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資料更新時間：2024/1/2 上午 11:57:58
學系特色
1969年8月，中國文學系分為兩組：「中國文學組」與「文藝創作組」。「中國文學組」所開課程以古典文學為主，現代文學為輔；「文藝創作組」所開課程以現代文學為主，培養學生現代文藝之創作與欣賞能力，但也兼及古典。
學科意涵
培養訓練學生以優雅且具思想之文字創作文學作品，為社會與人類文明提供安定、紀錄與啟迪方向.
學習方法
田野調查
圖解:都會區原住民祭典調查採訪
版權:中文系文藝組
寫作訓練(一)現代詩
圖解:作家瓦歷斯諾幹帶領學生創作二行詩
版權:中文系文藝組
草山賦詩活動
圖解:在大學博覽會現場即席賦詩
版權:中文系文藝組
寫作訓練(二)小說
圖解:為大一新鮮人講解小說的創作
版權:中文系文藝組
兒童繪本創作
圖解:課堂朗誦分享繪本創作
版權:中文系文藝組
高中階段可以準備的學習方法或方向
1.儘可能養成習慣，每天書寫創作一段有意義的文字(非流水帳)。
2.找一兩位喜歡的作家，閱讀他的全部作品，梳理出喜歡他的原因。
3.每周找一天走進大自然，感受身體的小宇宙如何與自然的大宇宙相應。
與相關科系之異同
中文系文藝組課程偏重欣賞與創作現代文學；中文系文學組則著重古典與傳統文學的探討與研究
生涯發展容易誤解之處
想要成為全職的作家(靠寫作過生活)並不容易，仍需有個收入穩定的工作(斜槓人生是必須的)
學習方法容易誤解之處
寫作除了要有天分外，仍需大量閱讀與練習。
補充提醒與說明
大量閱讀且對知識尊敬，讓自己成為一個謙虛且具同理心的現代人。
核心課程地圖
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大一必修
- 現代文學導讀
- 文學概論
- 詩選及習作(與大二合開~112學年度起)
- 散文選及習作(與大三合開~112學年度起
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大二必修
- 詩選及習作(與大一合開~112學年度起)
- 中國文學史
- 應用文字學
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大三必修
- 小說選及習作
- 散文選及習作(與大一合開~112學年度起
- 兩岸當代文學選讀
- 中國現代文學史
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大四必修
- 文學批評
- 先秦典籍導讀
專業選修課程
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無領域區分
- 無領域區分
特色課程
奇幻文學選讀與創作
帶領學生閱讀東西方重要奇幻經典作品，讓同學熟悉奇幻傳統在文學史上的發展脈絡，透過作品分析和課後的寫作練習，培養選課同學對文學藝術的鑑賞力和小說創作技術。
故事創作
一個會整理故事的人，除了可以快速分析並整理出事件的重點以外，同時可以明快地建立符合邏輯的認知及歸納能力；進而強化思考及表達能力、促進人際關係、增進工作效率。
未上傳圖片
報導文學
報導文學書寫強調明確主題、文字順暢、故事轉折有報導程序，具備文學趣味，更飽含社會性，且需田野探查；在題材考量中，進而學習文化、文學與自我文學能力深度與廣度的提升。是文藝組同學練筆練膽練文化行銷重要一環。
心靈寫作
心靈寫作最大的特徵就在於相信每個人都具有寫作能力，只是缺乏練習與引導。本課程期望學生只要透過自由書寫練習，必能接觸內在的繆思女神，激發源源不絕的創意，並與書寫相伴一生。
適合從事工作
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編輯
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規劃書籍、技術期刊、貿易雜誌及其他一般刊物等的內容，負責素材之選用、複查及編輯書籍與文章的草稿、提供意見改善等工作。
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新聞採訪記者
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以調查採訪、專訪、完整報導等方式蒐集查證事件訊息，並將採訪資訊加以整理撰寫，提供報紙、雜誌、廣播或電視臺報導。
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中學教師
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具有中等教師身分，擔任各國民中學、普通中學學校教師人員。依教學科目擬定各種課程的教材，進行課堂教學，並視學生學習情況給予支援。
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系友生涯發展
駱以軍
作家
作家
黃同弘(黃湯姆)
好土獨立書店(home to)店長
作家
許俐葳
聯合文學雜誌副總編輯
作家
周嘉茹
TVBS聯利媒體即時新聞記者
記者
周昭翡
聯合文學出版總編輯
編輯
多元能力
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
性格特質
主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
圖表來源為該校系之重視百分比，加總為100%；百分比越高，代表越重視。
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