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逢甲大學 國際經營與貿易學系 |
中國文化大學 國際貿易學系 |
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| 所屬學群 |
管理學群
跨
財經學群
國際企業學類 |
管理學群
跨
財經學群
國際企業學類 |
| 學系特色 |
本系目標為將學生培育成為具國際經營管理能力之商管專業人才，因此我們的規劃與營運著重以下幾點特色： |
(1) 貿易是台灣經濟命脈，故「國際貿易學系」不會退流行。 |
| 學科意涵 |
本系學士班宗旨為「培育具國際經營管理能力之商管專業人才」，課程以「國際貿易」領域為主；並同時著重於「國際經營」領域。系上力求多元跨領域學習，因此也開設多門課程針對國際專業知識進行講授，其中部份課程以雙語或全英語授課。 下載詳細資料 |
文化大學 國際貿易學系:指國與國之間在國際分工的基礎上，進行商品、勞務及技術等方面的交換活動，可反映世界各國於經濟上相互依賴的程度。 |
| 學習方法 |
本系對學生專業素養甚為重視，著重學生在管理能力的運用，許多核心課程將以專案方式來運作，讓學生組隊落實專案管理步驟，從專案項目規劃、資料蒐集、分析或運算、落實再到改善，以了解實際運作流程。 圖解:專案管理 版權:逢甲國貿系辦 
透過個案閱讀、解析與意義創造過程，讓學生理解層層剝解個案，由閱讀到理解再內化為有意義的知識，對學生有偌大啟發。 圖解:個案研討 版權:逢甲國貿系辦 
本系另一主要特色就在於對大數據的運算與判讀，藉由一系列課程規劃，學生能透過數據分析提升對未來趨勢的敏感度與預測力。 圖解:大數據分析 版權:逢甲國貿系辦 |
一、加強基礎學科，強化理論與實務並重(1)著重國貿理論與政策、國際金融、國貿實務與法規、新科技運用、及跨境電商等。(2)設立「國際貿易與經濟」與「跨境商務與經營」課程模組。(3)輔導證照取得，參與實戰跨境電商競賽。 圖解:國貿系課程地圖 版權:中國文化大學國際貿易學系 
二、海外移地學習為了培育學生國際宏觀視野，每年寒暑假均會辦理海外移地教學活動。歷年來舉辦過美國、英國、中國大陸等學習交流；透過實地參訪與觀摩教學，瞭解當地企業的營運模式、體驗跨國文化。 圖解:美國西岸四大名校及知名企業移地教學 版權:中國文化大學國際貿易學系 
三、企業有薪實習為縮短產學落差、強化學用合一，提供媒合學生與企業的實習方案（ Internship Program ），透過企業指派的工作任務，接觸體驗到職場各面向，從實務經驗中學習成長，加速融入職場環境縮短磨合期。系上亦推動「貿易小尖兵新興市場海外實習計畫」，選送學生赴新興市場國家之企業實習。 圖解:貿易小尖兵新興市場海外實習計畫 版權:中國文化大學國際貿易學系 
四、運用數位科技工具學習【多元學習管道】除傳統式師生面對面式的學習，學校及系上也導入開放式的數位學習，使用數位學習平台系統，讓學習的方式，不受時間、空間的限制，選擇既多元又豐富。 圖解:學生進行開放式數位學習 版權:中國文化大學國際貿易學系 
五、業師協同教學係由業師與授課教師組成教學團隊，以原授課教師為主，業師為輔，共同規劃課程及編撰教材、計畫與執行教學活動，並參加校外或校內競賽，使學生透過分組提案，充實自己的就職即戰力。 圖解:2022台北市跨境電商產學實作競賽獲獎 版權:中國文化大學國際貿易學系 |
| 高中階段可以準備的學習方法或方向 |
我們建議對於本系有興趣的同學，可在高中時期累積以下各種經驗，從中培養相關基本能力。 |
建議同學可以參加大學至高中所舉辦之國際貿易(例如經濟學、國際經濟、行銷學、電子商務等)相關微課程，或者參加各大學商學院學習營，對商學活動有初步了解。 |
| 與相關科系之異同 |
本系最大的特色在於授課方式及與實務接軌兩大方面。 |
國際貿易學系致力於培育專業國際商務經貿人才，課程除涵蓋基礎商學課程外，更著重經貿理論與貿易實務的應用。本系藉由專業選修課程「國際貿易與經濟」及「跨境商務與經營」兩大專業模組主軸，策略性定位之教育目標為：「為國際貿易產業培育具備國際商務知識、國際視野及外語能力的國際貿易或跨境商務經營基礎人才」。相較於國際企業學系，國際貿易學系偏重經貿理論與實務的應用。 |
| 生涯發展容易誤解之處 |
國貿系的出路，常被誤限縮在傳統的報關行或貿易公司為主，但就本系畢業學生來說，未來的走向相當廣泛，除了外商公司、各大銀行與證券公司外，自行創業者也占了相當大的比例。 |
許多人認為國貿系畢業只能報考關務特考或從事貿易外銷相關業務，其實不然。本系致力培養學生多元跨領域能力，從大一開始先讓學生打好基本商學基礎，而後強化學生國際經貿趨勢分析及第二外語能力並訓練學生實務應用，讓本系畢業生未來能任職於國內外各大企業、金融機構及公家機關。 |
| 學習方法容易誤解之處 |
國貿系經常被誤以為國際貿易實務是唯一重要的科目，然而逢甲國貿有別於他校相關科系，我們重視多元與跨領域學習，是以國際貿易為知識核心，將知識做全方位的延伸，領域包含國際行銷、國際運籌管理、國際金融等等。此外，我們替學生安排了企業實習，致力減少學生學用落差上，強化知識與實務間的關聯。 |
本系自開辦至今已超過半世紀，隨著國際經貿情勢與科技環境改變的腳步持續精益求精。在課程設計上，以學用合一為出發，傳授學生經濟、財金、行銷、電商、貿易實務等專業領域所需之專業知識；同時採用帶狀課程設計，讓產學教育價值鏈更為精實，讓學生從課程到實習再進入競賽磨練，培養就職即戰力。 |
| 補充提醒與說明 |
本系配合學校推動Freshman Project，讓大一新鮮人對本系有初步的認識，大二與大三的深碗課程將各科目串連，大四的終端課程將過去所學做整體的回顧與應用。 |
本系配合學校推動全人學習護照Holistic Education passport，激勵學生主動學習，鼓勵參與各類課外學習活動，達成基本素養與核心能力培養之目標。鼓勵加修「輔系」與「雙主修」，增加專業能力與就業競爭力，擴大升學與就業領域。此外，更重視專業外語能力之訓練，以提昇學生商務溝通專業語文之能力，並且鼓勵同學參加實習與競賽，透過企業實戰訓練，培養就職力。 |
| 學系聯絡方式 |
電話：04-24517250 轉 4251 信箱：itra@fcu.edu.tw |
電話：(02)2861-0511 轉分機 35105/35106 信箱：crbbit@pccu.edu.tw |
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逢甲大學 國際經營與貿易學系 |
中國文化大學 國際貿易學系 |
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| 核心課程地圖 |
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| 專業選修課程 |
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| 特色課程 |
專業實習在大四下學期整學期至企業實習、學習實務經驗。 版權:逢甲國貿系辦 
國際行銷管理以模擬產品發表會的形式進行展演，將理論與實務做結合。 版權:逢甲國貿系辦 
國際貿易經營管理大四的終端課程、將四年所學做彙整，透過團體合作完成報告，並可與校外競賽結合，過去曾得過許多的獎項。 版權:逢甲國貿系辦 |
貿易貿易實務本課程之教學目的為協助學生取得國際貿易大會考證照，此證照是一項具有鑑別國際貿易知識能力的考試，已被貿易商列為升遷考核或徵才標準之一。本系學生近年來，於第15屆、第16屆均獲得「國際貿易大會考績優學校」的成績。 圖解:國貿大會考榜單 版權:中國文化大學 國際貿易學系 
創新與創業管理
創新（innovation）與創業精神（entrepreneurship）乃企業精心規劃，以系統化方式推動的實務與訓練，是管理階層最重要的工作與責任。藉由多位企業專家演講、企業參訪，瞭解國、內外成功創業案例，創業實務運作，拓展學生國際視野，培養創業管理能力。 圖解:至美國 intel 進行企業參訪 版權:中國文化大學 國際貿易學系 
職涯實務講座本課程主要從管理的觀點檢視企業與社會之關係，強調企業倫理、社會責任、與企業利害關係人之管理。引導同學了解企業倫理的思想體系、理論框架與實踐方法。 圖解:職場體驗活動 版權:中國文化大學 國際貿易學系 
兩岸經貿市場分析
本課程探討 圖解:兩岸經貿市場 版權:https://www.twgreatdaily.com/cat130/node |
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| 適合從事工作 |
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| 系友生涯 |
圖解:蔡練生 版權:系友提供
蔡練生學歷：逢甲大學國貿系學士、淡江大學大陸研究所碩士 經歷：經濟部智慧財產局局長、經濟部投資審議委員會執行秘書、經濟部國貿局主任秘書、中華民國全國工業總會秘書長、中華民國全國工業總會會務顧問 經濟部智慧財產局局長、經濟部投資審議委員會執行秘書、經濟部國貿局主任秘書、中華民國全國工業總會秘書長、中華民國全國工業總會會務顧問 
圖解:周筱玲 版權:系友提供
周筱玲學歷：逢甲大學國貿系學士、國立台灣大學財金所 EMBA、國立政治大學企研所企業家班 經歷：華僑銀行董事兼副總經理、寶來證券總經理、寶來投信執行協理兼發言人、元大寶來期貨副董事長、元大銀副董暨兼任元大金控法金事業處執行長 逢甲大學國貿系特約講座、元大期貨副董事長、羅麗芬集團董事、專聯科技董事、元大銀副董暨兼任元大金控法金事業處執行長 
圖解:林隆奮 版權:系友提供
林隆奮學歷：逢甲大學國貿系學士、美國加州州立大學應用軟體碩士學位、中歐國際商學院（CEIBS）EMBA 經歷：精奇網路科技股份有限公司董事長、精誠資訊股份有限公司總經理、精誠資訊SYSTEX Corporation董事長暨總經理 精奇網路科技股份有限公司董事長、精誠資訊股份有限公司總經理、董事長暨總經理 
圖解:王銘陽 版權:系友提供
王銘陽學歷：逢甲大學國貿系學士、美國德州大學達拉斯分校 MBA 經歷：南山人壽執行副總兼首席投資主管、中國平安保險首席投資長、中國人壽總經理、富邦金融控股(股)公司獨立董事、 富邦人壽保險(股)公司獨立董事 南山人壽執行副總兼首席投資主管、中國平安保險首席投資長、中國人壽總經理、富邦金融控股(股)公司獨立董事、 富邦人壽保險(股)公司獨立董事 
圖解:廖年亨 版權:系友提供
廖年亨學歷: 逢甲大學國貿系學士 經歷: 逢甲大學台中市校友會會長、興農股份有限公司國外部副總、化學事業群執行總經理、台灣植物保護工業同業公會理事長、興農股份有限公司副董事長 興農股份有限公司副董事長、台灣楓康超市股份有限公司副董事長、立隆電子工業股份有限公司董事、順天建設股份有限公司董事、台中市進出口商業同業公會常務理事、興農股份有限公司副董事長 |
暫無圖片
陳樹陳樹（CHEN, GORDON S. 1954年3月10日－）現任中央投資董事長，中華民國台灣省雲林縣人，就讀高中以前因家境不佳需幫忙農事，成績差強人意。就讀大學時，表現優異，接連通過四項高考(金融、財稅行政、會計審計及會計師)及公務人員甲等特考(財稅行政人員證券組)，其中金融高考更榮登榜首。 2009年8月10日，陳樹再度獲拔擢出任證券櫃檯買賣中心(OTC)董事長。 2012年11月1日，受聘於 中原大學 商學院 財務金融學系 擔任榮譽講座教授。 2015年7月，接任中央投資董事長。 暫無圖片
陳清土台灣業旺股份有限公司董事 台灣永興企業管理顧問有限公司董事 台灣業旺股份有限公司董事 台灣永興企業管理顧問有限公司董事 暫無圖片
王元章國立中正大學財金所教授兼所長 國立中正大學財金所教授兼所長 暫無圖片
許慧麗文化大學華府校友國貿系會長 文化大學華府校友國貿系會長 |
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逢甲大學 國際經營與貿易學系 |
中國文化大學 國際貿易學系 |
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多元能力 |
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
20%
批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。
20%
主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
資源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。
10%
社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
5%
數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
記憶詮釋：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
同時多工：能同時接收多個訊息，切換心力在不同的訊息組合。
5%
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語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
5%
數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
記憶詮釋：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知覺與總結：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
空間定向：能覺察環境、物體與自己的相對位置，辨別出方向、維度，想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5%
同時多工：能同時接收多個訊息，切換心力在不同的訊息組合。
5%
專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
肢體力量與協調：能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉，呈現力量與平衡，做出跳躍、衝刺、投擲動作。
5%
遠觀細察：能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異，在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5%
聽覺辨識：能在有干擾的情況下專注於聲音來源，分辨音調、音量，並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5%
批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。
5%
主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促進：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
運作分析：分析特定需求並規劃合適的運作流程，運用技術調整、組裝、設定設備，讓設備及系統正常運作。
5%
程式設計：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
5%
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性格特質 |
探究冒險：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20%
變通開創：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
15%
主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
15%
樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，樂衷於與夥伴一同完成任務。
15%
自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。
15%
開朗活潑：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
10%
合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。
10%
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主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
60%
樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，樂衷於與夥伴一同完成任務。
40%
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