資料更新時間:2023/10/16 上午 10:59:29
學系特色
本學士學位學程課程規劃希望跳脫傳統制式課程框架,推動跨學院整合課程,目的在於培養學生動漫、文化創意設計跨專業的開發製作能力。根據動漫文創設計之專業學習規劃,課程分成兩個專業修習範疇:動漫實務製作組、文創敘事與商品組等。
學科意涵
本學程是將現有動漫設計、文創開發、資訊傳播與應用語文等專業結合,以動漫文創與周邊商品開與行銷應用面向為主要核心。
學習方法
技術練習:學習各種基礎繪製、動畫影視製作、文創與廣告文案的技巧與方法。
圖解:基礎動畫課程師生互動
版權:洪季君攝
自主學習:繪製軟體為數眾多,學習過程除了老師教學引導,亦仰賴學生自主尋找資源。注重個人的自主探索能力。
圖解:學生於MAC教室討論作品
版權:洪季君攝
專題實作:透過一特定題目(如:故事劇、桌遊設計)與他人進行團隊合作實作,除了考驗專業能力,也培養與他人合作溝通的協調。
圖解:素描-團體創作(單幅故事)
版權:洪季君攝
高中階段可以準備的學習方法或方向
建議對動漫文創設計有興趣的同學,高中時期生仍以學業、校內活動為重,如果可以能選修藝術設計相關課程更佳,為將來進入相關專業做準備。可參加各種知識性的社團、營隊或講習,除了樂趣外,用心感受及觀察周遭人事物,在團隊活動中學習協調合作的精神;另外,利用課餘之暇參觀設計展覽、翻閱設計類型雜誌、觀看收聽相關影片或podcast,日積月累培養設計鑑賞能力。
與相關科系之異同
動漫文創設計學士學位學程屬應用藝術及視覺傳達類,這一類型的學系包含:數位媒體設計、圖文傳播藝術、視覺傳達設計學系、商業設計學系等。但本學程重視創意敘事、媒體表述、市場行銷的“三創”(創意、創新、創業)概念。
生涯發展容易誤解之處
畢業後只能從事視覺傳達設計人員,實際上動漫學程畢業出路事多元化的,因擁有影視,動畫及商品設計的專業,就有多項就業的可能,如動畫師、漫畫師、平面設計師、視覺創作人員、廣告及行銷專業人員、編輯/文字類人員、影片製作技術人員…等
學習方法容易誤解之處
動漫學程常被誤認與數位媒體設計相關的科系相同,本學程重視創意敘事、媒體表述、市場行銷的“三創”(創意、創新、創業)概念。
補充提醒與說明
動漫學程本身包含動漫實務製作、文創敘事與商品類別,另可修習輔修商業設計、商品設計、應用中文、應用日文、廣告行銷等科系,發展個人獨特之競爭優勢。有助學生探索職涯性向,適性發展並發揮個人潛能,強化在未來世界的競爭力。
核心課程地圖
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大一必修
- 基礎動畫
- 色彩學
- 設計概論
- 設計素描一、二
- 腳本寫作
- 電腦繪圖一、二
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大二必修
- 腳本繪製
- 3D電腦動畫一、二
- 角色造型設計
- 動畫運動原理
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大三必修
- 動漫文創整合設計
- 3D電腦動畫三
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大四必修
- 畢業專題製作
專業選修課程
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動漫實務製作
- 課程主要以文創創意故事前製培訓為主。課程如:角色造形設計、動畫運動原理、偶動畫、漫畫創作、動畫特效實務、影片製作、後製作…等
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文創敘事與商品
- 主要以動畫、漫畫實務製作及為主,結合影片後期影片視覺剪輯、合成、特效專業課程和配音配樂處理,並發展文創周邊商品設計、包裝、行銷、展示設計規劃。課程如:導演學、數位文學創作、通俗文學、文創故事創意、影視前製專題、影視文學及習作、文創內容企劃與設計、商品開發設計…等
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共同領域
- 樂理、透視表現法、表演學、藝術概論、商業攝影、多媒體音效製作、創意思考法、數位創作評論、投影設計專題、動漫音樂專題、設計專案管理、實驗創意動畫…等
特色課程
基礎動畫
1.培養2D動畫製作的基礎能力。
2.動畫動態研究,以2D動畫手繪訓練,作為3D、偶動畫等動畫製作的基礎教育。
圖解:同學於2D動畫教室磨練基本功
版權:洪季君攝
角色造型設計
1.以2D手繪技法使人物形貌研發成為創意思考技術能力。
2.以3D立體雕塑製作,進而了解人物造型/人物衣著/人物持有物件或工作應如何符合其角色扮演
圖解:3D立體雕塑
版權:銘傳一週/李志偉攝
設計概論
注重編劇、素材運用、設計發想、手作、電腦繪圖等工作要項的訓練及強調學生團隊分工的啟發
圖解:設計概論期末作品討論
版權:銘傳一週/李志偉攝
適合從事工作
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美編人員
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從事報刊、雜誌及圖冊的封面及版面之規畫設計與美術加工,選用文宣創作及色彩表現等方式,進行構思及規劃以達成推銷商品或意念之目的,及協助設計師完成所有設計工作。
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廣告文案╱企劃
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研究產品賣點,運用文字技巧創意,於廣告公關公司及其他相關行業中從事創意、撰寫、彙編有關企業或其他委託機構之宣傳文案,並藉由傳播媒體予以對外發表之工作。
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多媒體/動畫設計人員
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藉由電腦或其他數位、電子工具來整合文字、圖片、聲音、影像等多項元素,製作成動畫、特效等產品。
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行銷企劃人員
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從事行銷企劃擬定,透過廣告、公關、媒體、品牌的資源整合與運用,達成產品或活動最佳的曝光效果,以提升公司形象及產品競爭力。
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設計教育人員
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對設計教育有興趣的學生,可在國內外各大專院校、設計補習班從事設計教育與研究相關工作。
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系友生涯發展
本系尚無畢業生
本系尚無畢業生
本系尚無畢業生
多元能力
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
性格特質
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
圖表來源為該校系之重視百分比,加總為100%;百分比越高,代表越重視。
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