2024 open day

ColleGo! 大學選才與高中育才輔助系統 
中原大學
應用華語文學系
國立臺中教育大學
語文教育學系
所屬學群 文史哲學群 教育學群
華語文教育學類
文史哲學群 教育學群
華語文教育學類
學系特色

中文是世界強勢語言亦是僅次於英文以外最多人學習的外語。本系是全國第一所培育華語文教師的大學專業科系,兼有中文學系的學養氣質與世界性的實用專業,課程涵蓋扎實的華語文師資培訓並開設7種外語供學生修習,亦提供「商務華語文教學學程」、「新南向國情與商情深耕學程」及「數位編輯就業學程」,以培養學生多元能力及增進就業競爭力。

本系旨在培育小學語文、華語文師資,以及語文相關產業人才,以培養學生演說、朗讀、寫字、作文、字音字形等國語文能力為主。
未來出路:
1.就業:語文教學、創作、劇場、廣播、主持、企劃、文字傳播、文化創意產業及海外華語文教學等工作。
2.進修:本系碩、博士班或中文所、教育所、語言所、華語所等相關研究所。

學科意涵

華語文教育涵蓋漢語語言學知識、華文文學與文化知識、華語教學知識、從事華語教學研究知識等華語教學能力,也包含華語文教材編寫能力、華語文數位教學能力、華語文測驗評量能力等華語應用能力。

文史哲學群相關科系:「語文教育」的範疇涵括語言文字、中國文學、思想文化、國語文及華語文教學等領域。

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

1.參與團體活動,練習以口語表達個人觀點,並與他人進行協調、溝通與討論,進而達成既定目標。
2.學習掌握簡報技巧,能在有限時間內,正確且流暢地傳達訊息。
3.找尋感興趣的主題進行探索與研究,並以小論文方式撰寫,呈現個人研究成果與觀點。

一、接觸文學論著、戲劇、影片等文藝創作,養成文字影視閱讀與賞析能力。
二、練習以口語或文字,整理影視文本結構、論點與評析。
三、練習以口語或文字表達個人觀點,與他人溝通與討論。

與相關科系之異同

本系課程涵蓋中國語文、華語文教育、資訊傳媒與應用語言四大領域,必修課程包含漢語語言學概論、跨文化溝通、華語文教學導論、華語文教材教法、華語文測驗與評量、多媒體華語文教學、中國思想史、古代漢語、第二語言會話等課程,與中文系最大不同在於以現代漢語為主,強調國際溝通、數位學習與多語能力;反之,古代語文類(如經、史、子、集、紅樓夢等)較少涉獵。

本系與中文系同屬文史哲學群,理論依據來自中國文學、語言學、教育學,強調培育國語文與華語文教學,以及產業界所需語文專業人才。

生涯發展容易誤解之處

本系學生畢業出路涵蓋教育工作(華語教師、高中教師、國中教師、補教業)、行政工作(學校行政人員、業務助理等)、文字及教材編輯工作(出版社、廣告公司等)及公職等,不僅限於成為華語文教師。

誤解為僅能當國小或補習班教師,實際上除了當老師外,亦可從事語文教 學、創作、劇場、廣播、主持、企劃、文字傳播、文化創意產業及海外華語文教學等工作。

學習方法容易誤解之處

外界常誤以為會說中文就會教中文,實際上會說中文只是基本的要求,本系學習內容以中國語文、華語文教育、資訊傳媒與應用語言四大領域為主,引導學生學習如何「教」中文,經由不同的學習方法,例如PBL問題導向學習、翻轉教學、理論結合實務課程等等,扎實地培育學生華語文相關領域知能,並得以運用於職場。

語文教育的語文係指「中文」,包含聽、說、讀、寫教學、教學設計、試教等,非單純中文系或教育學系。

補充提醒與說明

中原大學應用華語文學系網頁:https://wpb.cycu.edu.tw/tcsl/

除了學業上紮實的學習之外,本系亦有豐富的藝文活動,例如:兒童戲劇、書法展覽、國小參訪教學實習,讓學生藉由多元的方式學習並體驗語文教育。

學系聯絡方式

電話:(03)2656901

信箱:tcsl6904d@gmail.com

電話:資料準備中

信箱:資料準備中

中原大學
應用華語文學系
國立臺中教育大學
語文教育學系
核心課程地圖
  • 大一必修
    • 漢語語言學概論
    • 華語文教學導論
    • 華語正音
    • 華語語音學
    • 中國文化導論
    • 現代文學史
    • 教育心理學
    • 中文資訊處理
    • 華語詞彙學
    • 文字學
    • 閱讀與寫作指導
  • 大二必修
    • 華語文教材教法
    • 中國文學史
    • 華語語法學
    • 跨文化溝通
    • 第二外語會話
    • 語言發展心理學
    • 古代漢語
    • 多媒體與華語文教學
    • 華語文遠距教學
  • 大三必修
    • 華語教學英語
    • 中國思想史
    • 華語文測驗與評量
    • 第二語言習得
    • 畢業專題(一)
  • 大四必修
    • 畢業專題(二)
    • 華語文教學實務
  • 大一必修
    • 寫字教學理論與實務
    • 少兒文學原理與創作
    • 語言學概論
    • 中國語文教育發展史
    • 國語語音學及正音
    • 人文藝術專題講座:臺中學
  • 大二必修
    • 口語表達教學理論與實務
    • 聆聽教學理論與實務
    • 中國文學史
    • 識字教學
    • 文字學
  • 大三必修
    • 寫作教學理論與實務
    • 閱讀教學理論與實務
    • 語文課程設計與教學
    • 中國思想史
    • 讀經教育原理與實務
  • 大四必修
    • 語文測驗與多元評量
    • 畢業專題製作
    • 應用文及習作
專業選修課程
  • 中國語文類
    • 以深厚的中華文化素養奠定根基。例如:台灣文化導論、海外華文文學、史傳散文選讀、古典詩歌賞析、國學概論等。
  • 華語文教育類
    • 以華語文教育專業成為臺灣踏入世界舞台前導。例如:華語課程與教學設計、閱讀與寫作教學法、華語語法教學、語言教育學、各級華語文教學等。
  • 資訊傳媒類
    • 增加職場競爭力,打造多媒體、傳播、採編第二專長。例如:廣告企劃、出版學、RPG語文數位遊戲設計、影像排版與設計、網頁與教學資源管理等。
  • 應用語言類
    • 提升應用語言學、專業英語、第二外語能力。例如:第二外語會話(德語、西語、日語、韓語、泰語、印尼語、越南語)、對比分析與教學應用、新聞英語等。
  • 語文素養
    • 史學名著選讀、儒家名著選讀、古典詩歌選讀、文學概論、現代小說選讀、古典詞曲選讀、古典小說選讀、古典散文選讀、現代詩選讀、聲韻學、詞彙與訓估、道家名著選讀、多元閱讀與寫作、文學理論與批評、佛家名著選讀、現代散文選讀
  • 語文應用
    • 兒童戲劇理論與實務、少年小說選讀、語言分析、圖畫書選讀與製作、語法理論與應用、篆書習寫、採訪寫作、漢語語言學、篆刻習作、隸書習寫、修辭理論與應用、行草習寫、語文職場實務、中西語文學習理論、語文教材編寫、詩文誦讀吟唱指導、編輯實務
特色課程
中原大學
應用華語文學系
國立臺中教育大學
語文教育學系
適合從事工作
  • 華語文教師

    具有華語文教師身分,擔任各華語文教學單位的老師,對外籍人士進行華語文教學、擬定課程教材,並視學生學習情況給予支援。


  • 行政人員

    從事國內外華語文中心行政及推廣工作,或協助主管及專業人員處理一般行政業務工作。


  • 編輯

    從事國內外各級華語文教材與測驗評量編撰工作。


  • 中高職教師

    具有高中職學校教師身分,擔任各高級中學、職業學校、綜合高中的國文科教師。


  • 空中服務員

    於飛航期間在飛機內提供旅客餐點、販賣免稅商品等的服務,並協助旅客安全工作。


  • 小學教師

    具有小學教師身分,擔任各小學學校教師人員。


  • 華語文教師

    赴海內外從事華語文教育服務 。


  • 發行企劃/出版人員

    從事出版品之編撰、排版、印刷等內部經營管理以及鋪書通路、出版推廣促銷工作。


  • 文字編輯校對人員

    從事新聞紙、雜誌、圖書、冊籍等稿件及素材之選用、審核、刪改、編排、標題、排印、監督等工作之人員均屬之。


  • 公家機關相關人員

    1.接受人民委託,管理公共事務的人員。2.依法於受有俸給之文武職公務員,及其他公營事業機關服務人員。


系友生涯
中原大學
應用華語文學系
國立臺中教育大學
語文教育學系

多元能力

語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
30% Complete
30%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
20% Complete
20%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
15% Complete
15%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
15% Complete
15%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10% Complete
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10% Complete
10%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10% Complete
10%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10% Complete
10%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
10% Complete
10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
10%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10% Complete
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10% Complete
10%
聽覺辨識:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5% Complete
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5% Complete
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%

性格特質

樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,樂衷於與夥伴一同完成任務。
20% Complete
20%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
20% Complete
20%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
15% Complete
15%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
15% Complete
15%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
15% Complete
15%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
15% Complete
15%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20% Complete
20%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,樂衷於與夥伴一同完成任務。
20% Complete
20%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
15% Complete
15%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
15% Complete
15%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
15% Complete
15%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
15% Complete
15%


展開