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資料更新時間：2022/11/14 上午 09:38:31
學系特色
世新大學數位多媒體設計學系創立於2003年，分設「動畫設計組」與「遊戲設計組」兩組專業，以多媒體數位科技結合傳播教育為特色。
課程整合創意設計、數位科技和文化藝術美學三大領域，在世新的傳播專業教育基礎上，提供多媒體電腦動畫、遊戲設計與相關多媒體創意整合應用課程訓練，培訓學生成為人文兼具藝術美學文化素養與電腦尖端科技知能的新媒體創意專業創新者。
學科意涵
數位多媒體設計以電腦為主要工具，以2D及3D動畫創作、遊戲製作、虛實互動設計與應用等創意的相關專業。
學習方法
課堂講授：由老師帶領同學釐清相關範例，利用實際手繪、電繪、程式實作，協助同學了解課程內容。
圖解:教師以電腦廣播示範軟體操作
版權:世新大學數媒系
自主學習：2D/3D繪製軟體、遊戲程式軟體及遊戲引擎眾多，除了老師課堂上教學引導外，也仰賴學生自主尋找資源與時俱進，提升個人的自主探索能力。
圖解:專屬實驗室提供自主學習
版權:世新大學數媒系
做中學：除了理論與實作課程的訓練外，從專題及畢業創作課程中，經由團隊合作方式，完整體驗動畫/遊戲製作的過程，培養與合作溝通的能力，並累積創作的能量。
圖解:做中學
版權:世新大學數媒系
高中階段可以準備的學習方法或方向
由於仰賴工具的運用，要養成課後經常摸索工具的自學習慣，並觀摩動畫遊戲作品，形成對相關創作藝術的基礎認識，以及激發創意的來源。
與相關科系之異同
本系分「動畫設計組」：以3D動畫為主；「遊戲設計組」：以遊戲程式為主。
在課程上整合數位多媒體傳播科技與設計藝術教育，落實藝術文化素養作為全方位傳播教育之紮根，並以培養動畫、遊戲娛樂科技的創新人才及能貼近元宇宙科技的趨勢的菁英人才為本系發展之願景。
生涯發展容易誤解之處
畢業後只能從事動畫/遊戲設計人員、遊戲開發設計人員、美術人員。事實上本系畢業生出路非常多元。如投入數位內容與應用加值產業、科技藝術與應用、等。可擔任數位內容軟體開發設計師、介面程式設計師、視覺特效設計師、專案經理、企劃策展專業、多媒體藝術指導、視覺特效設計師、電腦繪圖人員、虛擬空間設計師等相關領域。
學習方法容易誤解之處
本系為數位多媒體設計學系，利用數位技術與電腦科技以「製作」動畫或遊戲為主要授課內容。
設計類群的同學也非常適合就讀本系，在大一必修課程方面，動畫組和遊戲組分別有3D電腦繪圖/程式設計相關的必修課程，有些同學可能開始會難以接受，老師們也都瞭解這種情況，所以在課程中會由基礎開始教學，請同學不要擔心。
補充提醒與說明
1.有興趣的同學無需擔心自己繪圖/程式沒有基礎，系上將近2/3的同學都是就讀普通高中畢業，系上的課程會由淺入深教導同學。
2.除了本系所教授之專業動畫/遊戲製作外，因歸屬於新聞傳播學院，同學另可修習新聞、公共關係暨廣告、圖文傳播、廣播電視電影等大眾傳播相關科系課程。本校亦有企管、財金、資管、觀光、社心、英語、日文..等科系，可發展個人第二專長提升競爭優勢。
學系聯絡方式
電話：資料準備中
信箱：資料準備中
核心課程地圖
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大一必修
- 電腦遊戲概論
- 基礎程式設計（一）
- 電腦動畫（一）
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大二必修
- 遊戲程式設計（一）
- 遊戲企劃
- 資料結構
- 數媒設計專題（一）
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大三必修
- 數媒設計專題（二）
- 遊戲人工智慧
- 畢業創作（一）
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大四必修
- 畢業創作（二）
- 展演規畫與管理
- 展演設計
專業選修課程
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媒體整合應用能力
- 遊戲雛型製作／桌遊設計與製作／遊戲關卡企劃設計／遊戲引擎應用創作／手機遊戲製作／遊戲產業分析／音效配樂設計／動作捕捉及編輯科技／虛擬實境／數位加值與應用／行動多媒體系統開發／遊戲經營管理實務／遊戲整合行銷企劃／遊戲敘事／擴增實境／元宇宙與虛擬IP產製
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互動資訊科技能力
- 遊戲數學／電子計算機概論／遊戲物理學／多媒體互動程式設計／遊戲網路程式設計／互動科技應用／系統分析與設計／遊戲網路程式設計／電腦網路概論
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視覺美術設計能力
- 遊戲美術／創意角色設計／漫畫創作／人機介面設計／遊戲特效／燈光材質實務
特色課程
電腦動畫
本課程著重於與電腦遊戲相關的3D動畫技術，包括低解析度3D模型的建構、材質與貼圖的製作以及檔案格式轉換等協定；本階段著重於角色建構與表情動作演出，包含各項物理模擬等制訂。
圖解:電腦動畫
版權:世新大學數媒系
畢業創作
學生依其專長領域，融合前三年修習之課程及相關專業知能，作為作品創意整合之表現，並完成一完整動畫創作或電腦遊戲設計作品之產製。
圖解:參與者於放肆大賞試玩學生VR作品
版權:世新大學數媒系
遊戲製作實務
針對遊戲製作各階段可能發生的各項實務問題與解決方式進行探討，並將邀請業界進行實例分析，以及同學間的相互觀摩。學生將可以完整經歷一項遊戲製作專案或產品由概念至成型的完整程序，並學習利用網路及社群媒體，傳播其作品以達成宣傳效益。
圖解:遊戲製作實務
版權:世新大學數媒系
適合從事工作
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遊戲軟體程式設計師
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依電腦遊戲之規則、故事性與趣味性，運用電腦系統之文字、聲光、音樂、圖片、影像及動畫，設計電腦遊戲軟體並負責修改、測試、偵錯及安裝等工作。
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網路軟體程式設計師
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從事網際網路系統軟硬體與程式語言的設計撰寫、測試及安裝。
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遊戲企劃人員
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負責構思遊戲內容、劇情、系統設定，並與程式設計和美術設計溝通，讓程式及美術的設計人員可以具體製作。
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系友生涯發展
林家齊，93級
在校時修習張恩光老師的「數位影音特效」與黃俊榮老師的「電腦動畫」，學校的課程讓他開始理解產業專業，當時系主任與老師張白苓幫忙引入國科會的計畫案，更是成為夢想動畫的起源，也是夢想動畫的第一支專案，讓他累積經驗、獲取機會，除了技術的學習，世新對他最大的影響是人脈的建立，以及人格的養成。
從遊戲設計師轉做動畫師再到創造夢想中的公司，林家齊說支撐他走下去的最大力量是「放不下」，但熱情也很重要，身為大學長，他也勉勵學弟妹：「你必須是開心的、是有成就感的，你必須熱愛這個工作！」
王心恬，95級
從小就熱愛繪畫的她，畢業於世新大學數位多媒體設計系，之前也出了兩本圖文書《鳥事》跟《圖耳其找到最好的自己》，展現她的創作功力，王心恬也計畫在未來展開自己的繪畫個展。
主要的發展都在時尚界及運動界，舉凡CHANEL、GUCCI、DIOR、Ferragamo、LV、YSL等一線品牌大秀她都走過，而令人印象更深刻的則是她女漢子的鐵人形象，三鐵、馬拉松、自由潛水等無役不與，可說是時尚與健康的最佳代言人。
王律涵，103級
王律涵在學期間經常籌辦校內外各種活動，她坦言，透過活動經驗的累積，除了習得組織能力，也可以交到很多朋友。「要好好把握大學生身份，盡情完成自己想做的事。」她也藉此感慨，出社會之後失去很多「做自己」的機會，才發現自由是最可貴的資產。
「我喜歡挑戰奇怪的事物，幕僚工作對我來說非常難得，是可遇不可求的機會。」
多元能力
問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
性格特質
合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。
圖表來源為該校系之重視百分比，加總為100%；百分比越高，代表越重視。
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