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我的學系 義守大學
視覺藝術與設計學系
臺北市立大學
視覺藝術學系
所屬學群 建築設計學群 藝術學群
藝術設計學類
建築設計學群 藝術學群
藝術設計學類
所在校區

校本部

84001高雄市大樹區學城路一段一號

博愛校區

100234臺北市中正區愛國西路1號

學系特色

義守大學為 NVIDIA 夥伴大學,具備先進 AI 創作設備與跨域教學資源。本系以「AI 時代的科技藝術創意實踐者」為核心,融合藝術、美學、設計與智慧科技,培養具創新思維與實作力的設計人才。課程涵蓋「AI與視覺創意」、「UI/UX互動設計」、「3D視覺設計」、「虛實整合設計」等,手繪與數位並重。學生能掌握科技語彙,發展品牌、動畫、互動媒體等專長,成為具國際視野的創意設計者。

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本系以培育具藝術創作能力、藝術應用能力與專案執行能力與藝術理論涵養之「都會藝術產業人才」為宗旨。以扎實藝術創作能力為底蘊,佐以藝術理論與媒體創意應用、藝術專案執行訓練,培養學生靈活之藝術整合專業能力,並提供跨域藝術治療與藝術教育橋接課程,為學生未來進入藝術創作、應用、研究、推廣相關專業領域做好準備。

學科意涵

本系為NVIDIA合作的AI University,建置全台首創「NVIDIA Studio × GIGABYTE」智慧創作空間,以創新設備與跨域資源打造AI創作新體驗。課程結合視覺設計×AI生成藝術、品牌創意×數位科技、影像製作×互動媒體,以「X+AI」跨域整合為核心,培養兼具美學思維與科技實作力的設計人才,成為AI時代的創意引領者。

廣義視覺藝術包含視覺感官所能感知之所有藝術形式與展現。本視覺藝術學系則從藝術創作之多元媒材與技巧出發,搭配特色專業課程,並聚焦在藝術創作、藝術應用、藝術理論、藝術專案執行、藝術教育、藝術治療等領域人才之培育。

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

為了順利適應本系的學習環境,可以從以下幾個方向提前準備,將有助於未來在本系的學習過程中更為順利和自信。
1.基礎藝術技巧:加強素描、色彩學和構圖設計等基本技能,建立視覺表現的基礎,這將有助於日後的設計課程。
2.數位工具應用:熟悉數位平板、基礎設計軟體(如Photoshop、Illustrator)等工具,這樣能更快速適應數位藝術實作課程。
3.創意思維訓練:培養創新思維,透過參與藝術設計比賽、觀察日常生活中的美學細節,增強解決問題的能力。
4.探索AI與新媒體:初步了解AI和新媒體的科技藝術相關應用,為跨領域設計課程奠定基礎。

同學可以試著針對自己喜好的某一種創作媒材,進行長期的技法磨練,過程中可以仔細觀察自己的變化(諸如技法的熟練,或是關注的創作主題產生改變等等),並整理為一份思考紀錄與作品兼具的作品集。亦或是可以試著針對自己喜好的某一課題(不一定為藝術領域),進行精深而長期的嘗試性研究,並試著將探索過程以文字或圖片等媒材進行紀錄,最終歸納並分析自己的所見所聞,且整理為一份圖文並茂的報告。

與相關科系之異同

● 藝術 × 設計 × AI 融合,除素描與色彩基礎外,結合最新AI與新媒體創作。
● 特色「X+AI」跨域課程,培養AI環境下的創意設計實作力。
● 涵蓋平面設計、數位影像、互動媒體、3D視覺設計等領域,理論與實務並重。
● 強化AI與數位工具應用,提升創作表現。
● 適合熱愛科技藝術與創新設計的學生,培育具前瞻視野的設計人才。





本系為一整合性視覺藝術學系,規劃大學四年課程,前兩年以藝術創作為本,藝術理論為輔,培養學生基礎藝術涵養與材質技法之掌握能力。後兩年則依興趣分流,以專業藝術創作或媒體應用兩大領域進行深度訓練,佐以藝術專案執行訓練與職前準備課程,培養出未來藝術創作人才、媒體創新應用人才、藝術教育人才、藝術行政專業人才。

生涯發展容易誤解之處

畢業出路多元,可從事品牌設計、平面設計、UI/UX設計、動畫影視、遊戲開發、互動媒體與動漫IP創作等工作。具AI與數位整合能力者,更可進入科學園區或跨國企業,成為創意領導人才。隨著數位經濟興起,具科技應用與跨域設計力的專業者,在品牌、產品與互動設計等領域皆具高薪與發展潛力。

課程範圍過於多元導致專業度的疑慮?
當代藝術觀念與社會發展迅速,傳統對專業培育的概念是否仍適用於未來價值,值得討論。因此如何掌握藝術創作的核心價值與技術,並具備靈活跨領域藝術整合能力是目前本系人才培育之觀注焦點。

學習方法容易誤解之處

課程兼重創意思維與實務應用,透過設計發想、問題解決與AI整合訓練,培養創作與實作能力。鼓勵自主學習與跨域探索,學生可選修外系課程,如行銷企劃、AI設計、科技藝術等,拓展專業視野。並結合產學合作與實習,將藝術與設計轉化為創新價值,強化職涯競爭力。

(一)以為藝術標準是一種主觀的判斷,因人而異且無客觀性?
事實是藝術有其客觀的標準,其多元的標準來自於其複雜的內涵,而非浮動的標準。

(二)藝術創作基本功就是寫實能力?
寫實能力是藝術傳統中重要的成分,但不是唯一的標準,事實上造形能力相較於寫實能力可能是更重要的基本功。

學習資源或補充說明

課程以創意思維與實務應用並重,透過設計發想、問題解決與AI整合訓練,培養系統化的創作能力。強調自主學習與跨域探索,學生可從義守大學9個學院的課程中跨領域學習,如傳播與設計學院、管理學院、理工學院、醫學院、外語學院、電資學院、國際學院、觀光學院、法商學院、醫管學院等,自由選修外系課程並承認最多20個學分。課程同時結合產學合作與校外實習,讓學生在真實專案中累積經驗,將藝術、科技與設計轉化為創新價值,為未來職涯發展奠定堅實基礎。
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本系在日據時代就是台灣美術教育的培育搖籃,為全台最早的高等教育學校。
本系地處博愛特區,人文薈萃,提供了學習當代藝術最佳的環境和位置。

我的學系 義守大學
視覺藝術與設計學系
臺北市立大學
視覺藝術學系
核心課程地圖
  • 大一必修
    • 人工智慧與視覺創意
    • 基礎藝術與設計
    • 設計素描
    • 藝術設計產業體驗
    • 虛實整合設計
    • 視覺繪畫表現
    • 進階藝術與設計
  • 大二必修
    • UI/UX 互動設計
    • 人工智慧輔助設計
    • 視覺藝術與設計
    • 虛擬網紅設計
    • 視覺藝術實務設計
    • 互動遊戲設計
    • 3D視覺設計
  • 大三必修
    • 視覺藝術開發實務
    • 展演企劃與設計
  • 大四必修
    • 畢業專題設計(一)
    • 畢業專題設計(二)
    • 數位人文素養
  • 大一必修
    • 西洋美術史Ⅰ,西洋美術史Ⅱ
    • 素描
    • 素材與造形
    • 電腦繪圖Ⅰ,電腦繪圖Ⅱ
  • 大二必修
    • 藝術與自我覺察
    • 數位影音製作
  • 大三必修
    • 視覺文化
  • 大四必修
    • 畢業專題製作
    • 畢業專題製作
    • 畢業專題製作
    • 畢業專題製作
    • 畢業發表Ⅰ,畢業發表Ⅱ
專業選修課程
  • 跨媒介傳統與AI藝術創作
    • 課程包括將傳統藝術展現(如油畫、水彩、素描等)與數位AI技術結合,創作跨媒介的藝術作品。課程主軸包括媒介融合的技術實作與創意發想。專業選修課程課程:數位視覺藝術(大一)、科技視覺藝術(大一)。
  • AI藝術創作與技術
    • 課程包括探討人工智慧在藝術創作中的應用,如生成藝術、虛擬現實(VR)和擴增實境(AR)藝術作品,以及虛擬網紅等最新流行文化的設計與實作。專業選修課程課程:元宇宙科技藝術(大二)、3D動畫與視覺特效(大三)。
  • 數位媒體與互動設計
    • 課程專注於數位媒體的設計,包括互動裝置、數位展示設計和多媒體藝術,融合使用者體驗設計(UX)與使用者介面設計(UI)。專業選修課程課程:數位攝影(大二)、電子音樂與合成音效(大二)、生成式角色設計(大三)。
  • 數位雙生運算與生成設計
    • 研究利用深度學習和機器學習進行圖像處理、模式生成和視覺效果創作的技術位、視覺設計能力與創意思維。專業選修課程課程:虛擬網紅直播專題(大四)、跨媒介藝術創作(大四)。。
  • 跨領域創意與協作
    • 課程強調藝術與科技的跨學科合作,促進多領域的創意融合。專業選修課程課程:專業選修課程課程:跨領域創意思維(大一)、流行文化視覺設計(大二)、創意商品設計(大三)、裝幀設計(大三)、溝通與簡報技巧(大三)、網路社群行銷(大四)、跨領域藝術專題(大四)、視覺藝術創新創業(大四)。
  • 永續性設計與科技
    • 課程結合AI技術進行永續性設計,研究如何在創作中兼顧環境保護和社會責任。專業選修課程課程:服務設計(大三)、視覺藝術專案管理(大三)。
  • AI倫理、視覺藝術哲學與專業實踐
    • 課程主要除專業實踐外,也思考探討AI在藝術與設計領域的倫理問題,如著作權、創造者身份,以及人工智慧生成作品的社會和文化影響。專業選修課程課程:專業實習(大三)。
  • 基礎學科
    • 視覺藝術概論,構成,應用色彩學,亞洲美術史,視覺藝術教育概論,數位藝術概論,材質與設計,人本設計,藝術與人文教學設計,藝術治療概論,藝術方法學,
  • 基礎媒材
    • 攝影,水彩,版畫,木藝,陶藝,玻璃,印染,油畫,金工,視覺傳達設計,
  • 理論課程
    • 藝術心理學,美學,創意方法,現代藝術,當代藝術,當代視覺藝術與文化研究,圖像符號學,藝術材料學,藝術論述與寫作
  • 特色課程
    • 人體素描,文創產業概論,視覺識別整合設計,藝術專業實習,藝術專案企劃與執行,創意程式設計,電腦動畫,視覺藝術專題,設計專題,廣告與包裝設計,影像藝術與歷史批評理論應用,錄像文化與批評,視覺經驗,影像美學,媒材與心理內在歷程,媒材與藝術實踐,藝術經紀與行銷,,藝術治療工作坊,策展與執行,
  • 專業術科
    • 繪畫創作,平面創作,立體創作,陶藝創作,作品集設計.藝術資訊設計,生活商品設計,創新設計與服務,情感設計,插畫與繪本設計,動態影像實作,創新影像設計,互動媒體設計,視覺藝術教育專題,
特色課程
完整課程地圖
我的學系 義守大學
視覺藝術與設計學系
臺北市立大學
視覺藝術學系
適合從事工作
  • 藝術創作人員

    「圖文創作設計師」:運用視覺設計的技能以及故事敘述的能力,並創造實務能力在自媒體數位平台上展示和推廣圖文作品。此外也可運用各種技法進行創作,包含工藝、繪畫、雕塑、造形等方法,以藝術、設計、展演表達等呈現出社會、人文、藝術表現之人員。


  • 影片製作專業人員

    「數位與視覺設計師」:涵蓋3D動畫、互動遊戲、人工智慧設計領域,專注動畫、遊戲及數位內容的視覺設計能力與創意思維。此外,運用畫面剪輯、文字排版、影像處理、混音處理等技術,製作出節目帶。


  • 商業設計人員

    「創意商品設計師」:為了達成創造銷售與增加利潤的商業目的,以美學和工程學為基礎,設計產品外觀造型及宣傳企業形象的廣告品。


  • 多媒體/動畫設計人員

    「科技藝術創作師」:結合科技與藝術,從事VR、AR、XR科技藝術作品的創作,推動創意概念實現與創新表達。


  • 專案管理與創意企劃師

    「專案管理與創意企劃師」:管理跨領域設計專案,提供文化藝術產業的策劃與專案執行,進行產學合作發展數位創意專案。


  • 美術設計師

    從事各種商品形象、平面媒體形象相關的產品、物品之概念設計與繪圖工具,以強化商品的視覺形象。並與客戶討論設計要呈現的內容,說明需要投入的成本。進行視覺設計並將設計後的作品交付給客戶。


  • 電腦繪圖美工人員

    依據設計人員的指示,以電腦從事各式美工繪圖、商業設計繪圖等工作。


  • 美編人員

    從事報刊、雜誌及圖冊的封面及版面之規畫設計與美術加工,選用文宣創作及色彩表現等方式,進行構思及規劃以達成推銷商品或意念之目的,及協助設計師完成所有設計工作。


  • 藝術指導/創意總監

    對品牌、廣告、影像等之設計風格進行把關,並對設計工作進行指導、監督與管理。


  • 小學教師

    具有小學教師身分,擔任各小學學校教師人員。依教學科目擬定各種課程的教材,進行課堂教學,並視學生學習情況給予支援。


系友生涯

我的學系

義守大學
視覺藝術與設計學系
臺北市立大學
視覺藝術學系

多元能力

遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
20% Complete
20%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
20% Complete
20%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
20% Complete
20%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10% Complete
10%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
10% Complete
10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10% Complete
10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
15% Complete
15%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
15% Complete
15%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
10% Complete
10%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10% Complete
10%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10% Complete
10%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5% Complete
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5% Complete
5%

性格特質

主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
50% Complete
50%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
50% Complete
50%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
20% Complete
20%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
20% Complete
20%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
20% Complete
20%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20% Complete
20%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20% Complete
20%


展開