| 我的學群 | 資訊 | 工程 |
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| 相關學群 | ||
| 簡要介紹 | 以資訊處理各層次的理論與實務技術，包括電腦程式設計與系統、電腦軟硬體結構、網路架設、資訊安全保密、資訊系統的統整、規劃與管理。 | 將基礎科學的知識與工程技術結合，依生產實務區分為各專門領域，以培育高層技術人才。包括所有與「工程」相關的學系。 |
| 學習內容 | 資訊學群主要學習電腦的軟硬體結構、各種電腦作業系統的原理，進而瞭解各種電腦程式設計的方法、找出電腦程式的錯誤並加以修正。課程中更包括學習資訊系統的統整規畫與管理，電腦保密方法及電腦病毒防治。 | 電機電子：包括電路的基本結構與構造、電子零件的功能及原理、設計與測試積體電路、電子零件組成機器設備、通訊器材的技術等。機械工程： 包括機械材料與加工方式、機械作用原理、飛機船舶的結構、機械設計與製作、發動機原理等。土木工程：包括規劃設計興建與管理橋樑道路及建築物、各種土木工程材料、繪製工程藍圖、灌溉工程與水土保持等。化學工程：包括化學工業的程序控制與設計、高分子材料的成份與加工、化工產品製造過程的能量需求、觸媒的作用原理、化學平衡定律等。材料工程：包括電子、陶瓷、金屬、高分子等材料的理論基礎、制程、加工與分析檢測，提升高科技產值及發揮技術密集效果。工業管理：工業工程與管理的科際整合，強調以資訊、管理及自動化生產之專業人才培養。 |
| 主要學類 | 資訊工程 生物資訊 資訊傳播 媒體設計 圖書資訊 數位學習 資訊管理 電機工程 光電工程 電子工程 通訊工程 電機資訊 數據統計 | 資訊工程 電機工程 光電工程 電子工程 通訊工程 工程科學 機械工程 航空工程 土木工程 水利工程 化學工程 材料工程 生醫工程 環境工程 建築 科技教育 工業管理 運輸物流 電機資訊 工程跨學類 |
| 學群內學類間關係圖 |
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| 興趣類型 | 實用型(R) 研究型(I) | 實用型(R) 研究型(I) |
| 知識領域 | 資訊電子 數學 網路電信 工程科技 | 數學 工程科技 物理 資訊電子 機械 |
| 核心素養 |
08.41% 自主行動：身心素質與自我精進 19.54% 自主行動：系統思考與解決問題 14.42% 自主行動：規劃執行與創新應變 08.83% 溝通互動：符號運用與溝通表達 21.79% 溝通互動：科技資訊與媒體素養 03.85% 溝通互動：藝術涵養與美感素養 02.94% 社會參與：道德實踐與公民意識 14.11% 社會參與：人際關係與團隊合作 06.11% 社會參與：多元文化與國際理解 |
09.75% 自主行動：身心素質與自我精進 20.53% 自主行動：系統思考與解決問題 16.43% 自主行動：規劃執行與創新應變 08.86% 溝通互動：符號運用與溝通表達 15.94% 溝通互動：科技資訊與媒體素養 02.99% 溝通互動：藝術涵養與美感素養 04.56% 社會參與：道德實踐與公民意識 13.70% 社會參與：人際關係與團隊合作 07.23% 社會參與：多元文化與國際理解 |
| 重要學科 |
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| 加深加廣 |
數學甲 進階程式設計 語文表達與傳播應用 英文閱讀與寫作 英語聽講 數學乙 科技應用專題 工程設計專題 專題閱讀與研究 電磁現象一 電磁現象二與量子現象 未來想像與生涯進路 機器人專題 |
數學甲 進階程式設計 語文表達與傳播應用 英文閱讀與寫作 英語聽講 力學一 工程設計專題 力學二與熱學 電磁現象一 科技應用專題 專題閱讀與研究 數學乙 電磁現象二與量子現象 有機化學與應用科技 |
| 多元能力 |
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| 性格特質 |
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| 生涯發展 |
資訊／軟體／系統 相關職類 工程／研發／生技 相關職類 |
工程／研發／生技 相關職類 資訊／軟體／系統 相關職類 |
