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資料更新時間：2023/10/28 下午 12:30:03
學系特色
以實體與數位設計、產品與服務設計、科技與藝術設計為本系三個學習領域主軸，培養具創意、創業能力的全方位國際設計人才，訓練具備手繪、3D建模、模型製作、UI/UX等設計實務能力，並輔以3D列印、UV噴印、雷射切割、木工坊等師徒制教學。畢業後可從事品牌設計、產品設計、視覺設計、3D&原型設計、科技藝術創作等。每年皆派遣學生至國際企業工作實習及產學合作，培養具國際移動力的設計新銳。
學科意涵
義守大學創意整合設計學系核心概念涵蓋：1.創意整合實體與數位設計(cyber-physical design)2. 創意整合產品與服務設計(product-service design)3.創意整合科技與藝術設計(technology-art design)。學習領域涵蓋美學與藝術表現、模型製作與數位科技整合、創意服務與行銷應用。
學習方法
創意整合實體與數位設計領域：授課內容在於手繪到2D數位繪圖、3D建模、實體模型製作與等實務能力養成，以美學與產品設計專長為實務示範創作，注重色彩與造型，並輔以3D列印、UV噴印、雷射切割、木工坊等師徒制教學。
圖解:將素描與表現技法應用于仿生及文創錶殼設計
版權:同學之畢業設計構想過程
創意整合產品與服務設計: 教導使用者介面(UI) 包含數位圖示、字型應用、色彩對比、版型的配置，產品使用者經驗(UX) 操作面向、體驗面向、情感面向等規劃，進而設計整合為實體系統或創新服務。
圖解:植牙系統的介面設計
版權:產業實習與產學合作
創意整合科技與藝術設計: 瞭解元宇宙生態包含仿生裝置、人工智慧、數位影像，涵養想像力與創造力美學以創作互動式數位內容，搭配擴增實境(AR)/虛擬實境(VR)科技設備，策畫各種虛擬與實體藝術整合展演。
圖解:整合太陽能機構設計之精油水霧機
版權:學生創作之商品榮獲震旦通業綠設計比賽第二名六萬元獎金
產學合作：與廠商共同開發新產品概念，使用高科技的設備3D列印與CNC雕刻機等進行原型製作，以加速商品量產，商品化之實務案
圖解:與創積國際產學合作之膠囊型水霧機
版權:師生共創
海內外實習與交流：師生至京都女子大學交流工作坊，學生赴日本京都傳統木製工藝與循環設計、日本關西地方創生工藝設計、日本東京/京都創意整合設計行銷、日本兵庫縣奈良地方創生服務設計、日本關西設計公司，為期1個月海外實習。
圖解:系主任帶同學至京都女子大學交流工作坊
版權:京都女子大學山岡俊樹研究室
高中階段可以準備的學習方法或方向
平日在設計藝術領域相關課程如"生活科技"、"美術"課之實須妥善拍攝保存，可詢問老師如何撰寫相關創作理念，參觀各類展覽或欣賞各類藝術設計作品可撰寫課堂書面報告與活動心得，學習歷程中反思對於藝術創作之興趣與動機。
因為設計主要是解決問題的能力，例如在生活科技課學會3D列印或雷射切割的創作技巧，可製作多功能手機架等桌上實用小物。 為藝術涵養美學素養，美術課中可多請教老師各類藝術家的風格，以汲取靈感以運用在自身繪畫創作中。
此外，設計師必須口頭與文字同步表達設計理念，培養語文能力與社會知能，可多參加相關活動或競賽取得證明，也可透過本身有興趣的社團活動培養合作、助人服務等多元表現。
與相關科系之異同
唯有『整合』才能將創意與設計效益極大化，本系於課程中，培養手繪、手作造形美學、3D建模、展示平面設計美編、企業識別、原型設計與製作、科技應用，以及UI/UX等多重能力，最後予整合行銷。本系原名為商品設計，因應未來趨勢更名為『創意整合設計學系』，與傳統設計科系最大的不同在於：培養虛實整合的能力，由產品設計延伸到整體服務設計，並由實體創作延伸到科技與藝術的數位內容。
生涯發展容易誤解之處
1.商品設計師是將足以解決生活需求的創意設計能以設計圖稿及模型展現。
2.商品設計師是可將科技產品整合並美化以達成增值效益的商品整合及美化設計師。
學習方法容易誤解之處
商品設計並不僅是畫圖，也不僅是設計商品，商品設計是以「設計」的技法，解決日常生活中的各項問題。本系訓練著重問題發覺，問題解決與創意思考及創新實作技能。
補充提醒與說明
在二十一世紀全球化與全球在地化的產業發展趨勢與工業4.0環境浪潮催化下，創意商品設計將在企業扮演更前瞻的主導地位。如果您不安一成不變的平凡現狀，喜歡天馬行空揮灑創意空間，對週遭事物充滿關懷與好奇，且具有獨特的科技，人文及美感品味，就有可能成為一位頂尖的商品設計師，設計您的精采世界、創造您的卓越未來!
學系聯絡方式
電話：07-6577711分機8352
信箱：rita@isu.edu.tw
核心課程地圖
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大一必修
- 基礎設計(1)(2)
- 創意素描
- 表現技法
- 工坊實作
- 工藝美學
- 色彩學
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大二必修
- 電腦輔助設計(1)(2)
- 模型製作
- 基本商品設計(1)(2)
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大三必修
- 包裝設計
- 逆向工程快速原型
- 專業實習
- 創意商品設計(1)(2)
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大四必修
- 跨領域設計思考
- 畢業專題設計(1)(2)
專業選修課程
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文化創意領域
- 課程包含文創產業趨勢、視覺傳達設計、商業攝影、商品企劃與行銷等
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生活創意領域
- 課程包含科技藝術概論、基本商品設計(1)(2)、商業攝影、模型製作與創意商品設計(1)(2)等
特色課程
基礎設計(一)
訓練學生創造思考的能力，包含了設計方法、分析與判斷、製作技巧、造形基礎、美學與設計理念，教學內容則是以「造形、構成」為主要的訓練方法。
圖解:單元體發想
版權:許同學課程作品
基本商品設計(1)(2)
瞭解基礎商品設計的系統化流程與方法，產品設計元素之間的關係，包括產品造形、功能、介面、色彩、操作等，並訓練學生能繪製產品的構想與工作圖，培養如何獨立思考與解決設計問題。
創意商品設計(1)(2)
本課程的主要目標在於讓學生瞭解基本商品設計相關理論、知識與實務技巧，並以實際產品個案設計、創意應用及團隊合作為教學目標,培養學生具備獨立思考與協同合作之基本產品設計實務運作能力。此外，本課程結合國內外創意設計競賽主題，輔導學生參加設計競賽，爭取競賽佳績。
畢業專題設計(1)(2)
本課程為創意商品設計學系總結課程，歸納所學理論與實作課程，作一綜合應用，修課同學必須於規定期限內完成創作設計作品，並公開發表與畢業巡迴展覽(校內展、青春設計節、台北新一代展)。
逆向工程與快速原型
1.使學生瞭解逆向工程的基本理論及實例運用 2.介紹各種快速成型的原理 3.示範3D 掃描機及快速原型機之操作方法 4.指導學生估算原型製做的概略費用
適合從事工作
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工業產品設計師
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兼顧產品造形、色彩、功能及安全性等方面要求條件下，設計出符合顧客群需求的產品，並使產品標準化，進而大量生產產品之設計及開發。
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UIUX 設計師
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軟體與服務之介面設計師，設計手機APP與電腦軟體相關圖示與介面標籤、版面配置，規劃使用者經驗，軟硬體整合操作模式與回饋，
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藝術指導／創意總監
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除公司產品之外，對於產品品牌形象，如商標、識別系統，行銷文宣、廣告等設計風格進行把關，並對設計工作進行指導、監督與管理。
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系友生涯發展
蔡亞妮
任職新加坡YSQ International Pte Ltd，擔任美術設計部門主管.
本系第一屆100級畢業系友
魏于馨
家登精密設計工程師
本系第五屆104級畢業系友
楊雅琳
八陞有限公司Basilic商品設計師,負責嬰幼兒商品設計研發與行銷
本系第三屆102級畢業系友
呂季蓉
友訊科技軟體產品經理，軟體架構規劃跟UX研究，軟硬體整合實務。
本系第三屆102級畢業系友
王偉益
Mei Design Studio 創辦人，為國際大廠之手術燈、醫療推車等工業設計顧問，並從事自有品牌3D列印文創商品設計行銷。
本系第三屆102級畢業系友
多元能力
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
性格特質
主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
圖表來源為該校系之重視百分比，加總為100%；百分比越高，代表越重視。
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