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長榮大學
台灣文化創意產業學士學位學程 加入比較清單

建築設計學群 藝術學群 藝術設計學類



    資料更新時間:2023/10/26 下午 05:19:44

學系特色

長榮大學台灣文化創意產業學士學位學程
●全國首創結合工藝創作(實作)、台灣文化(人文)與藝文產業(行銷)的學程。
●課程分為「工藝創作」、「文化創意」、「產業經營」三大模組。
●授課師資皆為台灣藝文界之業界名師,對應「實作」、「人文」、「行銷」之就業三大面向。


學科意涵

長榮大學台灣文化創意產業學程
●培養學生從事工藝產品設計所需之整合技能。
●培養在地文化思考並把握個人創意發想表現。
●學習藝文產業經營管理與行銷溝通所需能力。
●培育具有人文素養、社會關懷之具體行動力。


學習方法



高中階段可以準備的學習方法或方向

一、接觸美學文藝創作,養成文字影視閱讀與賞析能力。
二、練習以口語或文字,整理、歸納各種文字影視閱讀文本的問題意識、結構安排與主要論點,並進行優、缺點之評論。
三、練習以口語或文字表達個人觀點,並與他人進行溝通與討論。
四、培養工藝產品創作設計能力。


與相關科系之異同

●本學程首重培育學生畢業即就業的專業職能,並將這明確的核心理念具體落實於課程的規劃與執行。
●課程以三大模組定軌,鋪排四年的學習階梯。
●提供「知識建構」與「技術磨練」的課程配當,讓學生從大一就有清楚的學習方向,能安心循序漸進地發展學問與技能。
●廣邀業界專家與工藝名師以實務角度指導,接軌盛名在外的文創企業,提供校外實習操兵演練,建構學生學以致用的能力。


生涯發展容易誤解之處

Q:常被認為台灣文創涵蓋較狹隘,只能做台灣的文創?
A:全球文創市場廣泛,產值高達2.25萬億美元,文創發展有更廣泛的出路,包含影視業、藝術博物館、表演業、媒體行業、音像唱片業和圖書業等,配合學程教育內容著重實務與跨領域發展並與業界合作,透過實習讓學生更了解職場生活並永續發展台灣獨特文創市場。


學習方法容易誤解之處

本學程期望培育學生脫離被「以文藝商品化作為主要的產業發展目標」的迷思
●培養具有藝文產業再造與創意媒材表現之產品設計人才。
●培育具有多元文化新知與提升美術產業品質之專業人才。
●培養具有因應時代脈動及行銷文化產業經營之管理人才。


補充提醒與說明

為了讓學生就學期間就能學以致用,掌握產業脈動,迎向未來的多元發展。
●與台灣工藝之家工坊、十鼓文創園區、志鋼金屬-台灣金屬創意館合作培育人才計畫與實習。
●工藝創作模組實習機構目前有:志鋼金屬-台灣金屬創意館、千彩絹印有限公司。
●藝文產業經營模組實習機構目前有:十鼓仁糖文創園區、藍晒圖文創園區、志鋼金屬-台灣金屬創意館。


學系聯絡方式

電話:(06)2785123分機4451

信箱:kubonnie@mail.cjcu.edu.tw


核心課程地圖

  • 大一必修
    • 文化創意產業概論
    • 基礎設計
    • 藝術概論
    • 藝術與設計
    • 素描
  • 大二必修
    • 電腦繪圖
    • 當代藝術與工藝發展
    • 色彩學
    • 3D產品設計
    • 造型原理
  • 大三必修
    • 工藝媒材創作
    • 電腦輔助設計
    • 專題企劃
  • 大四必修
    • 畢業專題製作I
    • 畢業專題製作II

專業選修課程

  • 工藝創作模組
    • 金屬工藝、琉璃工藝、陶瓷工藝、進階金屬工藝、進階陶瓷工藝、金屬工藝專題、陶瓷工藝專題、進階琉璃工藝、工藝專題、創意產品製作、創作整合、進階創作整合
  • 文化創意模組
    • 文化資產保存與運用、文化創意設計實務、台灣工藝美學、文化人類學、台閩藝術文化、創意媒材表現、社區營造及文化產業、媒材應用與造型、流行藝術文化、專業實習、台灣民俗藝術文化、節慶與文化產業、田野調查I、田野調查II
  • 產業經營模組
    • 表達與溝通、廣告與設計行銷、台灣傳播文化、文創產業經營與管理、藝術行政與管理、文創產業與行政法規、文化產業專題、藝術創意與實踐、文創計劃案撰寫、展覽策劃、專業創作與行銷、文創展演活動、整合行銷傳播、工作室專題

特色課程

適合從事工作


  • 工藝師

    • 使用各種創作技法,例如銲接,編織,陶瓷和針織,創造或再製手工藝品以販售或是展覽。


  • 藝術指導/創意總監

    • 從事文化資產利用、展演設施(如劇院、音樂廳、露天廣場、美術館、博物館、藝術館(村)、演藝廳等)經營管理之行業。


  • 產品包裝設計師

    • 從事企業識別系統設計(CIS)、品牌形象設計、平面視覺設計、網頁多媒體設計、商業包裝設計等行業、產品設計調查、設計企劃、外觀設計、包裝設計、設計諮詢顧問等行業。


  • 創意生活產業

    • 從事以創意整合生活產業之核心知識,提供具有深度體驗及高質美感之行業,如飲食文化體驗、生活教育體驗、自然生態體驗、流行時尚體驗、特定文物體驗、工藝文化體驗等行業。



系友生涯發展


多元能力


語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5% Complete
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5% Complete
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5% Complete
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
手工操作:能依據物體變化(如移動速度),快速地調整出肢體反應,或以運用手部與手指進行精細動作。
5% Complete
5%
肢體力量與協調:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
5% Complete
5%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5% Complete
5%
聽覺辨識:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5% Complete
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5% Complete
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5% Complete
5%
機械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
5% Complete
5%

性格特質


樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,樂衷於與夥伴一同完成任務。
15% Complete
15%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
15% Complete
15%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
10% Complete
10%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10% Complete
10%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10% Complete
10%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
10% Complete
10%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10% Complete
10%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
10% Complete
10%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10% Complete
10%

圖表來源為該校系之重視百分比,加總為100%;百分比越高,代表越重視。



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