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國立臺灣藝術大學
亞太建築空間與文物保存學士學位學程 加入比較清單

建築設計學群 藝術學群 工藝學類



    資料更新時間:2022/4/28 上午 09:31:18

學系特色

本學程為111學年度新設立,課程中鏈結古建築、聚落、文物與工藝,並結合文化保存專業學術研究及技術實務體系,同時結合學校傳播、美術、設計、表演藝術、人文等五大學院課程資源,整合文物維護研究中心、有章藝術博物館、影像藝術研究中心與聲音藝術研究中心等專業研究單位,做為周邊技術與學理發展的側翼資源。透過當今科技融入建築空間,文物監測,展示教育與保存技術,以培育文化資產保存之專業高階人才為目標。


學科意涵

藉由建築空間、歷史價值認識、地方創生等路徑發展,透過非傳統教學體系培育專業人才系統,深刻瞭解如何能從文化資產視角觀看古建築、聚落、文物與工藝。亦函蓋建築空間之保存利用、地方文化創生、建築維護技術、文物保存技術與文資預防性保存等領域。


學習方法



與相關科系之異同

文資保存學系建立在文物保存修復相關基礎理念與科技上,主要學習保存修護與科技、文化資源研究暨應用、建築與聚落保存、文化行政與文資經營。亞太建築空間與文物保存學士學位學程,除透過基礎理論學習,並走進臺灣文化資產保存現場為實踐(如宗教性空間、戶外文物保存之現場),以課程與實務來進行建築與文物的技術演練。


生涯發展容易誤解之處

學程未來進路與與職涯發展:政府單位(文化部、博物館、美術館、各縣市政府文化局、文化部文化資產局、文化資產研究所等);民間企業(美術館、博物館、文化館、建築事務所、營造廠、基金會、地方文史工作室等);自行創業(文史工作室、修護工作室等)。


學習方法容易誤解之處

本學程不是在培養建築設計師,也不是在培訓結構技師;而是在教導學生如何能從文化資產視角觀看古建築、聚落、文物與工藝,經區塊性鏈結形成具有文化聚落概念。


補充提醒與說明

1.學士學位學程與一般學系並無差異,通過相關之畢業門檻,可取得藝術學學士學位。
2.學士學位學程為整合本校二個以上系(所)之師資及資源,跨領域共同指導。
3.招收對象、課程規劃、修業年限為4年等與一般學系相同。
4.本學士學位學程為直接隸屬於校級教學單位統籌運作。
5.學士學位學程較偏重實務學習與經驗之獲得,以促進學生能提早瞭解就業之方向。


核心課程地圖

  • 大一必修
    • 文化資產保存概論
    • 文化資產法
    • 圖學(一)
    • 圖學(二)
    • 建築概論
    • 建築史
  • 大二必修
    • 建築修護(一)
    • 建築修護(二)
    • 空間保存(一)
    • 空間保存(二)
    • 保存科學(一)
    • 保存科學(二)
  • 大三必修
    • 建築與修護專題
    • 修復計畫(一)
    • 修復計畫(二)
    • 建築與修護 畢業製作(一)
    • 空間與保存專題
    • 科學分析(一)
    • 科學分析(二)
    • 空間與保存 畢業製作(一)
  • 大四必修
    • 建築與修護畢業製作(二)
    • 空間與保存 畢業製作(二)
    • 修護實習

專業選修課程

  • 建築維護技術
    • 建築維護技術為輔助建築體系進行建築形式調查、保存現況研究、 修護案場之管理(如工地主任、品質管理、環安)之工作,因應臺灣建築修護 領域需求本領域之人才無相關完整的培育機制與環境,所以本方向主要以如 工地主任、監工與環安人員為培育人才。
  • 修護實習
    • 以專業能力進行田野實務,協助弱勢之文資保存與研究。
  • 分組選修
    • 採計第一、二年級之成績為優先順序,三、四年級進行分組選修,以利按課程樹之專業化與畢業後發展結合。主要分組以「建築與修護組」、「空間與保存組」為兩大類。

特色課程

適合從事工作


  • 博物館技術員與文物保存人員

    • 維護博物館中展覽品、書籍及文件,協助它們的保存、研究及展示。 工作內容可能接觸化石、骨骼、植物樣本、文物、紡織品及藝術品。 協助文物的識別及紀錄,並安排相關展覽。通常也泛指書籍或文件的保存維護人員。


  • 建築與工程經理

    • 負責規劃、指導、整合日常活動,活動領域包括建築與工程業,或負責這些領域的研究和開發工作。


  • 修護案場之管理人員

    • 如工地主任、監工與環安人員



系友生涯發展


多元能力


空間理解:能以視覺察覺特定的空間方位,想像物體在不同方位下的旋轉樣貌。
20% Complete
20%
科學能力:了解科學的原理原則及操作科學事務的能力。
10% Complete
10%
組織能力:能掌握細節、依規則有系統地安排事務或完成任務。
10% Complete
10%
閱讀理解:能理解文章的意涵與邏輯,及所想傳達的訊息與想法。
10% Complete
10%
寫作表達:能運用精準的詞彙、語句寫作,有效並正確地傳達訊息或想法。
10% Complete
10%
文書處理:能快速地查找與記錄資料,妥善管理並檢核其是否精確。
10% Complete
10%
抽象推理:觀察部分訊息或事物變化的趨勢,歸納出規則或意義,產出合理的答案。
10% Complete
10%
數學推理:了解數學概念、公式與推導邏輯,用以解決問題。
10% Complete
10%
圖形推理:各種抽象的圖形或符號線索變化的推斷能力。
10% Complete
10%

個人特質


主導性:喜歡影響及領導他人、主導事物,樂於擔任指揮或帶頭角色
10% Complete
10%
自信心:自信自重,肯定自我,喜愛自我;有較高的能力感、勝任感及控制感,不易受他人表現影響
10% Complete
10%
客觀性:多元客觀,易於參考接納外部意見,願意接納意見並有彈性
10% Complete
10%
親和性:熱心,溫和,和善,關懷同情他人,幫助他人,追求和諧,重視利他
10% Complete
10%
合作性:與人合作,共同完成事情;能包容,勉力求全,願意妥協
10% Complete
10%
堅毅性:專注投入,竭盡全力,有始有終,堅持到底,使命必達
10% Complete
10%
秩序性:喜愛周延規劃,做事按部就班有條理,事物整理的井然有序、不紊亂
10% Complete
10%
深思性:思考深入,審慎嚴謹,考慮周詳。要收集完整資訊再做決定,盡力面面俱到。考量若不周詳寧可延遲
10% Complete
10%
探究性:願意突破現狀,接受新的及未知的挑戰、情境或學習內容
5% Complete
5%
情緒性:心平氣和情緒穩定,溫和自在,面對現實意志堅定,心情不易動搖
5% Complete
5%
樂群性:關心别人、對人友善、隨和、喜歡處在人群中、樂於參與
5% Complete
5%
活動性:動作迅速敏捷,積極主動,容易付出行動,喜歡動態活動
5% Complete
5%

圖表來源為該校系之重視百分比,加總為100%;百分比越高,代表越重視。



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