資料更新時間:2023/10/20 上午 09:30:35
學系特色
培育劇場幕前表演人才,養成幕後展演製作人才,並以戲劇為基礎,跨領域整合具備影像創作潛能之多元人才。
學科意涵
跨領域整合表演藝術(表、導、演)與展演創作(設計、製作)等專業領域之學系。
學習方法
PBL學習法:藉由小組討論、實際解決問題的方式,來達到自主學習的目的。
版權:版權:玄奘大學影劇藝術學系
「師徒制」方式進行專業分級分流學習:強化學生在入學端、學習端與就業端的銜接度和適應度,以達成學用合一之目的。
版權:版權:玄奘大學影劇藝術學系
課程實作與校外產學合作學習:強化實務專業能力。
版權:版權:玄奘大學影劇藝術學系
國際交流學習:美國新罕布夏、韓國檀國大學、中國、日本、馬來西亞、捷克布拉格、英國愛丁堡等國進行交流展演,並持續參與國際劇場藝術節與設計競賽等。
版權:版權:玄奘大學影劇藝術學系
高中階段可以準備的學習方法或方向
影劇藝術學系的專業課程幾乎皆從教學現場的觀察與教學實務面出發,學生需要深刻體悟「表演藝術」是要用心理、身體與感官去經驗的過程。當學生的身體經歷肢體即興的練習,心的感受與腦的思考會更敏銳,特別是五種感官的部份,經歷過劇場訓練的學生才能獲得這種特殊的聯結與感知能力。學生們不需要很強的戲劇能力與訓練背景,他們只須試著把自己內心真正的想法與概念以最直接的方式表達出來。學習方法以劇場遊戲與即興創作的方式,在交流互動的演練過程中,老師可以瞭解到學生們之間的程度差異,逐步漸進協助學生們培養解決問題的能力與學習團體合作的素養。讓學生試著觀察自己、瞭解自己並接受自己,最終成為一位具專業紀律的劇場藝術工作者。
與相關科系之異同
1.除了重視師徒制,讓教師帶領學生準確學習專業實務能力外,同時傳授給學生表演藝術與展演製作等多元技能,讓你就業時能擁有兩把刷子,游刃穿梭於幕前、幕後工作領域。
2.讓影劇藝術專業人員不止在台灣發展,培養具備國際化的專業人才(境外實習、國際交流、國際劇場藝術節與設計競賽等)。
生涯發展容易誤解之處
念了影劇藝術學系畢業後就只是當藝人(明星)嗎?
我們給你技術專業的理想,而不是空洞的夢想。我們規劃的專業技能就會有更多元的生涯發展(編劇、導演、劇場技術人員、藝術行政工作者等等)、不同出路,讓你不會只侷限在演員這條路上。
學習方法容易誤解之處
影劇藝術學系就只是學習當個演員嗎?
我們要訓練的是表演工作者、設計人員、表演的進階與再造;除了時下流行的唱跳外,還有更專業性的理論背景訓練,更包括編劇、導演、設計和技術人員、藝術行政工作等。
補充提醒與說明
1.這裡是佛教辦學的學校,不是「佛學院」,不管你吃什麼,只怕你挑食。
2.別說位在新竹香山太偏僻,我們還接軌國際(美國、英國、捷克、韓國、日本、中國、馬來西亞…),讓你經過完整的專業訓練後,與業界接軌不會有陌生感。
3.老師常帶領著學生一起做產學,從實際與專業業界人才「做」的過程中,才能補足只「坐」在教室「聽」的不足,這是系主任常常鼓勵同學的話, 也是我們現在、未來持續在推動的目標之一。
學系聯絡方式
電話:03-5302255轉5301
信箱:mengting@hcu.edu.tw
核心課程地圖
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大一必修
- 排演基礎
- 劇本導讀
- 劇場實務
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大二必修
- 戲劇製作(一)
- 戲劇製作(二)
- 劇本寫作
- 中西戲劇史
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大三必修
- 戲劇製作(三)
- 戲劇製作(四)
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大四必修
- 畢業製作(一)
- 畢業製作(二)
專業選修課程
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表演藝術模組
- 表演、歌唱、舞蹈、音樂劇等幕前課程
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展演創作模組
- 布景、燈光、舞台、多媒體展演設計等幕後課程
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共同選修類
- 導演、台灣劇場、實習等課程
特色課程
表演(一)
表演藝術的專業基礎,包括表演藝術形式的認識、表演創作、表演技巧與訓練等,啟發演員的想像力和肢體聲音的表達力。
版權:版權:玄奘大學影劇藝術學系
戲劇製作
認識戲劇製作制度與規劃,培育正確劇場工作態度、紀律,透過戲劇製作的流程、排練與技術工作、舞台燈光服裝設計、行政事宜等實作訓練,團隊合作共同展演一部作品。
版權:版權:玄奘大學影劇藝術學系
音樂劇
拓展及增進學生對於音樂劇的認識,並藉由音樂劇經典劇目的賞析與實際排練的學習過程,深入學習音樂劇的表演技巧。
版權:版權:玄奘大學影劇藝術學系
展演燈光設計
學習劇場燈光設計製作相關知識與技能,協助學生從事劇場實務運作,提升表演藝術創作能力與設計創造能力。
版權:版權:玄奘大學影劇藝術學系、原住民學士專班
布景與道具製作
學習劇場舞台技術與道具製作相關知識與技能,協助學生從事劇場實務運作,提升表演藝術製作水準,找到屬於自己的一套舞台設計方法。
版權:版權:玄奘大學影劇藝術學系
適合從事工作
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演員
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從事各種舞臺劇、電影、電視、廣播劇等演出之人員。
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導演
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總指揮節目、電影等的錄製,並負責解釋劇情、指導排演等工作。
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劇場行政人員
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於劇團、劇場鍾處理行銷與宣傳工作
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系友生涯發展
版權:丁彥銘
丁彥銘
參與許多校內與校外劇團演出,參加過上海東方衛星電視台「笑傲江湖」節目錄影、赴日本、英國等地巡演。
彥銘在本校課外活動指導組服務,希望一邊工作一邊完成碩士學業,其中更參與了電影《誰先愛上他的》幕後工作。
版權:洪群鈞
洪群鈞
念普通高中的群鈞,從小對表演有濃厚興趣,修習打鼓跟音樂,大學決定就讀影劇藝術學系。
畢業後往影視圈發展,作品有廣告、舞台劇、電視電影如《他們在畢業的前一天爆炸》、《通靈少女》、《紅衣小女孩2》、《通靈少女》第2季等。
版權:林靖
林靖
在學時即發揮了規劃製作與編導的才能,協助策劃籌備了表演藝術節及跨校劇展一系列展演,校外競賽榮獲「海峽論壇金點子創意大賽」第2名。
林靖自組個人劇團工作室,繼續在展演創作的領域上發展。
版權:陳宇豪
陳宇豪
除了參與系上的公演演出與活動主持,宇豪更積極參與教師產學合作,如江蕙的封麥告別演唱會《祝福》。
畢業後往影視圈發展,目前參與過台視八點檔《情義》的演出,希望繼續看到宇豪多方面的專業與發展。
版權:李銘真
李銘真
銘真於學生時期不斷強化自身專業實務能力,參與各項歌唱競賽、展演,並前往馬來西亞演出《阿勇與月里》台語音樂劇造成轟動。
畢業後在高中擔任表藝課教師貢獻所學,培育未來表演人才。之後將繼續進修增加專業能力,考上國立臺灣師範大學表演藝術研究所表演及創作組。
多元能力
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
性格特質
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
圖表來源為該校系之重視百分比,加總為100%;百分比越高,代表越重視。
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