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玄奘大學
影劇藝術學系 加入比較清單

藝術學群 表演藝術學類



    資料更新時間:2023/10/20 上午 09:30:35

學系特色

培育劇場幕前表演人才,養成幕後展演製作人才,並以戲劇為基礎,跨領域整合具備影像創作潛能之多元人才。


學科意涵

跨領域整合表演藝術(表、導、演)與展演創作(設計、製作)等專業領域之學系。


學習方法



高中階段可以準備的學習方法或方向

影劇藝術學系的專業課程幾乎皆從教學現場的觀察與教學實務面出發,學生需要深刻體悟「表演藝術」是要用心理、身體與感官去經驗的過程。當學生的身體經歷肢體即興的練習,心的感受與腦的思考會更敏銳,特別是五種感官的部份,經歷過劇場訓練的學生才能獲得這種特殊的聯結與感知能力。學生們不需要很強的戲劇能力與訓練背景,他們只須試著把自己內心真正的想法與概念以最直接的方式表達出來。學習方法以劇場遊戲與即興創作的方式,在交流互動的演練過程中,老師可以瞭解到學生們之間的程度差異,逐步漸進協助學生們培養解決問題的能力與學習團體合作的素養。讓學生試著觀察自己、瞭解自己並接受自己,最終成為一位具專業紀律的劇場藝術工作者。


與相關科系之異同

1.除了重視師徒制,讓教師帶領學生準確學習專業實務能力外,同時傳授給學生表演藝術與展演製作等多元技能,讓你就業時能擁有兩把刷子,游刃穿梭於幕前、幕後工作領域。
2.讓影劇藝術專業人員不止在台灣發展,培養具備國際化的專業人才(境外實習、國際交流、國際劇場藝術節與設計競賽等)。


生涯發展容易誤解之處

念了影劇藝術學系畢業後就只是當藝人(明星)嗎?
我們給你技術專業的理想,而不是空洞的夢想。我們規劃的專業技能就會有更多元的生涯發展(編劇、導演、劇場技術人員、藝術行政工作者等等)、不同出路,讓你不會只侷限在演員這條路上。


學習方法容易誤解之處

影劇藝術學系就只是學習當個演員嗎?
我們要訓練的是表演工作者、設計人員、表演的進階與再造;除了時下流行的唱跳外,還有更專業性的理論背景訓練,更包括編劇、導演、設計和技術人員、藝術行政工作等。


補充提醒與說明

1.這裡是佛教辦學的學校,不是「佛學院」,不管你吃什麼,只怕你挑食。
2.別說位在新竹香山太偏僻,我們還接軌國際(美國、英國、捷克、韓國、日本、中國、馬來西亞…),讓你經過完整的專業訓練後,與業界接軌不會有陌生感。
3.老師常帶領著學生一起做產學,從實際與專業業界人才「做」的過程中,才能補足只「坐」在教室「聽」的不足,這是系主任常常鼓勵同學的話, 也是我們現在、未來持續在推動的目標之一。


學系聯絡方式

電話:03-5302255轉5301

信箱:mengting@hcu.edu.tw


核心課程地圖

  • 大一必修
    • 排演基礎
    • 劇本導讀
    • 劇場實務
  • 大二必修
    • 戲劇製作(一)
    • 戲劇製作(二)
    • 劇本寫作
    • 中西戲劇史
  • 大三必修
    • 戲劇製作(三)
    • 戲劇製作(四)
  • 大四必修
    • 畢業製作(一)
    • 畢業製作(二)

專業選修課程

  • 表演藝術模組
    • 表演、歌唱、舞蹈、音樂劇等幕前課程
  • 展演創作模組
    • 布景、燈光、舞台、多媒體展演設計等幕後課程
  • 共同選修類
    • 導演、台灣劇場、實習等課程

特色課程

適合從事工作


  • 演員

    • 從事各種舞臺劇、電影、電視、廣播劇等演出之人員。


  • 導演

    • 總指揮節目、電影等的錄製,並負責解釋劇情、指導排演等工作。


  • 劇場行政人員

    • 於劇團、劇場鍾處理行銷與宣傳工作



系友生涯發展


多元能力


專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10% Complete
10%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10% Complete
10%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5% Complete
5%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5% Complete
5%
手工操作:能依據物體變化(如移動速度),快速地調整出肢體反應,或以運用手部與手指進行精細動作。
5% Complete
5%
肢體力量與協調:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
5% Complete
5%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5% Complete
5%
聽覺辨識:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5% Complete
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5% Complete
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%

性格特質


主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20% Complete
20%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
20% Complete
20%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20% Complete
20%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10% Complete
10%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,樂衷於與夥伴一同完成任務。
10% Complete
10%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
10% Complete
10%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10% Complete
10%

圖表來源為該校系之重視百分比,加總為100%;百分比越高,代表越重視。



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