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資料更新時間：2023/9/27 上午 08:57:06
學系特色
紮實理科基礎訓練，強調野外觀察親自動手，並透過實做及實驗分析來了解地球環境系統動力與運作與演化。同時強化與國外相關科系交流，擴大學生視野以備將來環境變遷下之所需。
學科意涵
地質學是透過探討地球的起源、物質的組成、內部的構造、外部的特徵、了解並掌握我們生存環境中水圈、大氣圈、生物圈和岩石圈之間的相互作用以及其演化，包含能源開發、礦產資源、地震、地質災害評估、與環境保育與汙染等環境相關議題。
學習方法
觀察
資料統整
推理與歸納
分析操作
文獻研讀
高中階段可以準備的學習方法或方向
地質學系以紮實的基礎理科訓練為理念，強調野外觀察與親自動手，並透過實做及實驗分析來了解地球環境以及地球系統動力運作與物質演化的過程，在積極推動學生參與地質資源與環境變遷演化等議題的同時強化與國外相關科系交流，擴大學生視野以備將來面對環境變遷下之所需。因此，學生敏銳『觀察力』的養成是訓練學生能獨立在野外收集自然界的資訊能力的第一步，接著將所收集的資訊以系統科學化方式、記載『整理』形成初步議題架構，再經實驗室分析或影像處理與電腦模擬等結果來當基礎面對問題評估議題，並以『文獻』為根源奠基強化架構來『推衍』議題的可能形成原因與解決方案，例如山崩、地滑、斷層錯動、地震、寶石/石材鑑定、石油探勘與地熱開發等議題。
與相關科系之異同
地理系: 地理學雖分為人文地理和自然地理但偏向人文科學訓練，例如聚焦區域的「位置與範圍」、「天氣與氣候」、「人口、民族與文化」及「經濟活動」，而地質系則是透過實作與基礎理科訓練來了解地球物質以及地球系統動力與演化等來釐清我們生存環境中水圈、大氣圈、生物圈和岩石圈之間的相關相互作用。
生涯發展容易誤解之處
常被誤認為地理系，也常被認定出路只有地質技師；而地質技師只是其中之一。地質以地圈為主更包括水圈、大氣圈、生物圈各圈間的相互作用等。因此與地圈相關的工作都需要地質人才；如石油、天然氣、頁岩油、礦產開採、大地工程、水資源開發、能源開發(風力、地熱)及環境汙染評估，地震、寶石鑑定等，更可從事教職與公職。
學習方法容易誤解之處
本系常常被高中生誤解為地理系。地質系是基於理學的訓練，透過大量野外觀察與親自動手的過程來了解地球的物質組成、內部構造、外部特徵、演變歷史及其在水圈、大氣圈、生物圈和岩石圈環境中的相互作用與演化等，地質系訓練可以擁有基本理科訓練與環境科學素養，將來應用面廣。
補充提醒與說明
在高中及國中端學生已學習地球科學中的地質領域，除前數幾項所述，建議可回顧以往所學，對了解地質系會有相當幫助的。
核心課程地圖
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大一必修
- 普通地質學(一)
- 普通地質學實習(一)
- 地球系統科學概論
- 普通物理學
- 普通物理學實習
- 普通化學
- 普通地質學(二)
- 普通地質學實習(二)
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大二必修
- 礦物學
- 礦物學實習
- 岩石學
- 岩石學實習
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大三必修
- 構造地質學
- 構造地質學實習
- 野外地質學
- 野外地質學實習
- 地層學
- 地球物理學
專業選修課程
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地質學基礎
- 必修課程，主要以建構地質學基礎，結合將來產業趨勢知識與技能。
特色課程
普通地質學(一)(二)
介由地質基本原理、地質現象、外營力與內營力地質作用及應用地質的通盤介紹，初步了解地震、地質時間概念、地殼變動與造山運動、地表台申與消蝕、河川作用、冰河作用、邊坡運動、地下水形成與作用以及氣候變遷。
礦物學
主要介紹礦物學的分類、物理性質、化學性質及其分析方法
岩石學
主要介紹岩石的循環、形成、產狀及分類
寶石學
培養學生欣賞美的寶石，高貴變的不貴，不去追求流行，追求真正美的寶石，讓寶石走進我們日常生活中。
適合從事工作
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地質及地球科學研究人員
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從事地球物理及地殼年代性質之研究。
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地質師
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從事地層構造及岩石、礦物之分析與評估
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珠寶及貴金屬技術員
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從事珠寶及貴金屬飾物之製造與修飾，包括寶石之切割、鑲嵌，及金屬托座之設計、鏤刻等工作。
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系友生涯發展
汪中和
http://www.earth.sinica.edu.tw/people/wangch.html
中央研究院地球科學研究所研究員
陳宏宇
http://web.gl.ntu.edu.tw/index.php/about-the-department/teacher/professors/item/50-professor-hongey-chen
台灣大學地質科學系教授
李昭興
http://www.iag.ntou.edu.tw/files/90-1029-49.php?Lang=zh-tw
海洋大學地球科學研究所教授
吳照明
http://fga-dga-gem.com/
吳照明寶石鑑定
多元能力
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
性格特質
探究冒險：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
圖表來源為該校系之重視百分比，加總為100%；百分比越高，代表越重視。
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