
圖解:2015iGEM 主要報告人之一(徐維鴻 版權:本校iGEM團隊
徐維鴻半導體工程學系係由奈米科學及工程學士學位學程調整更名，學生為奈米學士班第六屆畢業系友。雙專長領域選修奈米材料領域及奈米生科領域。大三代表本校參加美國MIT舉辦iGEM國際生物合成學競賽，擔任主要報告人之一，獲世界金牌獎。大四至美國伊利諾大學進行交換學生一學年並至資工系進行專題研究。畢業服役後，考取美國哈佛大學。 目前就讀哈佛大學Health Data Science專業。 |
我的學系 |
國立陽明交通大學 系統工程與科技學士學位學程 |
國立陽明交通大學 半導體工程學系 |
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多元能力 |
記憶詮釋：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10%
快速知覺與總結：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10%
空間定向：能覺察環境、物體與自己的相對位置，辨別出方向、維度，想像物體在移動或重新排列後的外觀。
10%
肢體力量與協調：能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉，呈現力量與平衡，做出跳躍、衝刺、投擲動作。
10%
遠觀細察：能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異，在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
10%
聽覺辨識：能在有干擾的情況下專注於聲音來源，分辨音調、音量，並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
10%
程式設計：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
10%
機械操作：能監控設備或系統，按程序運行、排除故障，且能進行修繕、更換零件，檢測產製成果的品質。
10%
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
10%
敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
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語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
5%
數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
記憶詮釋：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知覺與總結：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
空間定向：能覺察環境、物體與自己的相對位置，辨別出方向、維度，想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5%
專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
手工操作：能依據物體變化（如移動速度），快速地調整出肢體反應，或以運用手部與手指進行精細動作。
5%
遠觀細察：能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異，在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5%
聽覺辨識：能在有干擾的情況下專注於聲音來源，分辨音調、音量，並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5%
批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。
5%
主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促進：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
運作分析：分析特定需求並規劃合適的運作流程，運用技術調整、組裝、設定設備，讓設備及系統正常運作。
5%
程式設計：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
5%
資源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。
5%
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性格特質 |
合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。
30%
堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
20%
探究冒險：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20%
樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
15%
自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。
15%
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自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。
15%
開朗活潑：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
10%
親和接納：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
10%
合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。
10%
堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
10%
深思力行：常常追求事物的條理秩序，審慎確認事物的彼此關係，行事仔細考量後果。
10%
探究冒險：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
變通開創：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
5%
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